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豊っこ日記
豊っこ日記
6年 多摩そばづくり
9月22日。種から麦を育て、麦を粉に挽き「多摩そば」をつくっていただく学習も、
いよいよ最後の「多摩そば」づくりとなります。
多摩市青少年課と多摩市青少年活動サポーターのご協力とご指導により、
保護者とともに多摩の伝統食「多摩そば」づくりに挑みます。
【つけ汁づくり】
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2184/big)
少し濃いしょうゆ味の暖かいつけ汁につけて食べます。
始めに、そのつけ汁づくりをしました。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2186/medium)
肉を炒めます。野菜も入れて炒め、水を入れて煮ます。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2188/medium)
しょうゆなどの調味料と後から入れるナスや油揚げの具材を入れて煮ます。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2189/medium)
【麺づくり】
「多摩そば」は塩が入らない「うどん」で小麦粉からつくります。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2191/medium)
小麦粉にといた卵と水を入れてこねます。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2194/medium)
足で踏んでこねます。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2197/medium)
手・のし棒でのばします。のばしたものを打ち粉を振ってたたみます。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2200/medium)
包丁で切って、切ったものがくっつかないようにばらします。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2202/medium)
いよいよ麺をゆでます。太いので10分程度かかります。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2205/medium)
ゆでた麺は水でしめて洗い、ぬめりを取ります。
【番外編 製麺機を使って】
製麺機を使って麺を作りました。生地をつくるまでは同じです。生地を切って製麺機でのばします。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2206/medium)
生地を中央上の3個くらいの大きさに切ります。右は、それを製麺機でのばしたもの。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2208/medium)
(左)生地を入れると(右)のばして出てきます。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2211/medium)
(左)今度はのばした生地を手前の切るところに入れます。(中)出てきたら(右)出来上がり。
多摩そばはつけ汁で食べるので、製麺機で作ったきれいな麺より、
見た目は悪いが、でこぼこして、つけ汁がよくまぶされる手づくりの麺の方がおいしくいただけるそうです。
【おいしくいただきました】
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2214/medium)
ごちそうさまでした。
いよいよ最後の「多摩そば」づくりとなります。
多摩市青少年課と多摩市青少年活動サポーターのご協力とご指導により、
保護者とともに多摩の伝統食「多摩そば」づくりに挑みます。
【つけ汁づくり】
少し濃いしょうゆ味の暖かいつけ汁につけて食べます。
始めに、そのつけ汁づくりをしました。
肉を炒めます。野菜も入れて炒め、水を入れて煮ます。
しょうゆなどの調味料と後から入れるナスや油揚げの具材を入れて煮ます。
【麺づくり】
「多摩そば」は塩が入らない「うどん」で小麦粉からつくります。
小麦粉にといた卵と水を入れてこねます。
足で踏んでこねます。
手・のし棒でのばします。のばしたものを打ち粉を振ってたたみます。
包丁で切って、切ったものがくっつかないようにばらします。
いよいよ麺をゆでます。太いので10分程度かかります。
ゆでた麺は水でしめて洗い、ぬめりを取ります。
【番外編 製麺機を使って】
製麺機を使って麺を作りました。生地をつくるまでは同じです。生地を切って製麺機でのばします。
生地を中央上の3個くらいの大きさに切ります。右は、それを製麺機でのばしたもの。
(左)生地を入れると(右)のばして出てきます。
(左)今度はのばした生地を手前の切るところに入れます。(中)出てきたら(右)出来上がり。
多摩そばはつけ汁で食べるので、製麺機で作ったきれいな麺より、
見た目は悪いが、でこぼこして、つけ汁がよくまぶされる手づくりの麺の方がおいしくいただけるそうです。
【おいしくいただきました】
ごちそうさまでした。
麦茶づくり
9月21日、22日。多摩そばづくりのおもてなしに
学校でつくった麦で麦茶ををつくりました。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2177/medium)
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2179/medium)
麦を焦げめがつくまで弱火で炒めます。炒った麦を煮出します。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2180/medium)
煮出したあと麦はほんのり麦茶の香りがしますが、おいしいものとは言えません。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2183/medium)
市販のもののように濃い色は付きませんが、とてもいい香りの麦茶になります。
学校でつくった麦で麦茶ををつくりました。
麦を焦げめがつくまで弱火で炒めます。炒った麦を煮出します。
煮出したあと麦はほんのり麦茶の香りがしますが、おいしいものとは言えません。
市販のもののように濃い色は付きませんが、とてもいい香りの麦茶になります。
運動会に向けて その3 係活動
9月21日。5・6年生と一部4年生も加わって運動会の係活動を行いました。
運動会では自分が演技・競技を「する」、それぞれの演技や競技を鑑賞して「観る」、
応援したり運動会の裏方として活動したりして運動会を「支える」活動を大切にしています。
運動会の係活動は、その「支える」活動のメインの活動です。
運動会当日だけでなく、それ以前から計画を立てて準備を始めています。
これも本校が重視している「ボランティアマインドの醸成」の活動の1つです。
運動会当日は、係を担当している子どもたちの活躍もお見逃しなく。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2173/medium)
(左)プログラム係が窓に貼る大プロを作成しています。当日は救護係・計時係として活躍します。
(右)得点係が集計の模擬トレーニングをしています。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2175/medium)
(左)放送係は放送原稿を読み込んでいます。
(右)用具係は使用する用具の確認をしています。
他にも、審判係、応援団、音楽隊もがんばっています。
運動会では自分が演技・競技を「する」、それぞれの演技や競技を鑑賞して「観る」、
応援したり運動会の裏方として活動したりして運動会を「支える」活動を大切にしています。
運動会の係活動は、その「支える」活動のメインの活動です。
運動会当日だけでなく、それ以前から計画を立てて準備を始めています。
これも本校が重視している「ボランティアマインドの醸成」の活動の1つです。
運動会当日は、係を担当している子どもたちの活躍もお見逃しなく。
(左)プログラム係が窓に貼る大プロを作成しています。当日は救護係・計時係として活躍します。
(右)得点係が集計の模擬トレーニングをしています。
(左)放送係は放送原稿を読み込んでいます。
(右)用具係は使用する用具の確認をしています。
他にも、審判係、応援団、音楽隊もがんばっています。
6年 図画工作 八ヶ岳移動教室をもう一度楽しもう
9月21日。6年生の図画工作の授業では墨絵を行っています。
出来上がりの見本はこのようなものです。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2157/medium)
子どもたちは、楽しかった移動教室を題材に墨絵に取り組みますが
その前に、墨絵で生かせそうな様々な技法を試して楽しみました。
いつも使う筆でない材料を使ってかいてみます。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2159/medium)
スパッタリング。網で細かな水玉をつくります。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2161/medium)
段ボールを使ってかくと、筋ができます。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2163/medium)
歯ブラシでたたいたり、こすったりしています。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2165/medium)
たわしでもたたいたり、こすったり。たたくとスタンプになります。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2166/medium)
傾けて水を垂らして模様をつくるドリッピング。傾けずに息を吹きかける子どももいました。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2167/medium)
はけも使ってみました。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2168/medium)
試した技法を紹介して共有します。
出来上がりの見本はこのようなものです。
子どもたちは、楽しかった移動教室を題材に墨絵に取り組みますが
その前に、墨絵で生かせそうな様々な技法を試して楽しみました。
いつも使う筆でない材料を使ってかいてみます。
スパッタリング。網で細かな水玉をつくります。
段ボールを使ってかくと、筋ができます。
歯ブラシでたたいたり、こすったりしています。
たわしでもたたいたり、こすったり。たたくとスタンプになります。
傾けて水を垂らして模様をつくるドリッピング。傾けずに息を吹きかける子どももいました。
はけも使ってみました。
試した技法を紹介して共有します。
運動会に向けて その2 応援団練習
運動会まであと9日。
これまで続けてきた応援団の練習場所が、いよいよ体育館から校庭になりました。
立つ位置や声の大きさを確認しながら練習しました。
今年も応援団長を中心にがんばっています。
これまで続けてきた応援団の練習場所が、いよいよ体育館から校庭になりました。
立つ位置や声の大きさを確認しながら練習しました。
今年も応援団長を中心にがんばっています。
6年 原爆先生の特別授業
9月20日、6年生が原爆先生の特別授業を行いました。
12月の人権週間に向けての取組です。
講師はNPO法人原爆先生の方で、父親が体験されたことを詳細にお話ししてくださいます。
子どもも大人も息をひそめて聴き込みます。
12月の人権週間に向けての取組です。
講師はNPO法人原爆先生の方で、父親が体験されたことを詳細にお話ししてくださいます。
子どもも大人も息をひそめて聴き込みます。
2年 大好きぼくらのくらす町
9月15日の学校公開日に2年生は生活科の地域探検の準備をしました。
自分が行ってみたい・調べてみたい探検先のグループごとに
質問の内容を検討しています。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2142/medium)
地域のみなさま、今後、2年生がお伺いいたします。
よろしくお願いいたします。
自分が行ってみたい・調べてみたい探検先のグループごとに
質問の内容を検討しています。
地域のみなさま、今後、2年生がお伺いいたします。
よろしくお願いいたします。
6年 麦の発表会と石臼挽き
6年生は5年生の秋から麦を育ててきました。
(本項目のカテゴリを食育で検索してください。)
10月26日に麦の種をまき、11月2日に発芽。12月19日に麦踏をして、3月15日には雑草を抜いて追肥と土寄せをしました。
順調に育って、4月12日に麦の穂が出て4月27日に花が咲きました。
5月18日にも雑草を抜いて追肥、6月の上旬には麦秋を迎えました。
そして6月28日に麦刈をしました。
その後、夏季休業中に家庭で脱穀をしてきて2学期になって回収しました。
9月15日。6年生がその麦を石臼で粉に挽きました。
挽いた粉は真っ白な小麦粉と殻やまだ粉になりきっていない種が混じっているので、
ふるいで分けて小麦粉をより分けます。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2130/medium)
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2132/medium)
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2134/medium)
一方、教室では、麦について調べたことをグループごとに発表しました。
タブレットに画像を取り込んで、それをモニターに映して発表しています。
さすが6年生、手慣れたものです。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2136/medium)
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2138/medium)
発表会の最後には、これまで種まきから刈り取りまでを継続してご指導いただいた
多摩市青少年活動サポーターの方にまとめをしていただきました。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2139/medium)
いよいよ、9月22日に挽いた粉と別に製粉してもらった小麦粉を合わせて
多摩の伝統食「多摩そば(塩が入らないうどん)」をつくります。
「種から育てて食べるまで」を実践してきた食育の最終場面になります。
(本項目のカテゴリを食育で検索してください。)
10月26日に麦の種をまき、11月2日に発芽。12月19日に麦踏をして、3月15日には雑草を抜いて追肥と土寄せをしました。
順調に育って、4月12日に麦の穂が出て4月27日に花が咲きました。
5月18日にも雑草を抜いて追肥、6月の上旬には麦秋を迎えました。
そして6月28日に麦刈をしました。
その後、夏季休業中に家庭で脱穀をしてきて2学期になって回収しました。
9月15日。6年生がその麦を石臼で粉に挽きました。
挽いた粉は真っ白な小麦粉と殻やまだ粉になりきっていない種が混じっているので、
ふるいで分けて小麦粉をより分けます。
一方、教室では、麦について調べたことをグループごとに発表しました。
タブレットに画像を取り込んで、それをモニターに映して発表しています。
さすが6年生、手慣れたものです。
発表会の最後には、これまで種まきから刈り取りまでを継続してご指導いただいた
多摩市青少年活動サポーターの方にまとめをしていただきました。
いよいよ、9月22日に挽いた粉と別に製粉してもらった小麦粉を合わせて
多摩の伝統食「多摩そば(塩が入らないうどん)」をつくります。
「種から育てて食べるまで」を実践してきた食育の最終場面になります。
5年 世界ともだちプロジェクト
オリンピック・パラリンピック教育の一環として、世界ともだちプロジェクトを進めています。
東京都の学校はそれぞれ五大州ごとに1国ずつ、計5か国の国が割り振られていて、
それらの国の自然や文化などを調べたり交流したりします。
豊ヶ丘小学校の世界ともだちプロジェクトの割り当て国は
アジア「韓国」、オセアニア「ツバル」、ヨーロッパ「ハンガリー」、アフリカ「ガーナ」、アメリカ「コロンビア」です。
以前から、韓国の方とは3年生が交流を続けています。
平成28年には南米「コロンビア共和国」の大使館の方と交流しました。
昨年、平成29年には「ハンガリー」の大使館の方と交流しました。
そして、今年は「ガーナ共和国」の留学生の方と交流する予定です。
9月15日、5年生が世界ともだちプロジェクトとガーナ共和国について学習しました。
日本とガーナとの共通点や差異点を明らかにしてほしいと思います。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2127/medium)
東京都の学校はそれぞれ五大州ごとに1国ずつ、計5か国の国が割り振られていて、
それらの国の自然や文化などを調べたり交流したりします。
豊ヶ丘小学校の世界ともだちプロジェクトの割り当て国は
アジア「韓国」、オセアニア「ツバル」、ヨーロッパ「ハンガリー」、アフリカ「ガーナ」、アメリカ「コロンビア」です。
以前から、韓国の方とは3年生が交流を続けています。
平成28年には南米「コロンビア共和国」の大使館の方と交流しました。
昨年、平成29年には「ハンガリー」の大使館の方と交流しました。
そして、今年は「ガーナ共和国」の留学生の方と交流する予定です。
9月15日、5年生が世界ともだちプロジェクトとガーナ共和国について学習しました。
日本とガーナとの共通点や差異点を明らかにしてほしいと思います。
4年 自由研究発表会
9月15日。学校公開日に4年生が自由研究の発表会を行いました。
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2122/medium)
![](https://schit.net/tama/estoyogaoka/wysiwyg/image/download/1/2124/medium)
ポスターセッションのように同時並行で発表する屋台村方式での発表です。
1学期に総合の学習の発表でも行った方式なので慣れたものです。
たくさんのお客さんが来てくださって、子どもたちも張り合いが出たようです。
ご参観ありがとうございました。
ポスターセッションのように同時並行で発表する屋台村方式での発表です。
1学期に総合の学習の発表でも行った方式なので慣れたものです。
たくさんのお客さんが来てくださって、子どもたちも張り合いが出たようです。
ご参観ありがとうございました。
☆ 連絡・手続き等
☆ 学習支援コーナー
NHK for School
子供の学び応援サイト(文部科学省)
学びの支援サイト(東京都教育委員会)
子供の読書キャンペーン~きみの一冊をさがそう~
ミライシード(アプリ版東京ベーシックドリル)
東京ベーシック・ドリル(東京都教育委員会)
ベネッセ「今日の時間割」
「リコーダーの授業」
音楽 自宅支援コンテンツ (教育芸術社)
音楽ブラボー (NHK)
「ご家庭で音楽を楽しもう!」
新しい学習支援が見つかりましたら、更新してまいります。
eラーニング「すらら」については、現在は、ご使用いただけません。ご了承ください。
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