文字
背景
行間
日誌
喜小日誌(H27~R2)
10/21 5年生校外学習
10月21日(水)は、5年生が高根沢町にあるグリーンパーク近くの鬼怒川まで校外学習に行きました。理科の「流れる水のはたらき」の学習の一環です。今回は、9月の大雨による影響も観察することで、自然の驚異を改めて実感した子もいたことでしょう。
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/2763/medium)
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/2765/medium)
10/20 就学時健康診断
10月20日(火)は,来年4月に入学予定の子供たちを対象とする就学時健康診断がありました。学校医の先生に内科・歯科・眼科の検診をしていただいたり,教職員が視力・聴力等の検査を行ったりしました。その間、保護者の方は市教委生涯学習課の講座等がありました。来年4月からの学校生活がスムーズにスタートできる第一歩になったかと思います。お疲れ様でした。
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/2738/medium)
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/2740/medium)
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/2742/medium)
体育館の会場準備は、早めに登校した6年生の子供たちが、教職員と一緒に積極的に始めました。そして、その後登校してきた6年生の子供たちが、準備をしていることに気付き、次々と加わっていきました。よく働く姿に感心させられました。立派でした!
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/2744/medium)
体育館の会場準備は、早めに登校した6年生の子供たちが、教職員と一緒に積極的に始めました。そして、その後登校してきた6年生の子供たちが、準備をしていることに気付き、次々と加わっていきました。よく働く姿に感心させられました。立派でした!
10/20 仲よし運動会
10月20日(火)は,第40回塩谷地区なか仲よし運動会が氏家公民館で開催されました。本校からは参加した子供たちも元気に走ったり,楽しく競技をしたりでき、とてもいい一日になりました。
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/2734/medium)
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/2736/medium)
10/19 5年生PTA親子活動
10月19日(月)の午後は、5年生がPTA親子活動で靴とばしや缶つみ競争を行いました。親子で協力し合いながら楽しく活動できました。役員のみなさん,お世話になりました。
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/2726/medium)
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/2728/medium)
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/2730/medium)
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/2732/medium)
10/19 県学校音楽祭中央祭
10月19日(月)は,栃木県教育会館において第43回栃木県学校音楽祭中央祭が開催されました。喜連川小学校合唱部は,午前の部の2番目の発表でした。何度聴いてもじーんと感動するすばらしい歌声でした。
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/2724/medium)
審査員の先生の講評の一部です。
○言葉の一つ一つを丁寧に歌っていて、歌への思いが伝わってきました。
○出だしの音からとても言葉を大切に扱っている歌い方で、歌詞の内容をじっくり考えながら練習してきたことが良く伝わってきました。
○体全体を使って声を前に出しているので、声量が出ていました。
○一人一人の視線、表情等が、指揮者へきちんと向けられていて、一体感のある演奏でした。
○ピアノ伴奏、前奏のやわらかい音色がとてもすてきです。曲の感じによく合っていました。
審査員の先生の講評の一部です。
○言葉の一つ一つを丁寧に歌っていて、歌への思いが伝わってきました。
○出だしの音からとても言葉を大切に扱っている歌い方で、歌詞の内容をじっくり考えながら練習してきたことが良く伝わってきました。
○体全体を使って声を前に出しているので、声量が出ていました。
○一人一人の視線、表情等が、指揮者へきちんと向けられていて、一体感のある演奏でした。
○ピアノ伴奏、前奏のやわらかい音色がとてもすてきです。曲の感じによく合っていました。
☆キラリン☆
「キラリン」は、喜連川にちなんでキツネをモチーフにしたキャラクターです。ワンピースは清らかな水を、また、ワンピースの模様のキラキラの5つの星は統合した5つの小学校(喜連川小、鷲宿小、河戸小、金鹿小、穂積小)を表しています。「キラリン」という名前は、喜小には「キラリさん」(よい行い・すてきな行いをしている友だちを本校では「キラリさん」と言って、クラスや校内で発表し合っています)がたくさんいることに由来しています。
カウンタ
2
3
0
8
6
0
8
喜小アルバム
検索ボックス
リンクリスト
リンクリスト
小学校
中学校
リンク
その他
授業時数特例校制度