Ｒ３・４活動の様子

　本日、１～３年生を対象に歯科衛生指導を実施しました。歯科衛生士の指導のもと、各学級ごとに、歯の汚れ具合や正しい歯磨き（ブラッシング）の仕方を丁寧に教えていただきました。子どもたちは、歯の汚れを染め出しで確認し、鏡で観察しながら記録用紙に色を染めていきました。そして、汚れが目立つ歯を中心に、教えていただいたブラッシングの仕方できれいに歯を磨くことができました。しかし、低学年は上手にブラッシングができない子どもたちも多く見られましたので、最後の仕上げ磨きについてはお家の方のご協力が必要です。よろしくお願いいたします。

　５時間目に５年生の算数の授業研究を行いました。今日は子どもたちの思考力や表現力を伸ばそうと活用力を高める問題に挑戦しました。子どもたちは、平均の学習で既に学習した知識（ならす）や技能（平均の公式）を活かして、答えを導き出すことができました。活用問題では、１週間の周数を求める問題でしたが、平均の答えは求められるもの、「ならす」という考え方で、１週間のうちの特定の曜日の周数を求めるのに苦戦する子どもたちが見られました。ペアやグループの中で図で可視化したり、思考過程をさかのぼって検討したりした結果、平均の合計を出してならすという考え方に気づき、答えを求めることができました。友だちの考えや意見を否定せず、建設的に聴き合う集団活動をとおして、本質に迫ることができたのだと感心しました。

　４年生は２日（火）の３校時目に、防災教育出前講座を受講しました。県庁の危機管理担当職員が来校し、防災に関する防災啓発画像やVR体験により、「災害の恐ろしさ」や「避難の大切さ」について教えていただきました。自然災害では、想定した被害を超える災害が起こる可能性があります。これからは危険を予測し回避するために、体験や知識に基づいて主体的に判断し、「命を守るため」の能動的な防災力が求められています。迅速に行動（避難）するための「備え」の重要性を改めて確認することができました。

　５年生は、２９日（金）に村のライスセンターを見学してきました。５年生は、社会科の米作りの学習と関連させて、バケツ稲を栽培して稲の生長を観察したり、田んぼの生き物調査をとおして、米作りの現状を視察したりする活動に取り組んできました。ライスセンターでは、収穫された米の品質や流通、消費拡大に向けた工夫などを学習し、稲作の課題を身近に感じる貴重な経験になったようです。

　昨日（２８日）、１年生が空港公園に木の実を拾いに行ってきました。公園のあちこちにどんぐりが落ちていて、夢中で拾う子どもたちの姿が見られました。あっという間に持参した袋一杯になり、楽しい思い出も一緒に詰め込んだようでした。拾ったどんぐりは、クリスマス用のリースに飾り付けたり、おもちゃとして活用したりするそうです。どんな作品が出来上がるのか楽しみです。

　校長室にかわいいふくろうの置物が届きました。ふくろうは、わずかな光でも周りが見える、夜でも獲物を逃さずにとらえることができるということから、「世間に明るい。見通しが明るい。どんな小さなものでも見落とさない守り神や賢者のようなもの」とされ、学業アップの象徴とも言われているようです。また、「福来朗（福が来る）・不苦労（苦労がない）・福老（幸せに年を重ねる）・福路（旅の幸福、人生の幸せ）」等の語呂合わせや言葉の音の響きには、縁起物とされるものが多く、幸運を呼び、運気を上げる鳥として親しまれてきたようです。これからも縁起物として長く飾っておきたいと思います。ありがとうございました。

　３校時目に１・２年生が、さつまいもの収穫を行いました。子どもたちは所定の位置に付き、目の前のつるの根本にあるさつまいもを傷つけないようにていねいに掘り進めていました。しばらくして、収穫したさつまいもの形や大きさを競うように、歓声があちらこちらから聞こえてきました。取り除いた茎でクリスマスリースを作り、収穫したさつまいもはしばらく乾燥させた後、おいしいさつま芋料理に変わるそうです。

　２年生の生活科では、幼・小連携の一環として実施する交流会の準備に取りかかっていました。須釜小学校の１年間で行う学校行事や学習についてしっかり理解してもらおうと、絵に描いてその様子を説明する練習をしていました。とても元気な声で発表することができていました。

　５年生の算数では、分数の学習に取り組んでいます。計算に役立つように条件に沿って自在に変形できるようにするのが大きなねらいです。算数のつまずき始めが分数からといわれるのは、倍数・約数→通分・約分の手順の難しさにあるのかもしれません。今日は、時計の読み方を分数時間として表す学習をしました。例えば、３０分は1/2時間、１５分は1/4時間という具合です。子どもたちは教科書で確認したり、友だちの考え方を参考にしたりしながら、分数の変形を楽しんで学習していました。

　今年のカレンダーも間もなく残り２枚となります。今日は、５年生が学校花壇にあるカンナの球根堀りを手伝ってくれました。例年、大きな花を咲かせ、カンナは須釜小学校の花壇には欠かせない存在です。ただ冬越しが難しく、球根が凍みないように保管するのに苦労しているところです。子どもたちは球根を傷つけないように、丁寧に掘り進めてくれました。

　６年生の家庭科ではポテト料理を作るために、包丁を使ってじゃがいもの皮のむきに挑戦していました。皮むきは、包丁を持っている手の親指で皮を押さえ、もう一方の手でじゃがいもを包丁の方向へ回転させます。子どもたちは、親指で皮を押さえられなかったり、うまくじゃがいもを回転させられなかったりして、指を切らないかとハラハラドキドキでしたが、最後に、じゃがいもの芽を包丁の刃の付け根を使って丁寧に取り除き、皮むきが完成しました。きっとおいしいポテト料理になったのではないでしょうか。

※後からじゃがいもとベーコンの炒め物が校長室に届きました。感想：味付けがシンプルでとてもおいしかったです。　　　

　運動会明けの今週は全校集会から始まりました。今日は、体育委員会から持久走大会に向けた取り組み方について発表がありました。何よりも自分のペースで走ることが大切というデモンストレーション（メッセージ）は運動が苦手な子にとって励みになったのではないでしょうか。自分のペースで決まった距離を走り続けることが持久走ですので、自分自身との戦いとなりますが、粘り強く取り組んで欲しいと思います。また、小体連陸上競技大会と作文コンクール、暗唱合格の表彰も併せて行いました。

　本日の運動会では、保護者の皆様には早朝より会場準備、係の仕事、終了後の後片付けにご協力いただきありがとうございました。途中、雨による中断もありましたが、怪我なく予定どおり終了できてホッとしています。寒い中でも、子どもたちが自分のめあてに向かって全力で走る姿や紅白対抗ではお互いに励まし合う姿など、子どもたちなりにやり切ったという達成感が感じられた運動会でした。学校行事をとおして、また一回り大きく成長できたのではないかと思います。また、この運動会での気づきや学びをこれからの生活に活かして欲しいと思っています。子どもたちの競技への温かい拍手と応援をいただき誠にありがとうございました。

　いよいよ明日、運動会です。本日は鼓笛やチャンス走、低学年のダンス等の最終調整を行いました。全校生が須釜小学校で学ぶ同じ仲間として一体となり、思い出深い最高の一日になるのではないかと思います。子どもたち一人一人の頑張りに大きなご声援をどうぞよろしくお願いいたします。寒くなることが予想されますので、一枚多めに上着をご持参ください。

＜明日、朝の予定＞

　６：００　花火打ち上げ（実施の場合）
　７：２０　役員保護者集合（テント設営、パイプ椅子・長机搬出、万国旗設置等）
　７：５０　係り打ち合わせ

　８：００　児童登校完了
　８：３０　鼓笛行進スタート、開会式、競技～
１２：００～閉会式、後片付け、下校（下校バスはありません）

　※役員の皆様には、水吸い取り・土入れの必要がある場合は、７時前にご協力をいただくかもしれませんので、ご理　　

　　解のほどよろしくお願いいたします。（６：００頃のメールでご確認ください）

　いよいよ明後日が運動会当日となります。運動会の練習も明日の鼓笛演奏で終了となります。子どもたちは運動会（体育的行事）の練習をとおして、体を動かす気持ちよさや集団競技の楽しさを感じてきたのではないかと思います。今週に入って気温の低い日が続き、子どもたちの体調不良が心配されましたが、元気に参加することができています。本番では、自分のめあてに向かって、そして、お互いに励まし合いながら、勝利を目指して力の限り頑張って欲しいと思います。

※運動会当日は寒さが予想されるため、防寒着等の準備をしてご来校ください。

　冷たい西風が吹く一日でした。今日は、閉会式と全校綱引きを中心に運動会の全体練習を行いました。子どもたちは寒くてなかなか大きな声は出ませんでしたが、閉会式で歌う校歌を元気に歌っていました。綱引きでは、所定の位置から各ブロックごとにスタートするやり方を確認し、タイミングを合わせて力強く綱を引いていました。

　今日は、６年生を対象にしたテーブルマナー給食でした。いつもと違った雰囲気の中でしたが、洋食におけるフォークやナイフの基本的な使い方を身に着け、マナーを守って楽しい会食にしてもらおうと、教育委員会の応援をいただきながら、栄養教諭や調理員の方々や、サービス係りとして本校の職員も手伝っての実施となりました。子どもたちは、基本的なマナーの説明に耳を傾け、メニューどおり食べ進め、メインのビーフステーキでは恐る恐るフォークとナイフを手にしながら、おいしそうに食べていました。普段とは違った場所や雰囲気の中で食べる食事もいいものだなと思いました。

　今日も肌寒い一日となりましたが、２回目の全体練習を行いました。主な練習は、応援合戦と大玉送りです。コロナ禍での演技となりますので、縮小して応援合戦を実施します。子どもたちは担当教師の説明をよく聞き、応援合戦から大玉送りまでの流れを何回か練習しました。寒さを吹き飛ばすかのような元気な応援歌が校庭中に響き渡っていました。
　６校時目は５・６年生が担当する係の仕事の内容や分担について話し合いをしました。当日は、責任をもって係りの仕事に取り組む子どもたちの動きにも注目ですね。

  ３年生の算数では、コンパスの機能を生かしながら、円や球の定義を使って円や球を調べる学習をしています。初めてコンパスを使用した子どもたちですが、人差し指と親指を使って、つまみながら円を描くのに手こずる姿（大人でも難しい）が見られました。使い方を理解して正しく円を描けるようになるまでは、遊び感覚で使い方をマスターすることが大事になってきそうです。

　肌寒い一日になりました。時折差し込む日差しが暖かく感じられるほどでした。今週半ばには一旦天気が崩れるということですので、演技によっては、最終確認になったものもあります。当日は、自分たちできびきびと動く子どもたちの態度にも注目です。５時間目は鼓笛の全体練習でしたが、６年生は学年の練習だけでなく、率先して全体練習の先頭に立ったり、準備物を出し入れしたりして、リーダーシップを発揮する姿が見られ、頼もしさが増してきました。

運動会テーマ「時は来た！紅も白も心を一つにかけ抜けろ！」

　２３日（土）の運動会に向け、上・下学年のリレーの練習を行いました。整備された校庭で子どもたちは元気一杯走り抜きました。最初の練習よりも２回目のほうが走りにぎこちなさがなくなり、フォームもよくなってきました。さらに、バトンパスもタイミングよく上手にできるようになってきました。さらに練習を重ねることで、体力の向上だけでなく、走りにも磨きがかかってくるものと思います。

　３校時目に運動会の全体練習を行いました。まず、開会式では開会の言葉を１年生が発表します。その後来賓よりご挨拶をいただき、ラジオ体操から競技開始となります。子どもたちは初めての全体練習ということで、流れが分からず戸惑う場面も見られましたが、２回目以降は上手にタイミングを合わせて動くことができました。特に５・６年生のキビキビとした動きが印象に残りました。

　本日あいにくの天気となってしまいましたので、体育館で石川警察署、交通安全対策協議会、教育委員会の関係者の皆様のご出席をいただき、鼓笛演奏をとおして、交通安全を呼びかけました。２年生が手作りの安全旗を作成し、３年生がポンポン、４年生が鍵盤ハーモニカ、５・６年生がフラッグや楽器を担当して、玉川村から悲惨な交通事故が１件でもなくなるようにと願いを込めながら、上手に演奏する姿が見られました。鼓笛演奏につきましては、運動会でも披露する予定でいます。

　鼓笛演奏を通して、地域の皆さんに日頃の見守りに対する感謝の気持ちや交通安全の大切さを伝えようと、明日のパレードに備えて練習に取り組みました。明日は雨模様の予報が出されていますので、体育館での演奏が想定されますが、玉川村から交通事故が無くなるよう交通安全への熱い願いを演奏で届ける予定です。

　２年生では、「生き物との思い出」と題して画用紙一杯に思い思いの絵を描いていました。クレパスで形を整え、絵の具で色を塗っていきます。表現することの楽しさや面白さを味わいながら一生懸命に取り組んでいました。

　先日、玉川ライオンズクラブさんから記念品の寄贈がありました。本校では、放送設備に課題がありましたので、ポータブルアンプとマイクの目録をいただきました。大事に活用させていただきます。本当にありがとうございました。

　本日、鳥見山陸上競技場で行われた陸上競技大会に出場した６年生は、記録更新をめざし、すがまっ子らしくどの種目にも全力で臨んでいました。緊張を撥ね退け本当によく頑張ったと思います。練習の過程で得た学びや自信は、今後も様々な場面で心の支えになることと思います。６年生の保護者の皆様には、ご多忙の所、応援に駆けつけていただき誠にありがとうございました。また、テントの運搬、設営にもご協力をいただき感謝申し上げます。子どもたちには卒業までの半年間、何をするにも小学校最後になってしまいますが、一日一日を大切に過ごして欲しいと思っています。

　　　　　　　　　　　　　　　子どもたちの活躍の一部です。

 　６年生の子どもたちは、６：２０に全員集合し、６：３０に学校を笑顔で出発しました。午前中の競技となりますが、６年生らしい振る舞いとともに、今までの練習の成果を生かし、自己ベストの記録に挑戦してほしいと願っています。応援よろしくお願いします。

　いよいよ明日、石川地区小体連陸上競技大会が開催されます。６年生の児童は、４月から１秒でも速く、１センチでも遠くにという気持ちで練習に取り組んできました。その一生懸命努力する姿は大変立派なものでした。もちろんいい記録を出すことはとても重要な事ですが、何よりも全力を出しきることが大切です。全力を出せば記録は後からついてくるものですので、最後まで諦めずに頑張ることを心がけて欲しいなと思っています。小学校生活の大切な思い出の１ページとなるよう応援してきます。
※７日（木）、８日（金）の両日は、全校生弁当日となっていますのでよろしくお願いいたします。

    清掃の時間に、７日に出場する小体連陸上競技大会の壮行会を行いました。まず、６年生全員が自分の名前と出場種目を紹介しました。次に、５年生が中心になって応援団を結成し、励ましの言葉と応援のエールを送りました。最後に、６年生の代表児童が大会当日の決意を発表しました。意気込みが感じられる素晴らしい発表でした。４月から始まった練習の成果を発揮し、全力で取り組んでくれるものと確信しました。

　６年生の理科では、「大地のつくり」を学習しています。 土地は、礫（れき）・砂・泥・火山灰及び岩石からできており、層をつくって広がっているものがあること。地層は、流れる水の働きや火山の噴火によってできており、化石が含まれているものがあることを実験や動画を見ながら確認していました。

　２年生の授業研究会を行いました。授業内容は、かけ算の最初の学習で「１つ分の数」の「いくつ分」で「全部の数」を求めるというものです。子どもたちは教科書のさし絵を参考にし、「１台に〇人ずつの〇台分で〇〇人」を図や式で表すことができました。自分の考えの根拠をもって交流したり、かけ算の式に表せない図をどやって「同じ数ずつ」にできるかを話し合ったりして、活発に学習する姿が見られました。２年生の算数は、小学校算数の基礎基本となりますので、身に付くようにしっかり理解させていきたいと思います。　

　今日は最後のクラブ活動でした。今年度の計画に従って、それぞれのクラブで楽しむ姿が見られました。１０月も続けたいところですが、 だんだん陽が短くなり下校にも影響が出てきますので、９月一杯で終了となります。６年生は、また一つ思い出ができたようです。

             　　　　　スポーツクラブ　　　　　　　　　　　　　　　　　科学クラブ

　　　　　　　パソコンクラブ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ゲームクラブ

　２８日（月）に２年生は、森林教育アドバイザーの先生をお招きし、森林学習を行いました。校庭や裏校庭の植物の名前や昆虫の生態について詳しく教えていただきました。子どもたちは普段何気なく接している動植物にも、名前や独特の生態があることを知り、驚きを隠せない様子でした。とても楽しい時間を過ごすことができました。　

　本日５校時目に、特別支援学校玉川校の教員２名が来校し、障がいをもった子どもたちの様子について説明していただきました。本来であれば、足を運んでの交流を予定していたのですが、諸般の事情により学校の説明とちょっとした体験をさせていただきました。子どもたちは、玉川校の子どもたちが抱える視覚や指先の不便さを体験し、同じスタートラインではないことを理解することができました。

         手ぶくろを付けて、折り紙を折っている様子

 　昨日２６日（日）の奉仕作業では、休日の早朝にもかかわらず多数の皆様にご参集いただきまして誠にありがとうございました。おかげ様で夏の間に成長した草の草刈り・草運びが無事に終了し、すっきりした環境の中で教育活動が進めれられそうです。今後、各種コンクール、鼓笛パレードや運動会に向けた練習が本格的に始まります。実りの秋にふさわしく、子どもたち一人ひとりのよさや得意が活かされ、自信につながるよう取り組ませていきたいと思います。　　　　　　　　　　　

 　　　　　　　　　　　　　　　翌日、気持ちよさそうに裏校庭で遊ぶ子どもたち

　２６日（日）は、本年度３回目の奉仕作業となっています。３回目も２部構成とし、

１部　刈払機での作業　６：００開始

２部　草集め・草運び　７：４５開始

となりますので、お休みのところ恐縮ですが、運動会前の奉仕作業にご協力のほど、よろしくお願いいたします。

　今年度も３年生がさるなし収穫体験に行ってきました。例年３年生は、総合的な学習の時間に玉川村特産物のさるなしがどのように栽培・収穫されているのか調べています。放課後にたくさん収穫したさるなしを見せに来てくれました。とても楽しかったと感想を話していました。また、ＮＨＫのテレビ取材があり、子どもたちはインタビューを受けたとのことです。今回の学習にご協力いただいた関係者の皆様に感謝したいと思います。
※本日夕方（１８：１０頃）、NHKの「はま・なか・あいづ」の番組の中で、収穫の様子がテレビ放送されるとのことですので、子どもたちの様子をご覧になってみてください。

　地域のゴミや汚れに目を向け、地域を愛する気持ちを高めるとともに、奉仕活動の喜びを感じさせることを目的にクリーン活動を行いました。ポイ捨てされたゴミのすべてではありませんが、川から海へとゴミが流れ、海岸沿いで生活している人たちの生活に大きな支障を及ぼすと同時に、海に生息する動物たちの生命を脅かしています。さらにマイクロプラスチックとなって魚介類の体内に蓄積し、それを食する私たちの健康を害する大きな問題にもつながっています。子どもたちは、ゴミを捨てることと自分たちの生活や生命とのかかわりについて多くの気づきがあったようです。

　村教育委員訪問がありました。村の教育行政における教育活動の進捗状況の様子を視察していかれました。学校経営の概要説明後、各教室を参観しました。各教室では電子黒板を使用した授業やペアやグループになって答えの導き方を共有する授業が展開されていました。分からないで困っている子を一人でも減らすこと、そして全体の底上げを図っていくことがこれからの目標となってきますので、基礎基本の確実な定着を積み上げていくことの重要性を改めて確認しました。

　ほのかな金木犀の香りに秋の訪れ感じる頃です。鼓笛の練習（高学年）が始まりました。１０月１３日（水）に鼓笛パレード、１０月２３日の運動会に向け、音を合わせたり動きを確認したりするのが目的です。子どもたちは久しぶりに楽器を触ったとは思えないほど、息の合った演奏を響かせていました。

　５年生は、ミシンの学習に取り組んでいました。 ミシン操作をしたことのない児童がほとんどであるため、ミシンの取り扱い方を確認したり、糸を入れずに練習布に穴を空けたりして、ミシン縫いの特徴を理解することができたようです。間もなくエプロン製作に挑戦です。出来上がりが楽しみですね。

　まずは、習うより慣れろ。今日は２年生が生活科の時間にタブレットを活用した学習に挑戦していました。タブレットを起動させ、パスワードを入力した後、グーグルの音声ガイドから「動くおもちゃ作り」を検索し、動画を見ながら自分の作品作りに活かしていました。どの子も参考にした動画以上に工夫を重ね、素敵な作品に仕上げていました。

　外国語科の授業で５・６年生は、オーストラリアの小学校との交流を行っていますが、先日現地からビスケットとベジマイト、ミニコアラのぬいぐるみ？が届きました。早速、給食の時間にALTが配付して試食をしました。子どもたちは、「しょっぱくて複雑な味」と顔をしかめる子が多かったです。食文化の違いを敬遠するのではなく、他を尊重しながらさらに相互理解につながっていくといいなと感じました。今後も交流を続けていく予定です。

※ベジマイトとは、オーストラリアで生産されている様々な野菜を発酵させた食品で、塩辛い味と　ビール酵母のような香りが特徴。

　２校時目に６年生、３校時目に５年生が１学期にも実施したオーストラリアの小学校とリモートでつないで交流会を実施しました。内容は今回も自己紹介と質問コーナーに分けて交流を深めていました。あらかじめ質問したいことを予習していた子どもたちは、オーストラリアの同級生の質問にもスムーズに答えることができました。ただ、改めて感じることは、本校の子どもたちは全般的に大人しく、人前で話をすることが苦手な子が多いということです。自分の意見を言う勇気（主体性）、失敗や挫折を活かす自己回復力（レジリエンス）を高めていくことが、これから求められる資質・能力の一つであるといわれていますので、今後も子どもたちの意思決定力や表現する力を学校教育全体を通して養っていきたいと考えています。

　　６年生の授業の様子

　５年生の授業の様子

　先週１０日（金）に２回目の学校評議員会を実施しました。給食試食、授業参観後に協議しました。主な内容は、本校の子どもたちの健康課題についてです。まず、本校のネット利用状況ですが、ネット等を利用しているのは８５名中７７名。主に動画視聴、調べ学習、通信ゲームで利用しています。１日の利用時間（平日）は、１時間未満が５３%と最も多く、２時間以上は１４%になっています。休日の利用時間は２時間以内が６２%と最も多く、２時間以上は、３８パーセントに上ります。中には、５時間以上の利用が平日で７%、休日で１０%いることから、夜間の利用であれば夜ふかしが常態化し、将来的な登校渋りが懸念されます。利用（使用）の早い段階でのルール作りが重要であるといえます。
　そのほか、養護教諭からは歯科について、う歯（むし歯の治療）だけでなく、歯垢・歯肉炎の要観察児や塩分・脂肪分の多い食生活の改善について説明がありました。栄養教諭からは、給食センターの施設内の説明（写真）や地場産物、残菜状況、食育指導の様子についての説明がありました。評議員の皆さんからは、ネット利用については、問題が発生する前にどこかで歯止めをかける必要があるのではないか。授業中のタブレットの活用を促進して欲しいとの意見が寄せられました。

　今年度も交通安全立て看板製作に取り組み、先週完成しました。製作は５年生が中心になって、図案を練ったり交代で色を塗ったりと、交通事故防止を願いながら集中して取り組みました。近いうち、地域の道路沿いに設置されるとのことです。交通安全は家族、地域の願いですので、今後とも安全運転を実践していただきますようよろしくお願いいたします。
　※９月２１日（火）から３０日（木）まで、「秋の全国交通安全運動」期間になります。　

　日頃より、新型コロナウイルス感染防止にかかる取り組みに、ご理解・ご協力を賜り心より感謝を申し上げます。県内においては一時期よりは感染者数が減り、小康状態といったところですが、まん延防止措置や集中対策は今月末まで継続されることになりました。
　感染の最近の傾向として、ワクチン接種も進んでいるようですが、同居家庭内感染の割合や２０代以下の感染者が増えてきているようです。引き続き感染拡大地域への不要不急の往来の自粛やマスクの正しい着用、飲食時における会話や換気等に留意するとともに、急な発熱や咳、強いだるさ、のどの痛み等呼吸器症状による体調不良の際には登校を見合わせて（欠席ではなく出席停止措置）いただき、身近な医療機関にご相談いただきますようよろしくお願いいたします。子どもたちの安心と安全、心身の健康を維持するため、何とかこの状況を乗り越えていきたいと思いますので、今後とも感染拡大防止へのご理解とご協力を重ねてよろしくお願いいたします。詳しくは本日配付のお便りをご覧ください。何かありましたら学校までご連絡をお願いします。

　５年生は、一人一台端末の利用に向けて配付されたタブレットをうれしそうに手にし、早速、活用を始めました。今日学習したのはEライブラリーという学習教材です。ログインするためのパスワードを入力したり、基本操作について教え合ったりしながら、自分の興味・関心のある教科の練習問題に挑戦していました。

　３年生のクラブ見学がありました。この日を楽しみにしていた３年生は、４つのクラブをグループになって順番に見て回りました。「スポーツクラブがいいな。」「科学クラブも楽しそうだよ。」と話し合っている姿が微笑ましかったです。来年の４月までもう少し、待っていて欲しいと思います。