6/30(金)の昼は、音楽集会でした。学年ごとに音楽の授業で学習した曲の発表をしました。

１年生「ぶんぶんぶん」
 
２年生「かえるの合唱」
 
３年生「ゆかいな牧場」
 
４年生「メリーさんのひつじ」
 
５年生「茶色のこびん」
 
６年生「マルセリーノの歌」
 

　30(金)，３年生は授業応援隊の方々の支援を受けながらリコーダー学習を行いました。昼の音楽集会では，早速発表ができました。ありがとうございました。（昼の音楽集会は、学習の発表の場になりました。）
 
 
 
 
 

　６月３０日(金）は，４～６組が那須どうぶつ王国へ校外学習です。氏家駅に集合し自分たちで切符を購入し，市特別支援学級合同で友達と仲良く出発です。
 
 

　湿度が高めだった6/29(木)でしたが，子供たちは全体的に落ち着いて集中しながら学習に取り組んでいました。《基礎的･基本的な内容の定着》《豊かな心の育成》
 
 
 

 
 
 

 
 
 

　６月２９日（木），１年生が一生懸命に世話をしてるアサガオが２輪咲きました。２年生の野菜も実がよく育っています。
 
  
  

　水曜日の6月28日は，喜小っ子ふれあいスクールでした。子供たちが楽しい時間となるように，いつもありがとうございます。《望ましい人間関係の醸成》《豊かな心の育成》
 
 
 

　喜連川小学校代表、そしてさくら市代表であることを一人一人が自覚してよく頑張りました。今回もご協力、ご声援をありがとうございました。
  
   
  
  
  
  
  
  
  
   
《体力・気力の向上》《望ましい人間関係の醸成》
  

曇り空のいいコンディションの中で大会が進んでいます。喜小の子供たちも、さくら市代表として頑張っています。

6月28日（水）は、予定通り第53回塩谷地区小学校陸上競技大会が開催されます。

　１年生は、初めての小学校プールです。約束や使い方を一つ一つ確認しながら楽しく入っています。《体力・気力の向上》《心身の健康と保持増進》
 
  
 
 
 

（参考）
体育科の領域としては、低学年「水遊び」、中学年「浮く・泳ぐ運動」、高学年「水泳」となっています。（小学校学習指導要領解説 体育編）

　６月２７日（火），４年生は戦争体験講話がありました。学習応援隊の方から大平洋戦争の頃の様子をうかがったり，その頃の学習用具の実物を見せていただいたりしました。ありがとうございました。
 
 

 
 
  
 
 

　子供たちの思いが植物にも伝わっていることでしょう。
 
 
 

　６月２６日（月）の昼は、教育相談がありました。いつもより長い昼休み、担任以外の教員も校舎内外で子供たちとふれあう姿が見られました。（校庭には子供たちの安全確保のために出ている教員もいます。）。《望ましい人間関係の醸成》《豊かな心の育成》
  
  
  

  
  
  
   

　破損していたウッドデッキの修理が6/24(土)に行われ，完全に修復しました。一安心，お世話になりました。
 

　農園の植物も、１か月でこんなに育っています。。（写真左側6/25・右側5/28撮影）
 
 
 
 
  




　ところで、今年は校舎や体育館に作るツバメの巣が昨年に比べてかなり少ない状況です。確認できているのは数個で、中庭においてはゼロです。どうしたのでしょう･･｡
 


　7/2  11:00頃に高根沢町の五行川沿いで、巣立って間もないと思われるツバメをたくさん見かけました。ちょっとホッとしました。（その年に生まれたツバメは，９月頃までに日本から南へ移動しますが，それまでは川沿いの原っぱなどにいるようです。）




 

　  木曜日６校時目のクラブ活動の様子です。《望ましい人間関係の醸成》《豊かな心の育成》
 
 
 
 
 

（運動系のクラブは、5/11にアップ）

　6/･22、６年生の理科学習の様子です。植物の学習では、ツユクサやヒメジョオンなど身近な野の草花を活用しています。《基礎的･基本的な内容の定着》《思考力・表現力の育成》
 
 
 

　6/23(金)は、PTA保健部主催の救命講習会ありました。喜連川消防署員の方々の指導を受けながら心肺蘇生法、AEDの使い方、三角巾の応急処置などについて学びました。お疲れ様でした。お世話になりました。
 
 
 
 
 
 

　6/23(金)の学習の様子です。《基礎的･基本的な内容の定着》《体力・気力の向上》
 
 
  
  
  

　給食後のグリーンタイムです。《進んで働く態度の育成》
 
 

　仕事の後は，みんなで楽しく遊びました。《望ましい人間関係の醸成》
 
 

《豊かな心の育成》
朝の挨拶運動（５）
 

　毎朝の日課です。
 
  




学校西側の道路は，朝の時間帯交通規制がかかっています。