学校の様子（平成29年度）

　
最初のグループの部屋に戻ってきました。先生が出した問題に答えているのです。
　
先生が手の動きだけで言葉を言いました。黒板に貼ってあるどの言葉かな。１問目も２問目も見事全員正解。
カードをそれぞれ見せてくれました。
　
こちらは別のグループです。４つの「拗音」は入った言葉を勉強しました。こっちでも同じように子供たちは先生の問題に答えていますね。
　
１年生ことばの時間.mp4
こうやって子供たちは、「音」から文字の表記をする方法を覚え行くのです。上の青い文字をクリックするとクイズの様子の動画が見られます。

　
子供によって性格が作業に出ます。きっちりやりたい子もいれば、アバウトな子もいます。
　
いよいよ金槌を使う子が出て来ましたね。
　
いきなり強く打たないで、少しずつ様子を見ながら打っていますね。
　
どの子も楽しそうです。自分の物を作っているというのもありますね。

　
低学年の子が物を覚えるのは、体を使うことがもっとも効果的です。
　
だから文字の表記をしっかり覚えるこの時期には最適なやり方です。
　
写真の子が顔の前で手を合わせ、そのまま下まで引っ張る様子をし始めました。これは伸ばす音「う」を体でやっている場面です。
　
上の写真では両手をねじって組んでいますから、「拗音（ようおん）」の練習をしていることが分かります。

　
ボランティアの方同士が打ち合わせをして、作業が分かっているので、初めての子供たちでも余裕をもって、接してくれていますね。
　
１mmずれると気持ちもよくなのですが、数㎜ずれると釘が飛び出す結果になります。
　
だから、ボランティアの方も真剣にポイントを押さえて教えています。
　
板を並べながら墨付け作業が進みます。

　
５年生のEnglishの時間の後半です。アルファベットの勉強が続きます。
　
大文字と小文字を合わせる勉強です。
　
こんなプリントで勉強しています。
　
次は教科の勉強です。国語、算数、などの教科名は覚えました。今度はその教科名を使って会話の勉強です。
「私は国語を勉強します。」先生が黒板に書いていますね。