いよいよ明日から、子どもたちが楽しみにしている夏休みが始まります。

３９日間の長い夏休みが充実したものになるよう、３つのことを話しました。

①規則正しい生活をする。

②ふだんできないことをやる。

③事故や事件にあわなないように気を付ける。

夏休み明け、８月２７日に元気な子どもたちに会えることを楽しみにしています。

今日は５，６年生が着衣水泳を体験しました。

子どもたちは、着衣のままで水に入ると衣服が重くなり泳ぐことが困難であることを感じ取っていました。

１年生は、計算ドリルの問題に取り組んでいました。

入学してから４か月足らずなんて思えないほどに、成長した１年生たちです。

２年生も算数の学習をしていました。内容は「時こくと時間」です。

時こくと時間の違いを理解することがやや難しいようでした。

３年生はテストの振り返りをしていました。

４年生は社会科の学習で、ごみを減らす取り組みについて学びました。

３Ｒ（リユース・リデュース・リサイクル）を既に知っている子も多かったです。

５年生は、理科の学習をしていました。

メダカの卵を観察したあと、「ヒトの誕生」の動画を視聴しました。

６年生は理科の学習で、食物連鎖について学んでいました。

朝から雨が降ったり止んだりの一日でした。

３年生の外国語活動は、歌からスタートしました。

歌いながら曜日を表す英単語や月を表す英単語に慣れ親しみました。

その後は、「色」を表す英単語を言いながら、神経衰弱に挑戦しました。

５年生、６年生の外国語科の時間には、それぞれ、これまでの復習に取り組んでいました。

英語専科教員、ＪＴＥ、ＡＬＴの３人で、子どもたち一人一人に質問をしました。

４年生と５年生の国語の時間に、町図書館スタッフの２名の方を講師にお迎えし、本に関わる学習を行いました。

４年生は『本のポップや帯をつくろう』で、自分が選んだ本の帯をつくりました。

心に残った言葉を抜き書きしたり、イラストを描き加えたりして、帯を見た人が興味をもってくれるように工夫して取り組みました。

５年生は『作家で広がるわたしたちの読書』で、班ごとに選んだ作家の本を読みました。

そして、あらすじや、その作家の作品の共通点などを話し合いました。

図書館スタッフの方がいろいろアドバイスをしてくださり、集中して取り組むことができました。