４時間に教室におじゃますると、４年生、５年生、６年生が、タブレットを使って学習していました。

４年生は、俳句と短歌の学習をしています。

自分が選んだ俳句や短歌に合う風景を探しました。

５年生は、国語で報告文を書くために、ユニバーサルデザインについて調べました。

６年生は、国語で提案する文章を書く学習をしています。

今日は、書く材料を共有するためにタブレットを活用しました。

一年生の教室の、算数の時間です。

教の内容は「０のひきざん」でした。

教科書だけでなくドリルの問題にも取り組みました。

２年生の教室も算数の授業です。

数の線（数直線）の読み方を学習していました。

１メモリの大きさに着目して、1000までの数の線を読むことができました。

３年生は社会科で、昨日の校外学習の振り返りをしていました。

スーパーマーケットでは、お客さんが買い物をしやすいように様々な工夫をしていることを確認しました。

また、リサイクルなど環境に配慮していることも確認しました。

今日は、３年生が社会科の校外学習でスーパーマーケットに行ってきました。

普段は見ることのできないバックヤードを見せていただいたり、商品の並べ方をはじめ様々な工夫に気付いたりしながら、有意義な学習をしてくることができました。

プール日和です。

今日は臨海自然教室に行っている５年生以外の全ての学年がプールに入りました。

塩作りは、アクとりの段階です。