11月5日(火)から始まった「校内読書月間」に伴い、図書室に「先生のおすすめの本」コーナーが設置されました。先生たちのおすすめの本を紹介することによって、子どもたちが少しでも本を身近に感じられるようにすることを目的とした新しい取組です。

　昼休みの図書室に行ってみると、本を借りたり特設コーナーを眺めたりする子どもたちの姿がいつもより多く見られました

　３年国語の授業。本時では、グループごとに決めた「おすすめの一冊」をクラス全体に発表しました。

★グルーブごとに発表の準備をしています。

★いよいよ本番。クラス全体に向けて発表しました。

★特におすすめのポイントは、本を見開いて発表しました。

　１・２年生を対象に手洗い教室が行われました。塩谷病院tから４名の方が講師として来校し、正しい手洗いの仕方を教えてくださいました。

　冬に向かうこの時期、ともすると子どもたちの手洗いも指先を濡らすだけになりがちです。今回の手洗い教室が契機となり、しっかりと手洗いをする子が増えていきそうですね

　生活科室の前を通ると、中から楽しそうな声が聞こえてきます。よく見ると、１年生が楽しそうに工作に取り組んでいました。

　算数で考えた「箱を組み合わせた形」を組み立てている様子です。さながら、算数と図工の教科横断的な学習といった装いです。

考えたものを“形”にして、満足そうな表情です。

　１年の算数授業。本時はタブレット端末を使って、箱を使って描いた絵を説明するという学習内容でした。

　ICT技能に堪能な教頭先生がT2として授業に参加したこともあり、子どもたちの学びは充実したものになりました

　２年算数授業の様子。かけ算のしくみを学んだ子どもたちですが、本時では“おはじき”を使って式の内容を表す学習活動に取り組みました。

「こうかな～」という声が聞こえてきそうですね

「なるほどー」と、友達の考えを聞いて納得

聴き合い・学び合い・教え合って、問題解決です

自分の力で解決できそうです!!

　３年国語の授業。本時は「お薦めの一冊を決めよう」というめあての下、グループで友達の意見を“聴き合い”ながらお薦めの一冊を決めていきました。

　タブレット端末で話合いの様子を録画し、学習への取組を客観視しながら子どもたちは意欲的に取り組みました。

「おすすめの一冊」を紹介してくれています

グループごとにしっかりと話し合っています

先生のアドバイスを受け、さらにレベルアップ!!

録画された映像で、自分たちの学習態度を客観視しています

　４年生の国語は、「未来につなぐ工芸品」という説明文単元に入っています。この時期に扱うことによって、社会科の内容と関連付けた教科横断的な学習も可能になります。

　本時では、タブレット端末を用いて伝統工芸品について調べました。

　昼休みの後、「みどり活動」が行われました。今回は、学年花壇にパンジーの花を植えました。

　一生懸命に取り組む子どもたち。こうした活動も、子どもたちの心を豊かにしていくと感じます。

　１年算数の授業。本時では、ひき算の仕方について学びました。ブロックを使って、子どもたちは“ひき算の仕方”をきちんと表すことができていました

　６年生の算数は「体積」の学習に入っています。授業のはじめには、前時の確認をきちんと行っています。

　子どもたちの着実な理解につながっていますね

　本日の午前中、矢板市教育委員会教育長様をはじめとする指導主事の皆様が来校し、全クラスの授業をご覧になりました。

　子どもたちの「一生懸命に学ぶ姿」に、皆さん感心されたようでした。

　５年図工授業の様子。「のぞいてみると」という工作単元に入り、子どもたちは夢中になって作品づくりに取り組んでいます

☆完成すると、このようになります。

☆いろいろと構想しながら取り組むって、楽しいですね。

☆かなり完成に近づいてきました。

☆全員が、夢中で取り組んでいます。

　４年生の社会科は、「地域の伝統や文化、先人のはたらき」について学んでいます。子どもたちは、建物・祭り・自然・人物の中から自分でテーマを決めて調べ学習に取り組んでいます。

　10月31日(木)に、３年生が「日本調理機　栃木工場」へ社会科校外学習に出かけました。

　機械を見学したり、工場で働く方の仕事内容を模擬体験したりしながら、学びを深めることができました。

　１０月下旬に、校長室に届けられた家庭学習ノートの数々。計１８冊。まさに努力の結晶です

【２年生のノート】

【３年生のノート】

【４年生のノート】

【５年生のノート】

【６年生のノート】

　１年算数の授業。「かたちあそび」という単元で、本時は家庭から持ってきた空き箱を写し取って形作りをしていきました。

　先生の話をしっかりと聴き、楽しく学習活動に取り組む１年生です

　４年生の話合い活動の様子です。今回の議題は「２学期のクラスのめあてを決めよう」でした。子どもたちからは様々な意見が出されました。

　10月31日の昼休み、校長室にて児童の表彰を行いました。今回は、「多読賞」「スポーツ優秀選手」の表彰です。

　おめでとうございます

　３年生の算数は、「筆算のまとめ」に入っています。本時はまとめの問題に取り組む中で、筆算の仕方を言葉でも説明できるようにしていました。

　頭の中で行っていることを言語化することによって、理解がより確かなものになっていきますね

「まず」「次に」「さいごに」という接続語を使って、筆算の仕方を言語化していきます。

板書を、しっかりとノートに写す子どもたちです。

「うーん、こうかな～」と、集中力を高めて考えています。