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今日のできごと
2020年11月の記事一覧
研究授業(三春校)
5、6年生書写の研究授業を行いました。
目的に応じて使用する筆記具を選び、その特徴を生かして書くことが本時のねらい
です。
![](https://schit.net/tomioka/tomioka12es/wysiwyg/image/download/1/5268/medium)
まず、鉛筆、色鉛筆、蛍光ペン、フェルトペン、ボールペン、筆ペン等、
様々な筆記具で自分の名前を書いたり線を引いたりして、筆記具の特徴を
つかみます。
![](https://schit.net/tomioka/tomioka12es/wysiwyg/image/download/1/5269/medium)
![](https://schit.net/tomioka/tomioka12es/wysiwyg/image/download/1/5270/medium)
ポスターや新聞、年賀状などを書く際に、どの筆記具を選択するとよいのか、
実際に書いてみた感想を交流し合いました。書きやすさや見やすさ、色や太さ
などの視点から考えが出されました。
![](https://schit.net/tomioka/tomioka12es/wysiwyg/image/download/1/5271/medium)
年賀状に様々な筆記具を用いて書いた児童からは、相手に気持ちを届けるものだから、
筆ペンなどを使って気持ちをこめて書きたいという意見も出されました。
今回経験したことを、今後の学習に活用していけるようにしたいと考えています。
目的に応じて使用する筆記具を選び、その特徴を生かして書くことが本時のねらい
です。
まず、鉛筆、色鉛筆、蛍光ペン、フェルトペン、ボールペン、筆ペン等、
様々な筆記具で自分の名前を書いたり線を引いたりして、筆記具の特徴を
つかみます。
ポスターや新聞、年賀状などを書く際に、どの筆記具を選択するとよいのか、
実際に書いてみた感想を交流し合いました。書きやすさや見やすさ、色や太さ
などの視点から考えが出されました。
年賀状に様々な筆記具を用いて書いた児童からは、相手に気持ちを届けるものだから、
筆ペンなどを使って気持ちをこめて書きたいという意見も出されました。
今回経験したことを、今後の学習に活用していけるようにしたいと考えています。