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日誌
喜小日誌(H27~R2)
お茶を入れよう!
5月13日(金),5年生が家庭科の授業でお茶の入れ方を学習しました。自分たちで分量を考えたり,お湯を沸かしたりして入れたお茶をおいしそうに飲んでいました。
5月12日
夏日となった12日(木)、1年生はアサガオの種まきをしました。また、3年生は理科が観察に使うホウセンカやマリーゴールドを育てるために土作りを行いました。4年生は、来週の新体力テストに向けて、上体起こしなどのテスト項目の確認・練習に取り組んでいました。
あいさつ巡回活動
5月11日(水)の朝は、今年度1回目の青少年センターのあいさつ巡回活動がありました。早朝よりありがとうございました。
清掃
家庭訪問期間の今週は,全体での清掃時間がありません。各学級で教室の清掃を行っているほか,高学年の子供たちが廊下や階段,トイレ等の清掃をやってくれいます。
5/11 歯科検診
5月11日(水)は、1・2年生が歯科検診を実施しました。今日もい待っている態度がとても立派でした。
5月10日(火)
雨の朝でしたが、みんな元気に登校し、休み時間は楽しく過ごす姿が見られました。
英語活動も、ALTの先生と楽しくコミュニケーションをとりながら取り組んでいました。
放課後の陸上練習、今日は体育館で行いました。
英語活動も、ALTの先生と楽しくコミュニケーションをとりながら取り組んでいました。
放課後の陸上練習、今日は体育館で行いました。
陸上練習
家庭訪問期間中も、放課後は陸上練習を行っています。無担の教職員が中心になって指導をしています。
5/9 歯科検診
5月9日(月)は、3・4年生が歯科検診を実施しました。学校医の先生に丁寧に診ていただきました。ありがとうございました。
家庭訪問
5月9日(月)~13日(金)・16日(月)・17日(火)は、家庭訪問を実施します。
目的としては、通学路等の生活環境や家庭生活の様子などを知って指導・支援に役立てることや、保護者(家族)の思いや願い等を聞いたり,学校での様子を伝えたりして共通理解を図って信頼関係を築くことがあります。また、学校から家庭へ必要に応じて電話等で連絡等をすることがあり、その場合、事前にお会いして「相手(顔)が見える」ようにしておくことがよりよい連携の一助になると考えております。
何かとお忙しいところかと思いますが,どうぞよろしくお願いいたします。
目的としては、通学路等の生活環境や家庭生活の様子などを知って指導・支援に役立てることや、保護者(家族)の思いや願い等を聞いたり,学校での様子を伝えたりして共通理解を図って信頼関係を築くことがあります。また、学校から家庭へ必要に応じて電話等で連絡等をすることがあり、その場合、事前にお会いして「相手(顔)が見える」ようにしておくことがよりよい連携の一助になると考えております。
何かとお忙しいところかと思いますが,どうぞよろしくお願いいたします。
連休終盤
今年も学校にツバメがやって来て、卵を温め出しています。中庭には、用務員さんがふんを受ける板を敷いてくれました。カルガモとキジの写真は、内川と早乙女地区でそれぞれ撮影したものです。
4月29日(金)から始まった大型連休も終盤です。5月7日(土)の校庭では、子供たちが元気に声を出しながらに野球やソフトボールの練習をがんばっていました。
4月29日(金)から始まった大型連休も終盤です。5月7日(土)の校庭では、子供たちが元気に声を出しながらに野球やソフトボールの練習をがんばっていました。
☆キラリン☆
「キラリン」は、喜連川にちなんでキツネをモチーフにしたキャラクターです。ワンピースは清らかな水を、また、ワンピースの模様のキラキラの5つの星は統合した5つの小学校(喜連川小、鷲宿小、河戸小、金鹿小、穂積小)を表しています。「キラリン」という名前は、喜小には「キラリさん」(よい行い・すてきな行いをしている友だちを本校では「キラリさん」と言って、クラスや校内で発表し合っています)がたくさんいることに由来しています。
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