中央小学校からのお知らせ

令和４年１２月２２日（木）、１年生の廊下を通ると、楽しそうな声が教室から聞こえてきました。
生活科「あきのおもちゃやさん」の学習で、お店屋さんとお客さんに分かれて活動していました。

これまでの学習で、松ぼっくりやどんぐり、落ち葉などを上手く使っておもちゃを作ってきました。
それを使ってお店屋さんを開きます。

「松ぼっくりつり」、「松ぼっくり投げ」、「どんぐり迷路」などなど、工夫いっぱいの遊びを考え出しました。
お店屋さんでは、ルールを説明したり、得点を数えたりと大忙し。
上手に運営していました。

お客さんは、いろいろな遊びを体験し、とても楽しそうな表情をしていました。

創意工夫して遊びを作ったり、お店屋さんを体験したりするなど、遊びを通して、たくさんのことを学ぶことができました。

令和４年１２月１４日（水）に５年生が、１２月２０日（火）に６年生が体育館で書初め練習会を行いました。
感染症拡大防止のため、学年を２つに分けて実施しました。
講師には、須賀田貞彦先生をお招きしました。須賀田先生には、毎年、書初め練習会で教えていただいております。

５年生は、「友の便り」という字を練習しました。

丁寧な筆使いに気をつけながら、一字一字丁寧に書いていました。

６年生は、「強い決意」という字を練習しました。

止め、はね、はらい等、一画一画丁寧に書いていました。

さすが高学年。落ち着いた環境で、集中して取り組んでいました。
本日練習したポイントを意識して、冬休みの宿題としてしっかり取り組んでほしいと思います。
そして、１月の書初め会では、冬休みの練習の成果を出せるようにしてほしいと思います。

令和４年１２月１６日（金）、１・２校時に３年生が、３・４校時に４年生が体育館で書初め練習会を行いました。
３年生は、「いけ花」という字を練習しました。

３年生は、初めての書初めに挑戦です。
用具等の準備をしっかりと行って、集中して取り組みました。

しっかりとした筆使いで大きく書くことができました。

４年生は、「ふじの山」という字を練習しました。
バランスに気を付けて一字一字丁寧に書いていました。

さすが、４年生。準備も後片付けも素早く行っていました。

本日練習したポイントを意識して、冬休みの宿題としてしっかり取り組んでほしいと思います。
そして、１月の書初め会では、冬休みの練習の成果を出せるようにしてほしいと思います。

令和４年１２月１４日（水）から１５日（木）にかけて、６年生が日光へ修学旅行に行ってきました。
１日目は、日光に到着後、昼食をいただきました。

その後は、東照宮をグループで見学しました。

陽明門の美しさに感動していました。

次に、バスでいろは坂を上って、華厳の滝を見学しました。
迫力ある滝に驚いていました。

ホテルに到着しました。奥日光は吹雪となっており、源泉散策はせずに館内でゆっくり過ごしました。

夕食後は「ふくべ細工」の体験学習です。オリジナルのお面ができました。

２日目、朝ごはんの後に、雪遊びを満喫し、ホテルを出発しました。

日光江戸村でのグループ活動です。
他のお客さんも少なく、やりたいことがのびのびとできました。
また、お買い物もゆっくりできました。

２日間、大きく体調を崩す児童もなく、安全に過ごすことができました。
子ども達にとって、思い出に残る旅行になったのではないかと思います。
保護者の皆様には、到着後のお迎えにもご協力いただき、ありがとうございました。

令和４年１２月１４日（水）、３年ぶりに給食試食会が行われました。
毎日子ども達が食べている給食についての理解を深めていただくとともに、親子や会員相互のコミュニケーションの一端となればと思い設定いたしました。
５０名近くの保護者の参加があり、学校給食への関心の高さが感じられました。
はじめに、給食センターの伊藤栄養士より、給食の献立の内容や安全・安心な給食づくりについて説明がありました。
実際に作っている様子を動画で流し、安全でおいしい給食を提供している様子を伝えていました。
本日から修学旅行に行っている６年生の教室を使用し、試食をしました。
普段の子ども達と同じように、感染症対策として前向きでの喫食にご協力いただきながら試食してもらいました。

本日のメニューは、麦入りごはん、牛乳、冬野菜チキンカレー、小松菜とコーンのソテー、フルーツのヨーグルト和え、です。

試食後のアンケートでは、「たくさんの食材が使われていて、とてもおいしかった。」「温かいものが提供されていて、すごくよかった。」「家ではなかなか作らないメニューもあり、子ども達が給食を楽しみにしているのがよくわかった。」等、大変好評でした。
給食センターの伊藤栄養士、運営に携わっていただいた厚生部の皆様、ありがとうございました。

令和４年１２月１０日（土）、１～３年生の校内持久走大会が行われました。
今年度は、創立１５０周年を迎える記念大会です。

快晴のもと、一人一人が全力を出し切りました。
保護者の方々の温かい励ましの中、子ども達は練習してきた成果を発揮しました。
３年生の様子です。

昨年より距離が長くなりましたが、一定のペースで走り切りました。
２年生の様子です。

リズムよく走っていました。

１年生の様子です。

初めての持久走大会、全力で走りました。
最後の走者まで、保護者の方々や子ども達が温かい拍手を送り、健闘を称えあう様子が見られました。
残念ながら４～６年生は、感染症拡大防止のため、延期となりました。延期日等、詳細が決まりましたら連絡いたします。

令和４年１２月４日（日）、野田市民俗芸能のつどいが欅のホールで行われ、本校の郷土芸能クラブが出演しました。

津久舞保存会の皆様、宮崎小学校おはやしクラブと共演し、津久ばやしを演奏しました。
郷土芸能クラブでは、クラブの時間だけでなく、１１月には夕方の練習にも取り組んで本番を迎えました。
練習の時には、野田津久舞保存会の皆様が、毎回熱心に指導してくださり、篠笛で響きある音が出せたり、大太鼓や締太鼓を上手にたたけるようになったり、回を重ねるごとに上達しました。

リハーサルでは緊張している様子も見られましたが、本番では堂々とした態度で演奏することができました。
新型コロナの影響で３年ぶりの開催ということでしたが、子ども達にとって貴重な発表の場となりました。

また、宮崎小学校さんと交流をもてたこと、津久舞保存会の皆様等、地域の大人の方とたくさん交流がもてたことは、子ども達の成長を考える上でもとてもよかったと思います。

令和４年１２月１日（木）、６年生が東京理科大学の関先生を講師にお招きして「わくわく理科授業」を実施しました。

ちょうど理科の授業で行っている地層のでき方について、実験を通して学びました。
まず始めは、大きさの違うガラス球を同時に水の中に落とすと、どうなるかの実験です。

大きなガラス球から大きい順に落ちていきました。
次に、川砂を流して地層を作る実験を行いました。

目の粗い砂が下の方に、細かい砂が上の方にたまっています。

同じことを３回繰り返すと、きれいな層が見えてきました。

流れる水の働きで学習した浸食、運搬、堆積の運搬から堆積する様子がよくわかりました。

普通に実験しても、はっきりと地層が出てこないことが多い実験なのですが、実験用具に様々な工夫がされており、どの班も地層がくっきり現れていました。
大学で地学を専門に教えている先生の授業を受けることができ、理科に興味をもった児童も多いのではないでしょうか。

令和４年１２月１日（木）、１２月の全校朝会をオンラインで実施しました。

はじめに表彰を行いました。
あおいそら運動実践作文コンクールで優秀賞をいただきました。

令和４年度ごみの減量化・再資源化ポスター展で優秀賞をいただきました。

野田市民駅伝大会で優秀な成績を収めました。
優勝した女子Aチームです。

第５位入賞した男子Aチームです。

第６位入賞した女子Bチームです。

千葉県児童生徒・教職員科学作品展で千葉県知事賞、優良賞、入選されました。

野田市火災予防運動ポスター展で佳作となりました。

自転車の正しい乗り方コンテストで団体の部準優勝、個人の部３位となりました。

次に、校長先生から４つの話がありました。

１　12月１０日の持久走大会に向け、本当に持久走をみんなが頑張っていますね。
　自分の限界を作らず挑戦する姿、素晴らしいですね。苦手だなと感じる人もいると思います。ライバルは自分です。気持ちで負けないように仲間とともに、取り組んでくださいね。　
２　学校・家庭での読書の時間を増やしていってください。冬は、日がくれるのが早くなるので、遊びから帰る時刻も早くなります。その空いた時間に読書をするなど、家庭での読書の時間を作っていきましょう。スマートホンなどのSNSを利用する時間と比較してください。本を読む時間が減っていませんか。たくさんの本に触れる機会を作り、心を豊かにしていってください。
３　一年の感謝の気持ちを込めて荷物の整理と教室・自宅をきれいにしていってください。清掃活動の充実と机の中の整理です　週末には、道具箱を机の上に出して、確認してください。
４　音楽発表会、大成功でしたね。これからも歌や合奏、演奏を大事にしていきましょう。
続いて、大井先生から１２月の生活目標「新年に向けて、学校中をピカピカにしよう！」について話がありました。
大掃除とは、１年間でたまった汚れを払い、年神様をお迎えする行事がもととなっています。この年神様はお正月に来られて、１年間の健康と幸せを授けてくれるそうです。
ぜひ、この時期に日頃なかなか掃除できないところをピカピカにして、きれいな状態で新年を迎えてください。

令和４年１１月３０日（水）、第２回校内授業研究会を行いました。
中央小学校は、生活科・総合的な学習の時間を研究教科としています。
研究主題を「自ら課題をみつけ、思いや願いを実現する子どもの育成」として、職員一丸となって研修を深めています。
本日は、２，４，５年生の授業をもとに研修を進めました。
２年生生活科の「つくる　楽しさ　はっけん」の授業では、１年生に楽しんでもらうために、遊び方を工夫したり、ルールを考えたりしました。
１年生という相手を意識して、グループでの話し合いを進めていました。

４年生総合的な学習の時間の「中央小発　ごみゼロ大作戦！」の授業では、ごみの分別を呼びかけるポスターを校内に掲示したが成果が見られなかったことを受け、みんながごみの処理や分別をできるようにするにはどんな方法で伝えればよいか考えました。
クロームブックを使って自分の考えをまとめたり、友達の意見を確認したりしました。
友達との意見交換を経て、自分の考えを深めている様子がうかがえました。

５年生総合的な学習の時間の「ミステリーを解明せよ！みんなで深掘りー！中央小ヒストリー！」の授業では、これまでの時間で見つけてきた中央小の古くからある道具や設備の中から、解明したい「びっくり中央小歴史ミステリー」を決めていました。
学級で決めた判断基準をもとに選び、理由も付け加えて隣の友達に伝えていました。
伝える相手である３年生を意識して、ミステリーを選んでいました。

放課後には、職員が集まり、協議会を開きました。
様々な意見を出し合い、研究主題に迫ることができました。

目的意識をもたせること、次の時間につながる振り返りをさせること等を大切にして授業を展開し、研究主題である「自ら課題をみつけ、思いや願いを実現する子どもの育成」に努めていきたいと思います。