2024年2月の記事一覧

　あっという間に２月も最終週となり、今週末には令和５年度最後の３月が始まります３学期が始まって、すぐに始動した６年生を送る会に向けた取り組みもラストスパートを迎え、いよいよ前日となりました

　全校のめあて「届けよう！感謝の気持ちと最高の思い出を！」の下、３年生は歌と合奏、呼びかけで６年生への想いを届けます私たち３年生の担任９人は、子どもたちのがんばりを１ヶ月半に渡って見てきましたが、６年生は「６年生を送る会」当日に初めて３年生の発表を見たり聞いたりします泣いても笑っても、その１回でこの１ヶ月半のがんばりを発揮しなければなりません。当日は３年生と６年生だけでなく、次に発表する１年生や学校評価委員会をはじめとした地域の方々などもいらっしゃり、体育館中の大勢の人が３年生に注目する中で発表します練習では味わうことができない、独特の緊張感に包まれるかもしれませんそのような状況の中で、練習の成果を思う存分発揮するのは容易なことではありませんしかし、その経験を通じて得る成長は計り知れないものであることも事実です

　「６年生を送る会」を通して学んだ「仲間と心を合わせる」ことや、人任せにするのではなく、３００人の１人として「自分が責任をもって、きちんと役割を果たす」ことなどをこれからの生活につなげていってほしいと願っています

　演出担当の人たちが集まって、何やら作戦会議をしています何をしようとしているのでしょうか…

　６年生のみなさん！当日の発表、トップバッターを務める３年生の発表をお楽しみに

２月１８日（日）にキッコーマンアリーナでヘルスバレーボール大会が開催されました

本校からもヘルスバレーボールクラブの代表４名が出場しました

ヘルスバレーボールはなんと！流山市発祥のスポーツだそうです！

ルールはあまりバレーボールと変わりはないのですが、相手からのサーブを１回で返してはいけないというのが大きく違う点です。

ボールも楕円形で大きさが９０ｃｍと大きいボールなので扱いづらいです・・・

ゲームは４試合行いました。すべて負けてはしまいましたが

「この大会はいい経験になった」「来年もこのクラブでがんばりたい」など、試合を通して他校のチームから様々な刺激をもらえたそうです。

１年間、盛り上げ上手な教員と愉快な子どもたちで楽しく充実したクラブ活動を行えました

来年は、大会１勝を目指して頑張っていきます！

応援に来て下さった保護者の皆さまありがとうございました！

　６年生を送る会に向けた２回目の学年練習は、合奏「スペインのカスタネット」の練習を行いましたこちらも３００人で合わせるのは初めてだったので、どんな演奏になるのかドキドキワクワクで練習が始まろうとしましたが…

　今日は、入場から練習が始まるまでの待ち時間の様子がいまいちでしためあて「届けよう！感謝の気持ちと最高の思い出を！」の下、６年生に発表を見てもらえるのは、当日のたった１回であり、文字通り一発勝負です本番だけしっかりやろうと思っても、そううまくはいかないし、その気持ちはきっと態度として表れてしまうでしょう。当日の一発勝負で、３年生の想いがすべて伝えられるように、６回の学年練習１つひとつを本番と同じように取り組むことが大切です

　改めて心構えについて話をした後、合奏練習に入りました楽器を叩く、手を上げる、立つ、座る…いろいろな動作がありますが、大切なのはすべてタイミングであり、タイミングを揃えるには仲間と心を合わせる必要があります「隣りの人と心を合わせる気持ちで」合奏に限らず、普段の生活でも大切なことですね６年生を送る会を通して、また一つ４年生への進級に向けて成長できる大チャンスです

　２／２９（木）に行われる６年生を送る会に向けた学年練習が始まりました全校のめあては「届けよう！感謝の気持ちと最高の思い出を！」ですそのめあての下、３年生は合唱「ふるさと」と合奏「スペインのカスタネット」を発表します

　１回目の練習では、実行委員と先生から練習するにあたっての心構えについて話がありました「これまで全校のために力を尽くしてくれた６年生にとって、ここおおたかの森小学校が“ふるさと”であるように。また、４月に市野谷小学校との分離を控える自分たちにとっても、この３００人で活動する最後の行事が“かけがえのない思い出”になるように、一生懸命取り組んでいきましょう」という話がありました

　まずは、発表の隊形を確認しました。３００人もの児童がいれば「隊形確認」だけでも大作業ですしかし、子どもたちは先生の話をよく聞いて、楽器ごとにすばやく列を整えていきますこちらが予測していた時間よりも圧倒的に早く隊形をつくることができ、とても成長を感じた瞬間でした

　その後、合唱「ふるさと」の練習を行いました。３００人が一同に会して歌うのは初めてだったので「どんな歌声になるのだろう？」とドキドキしていると、１ヶ月間練習してきた成果が表れたすばらしい歌声に思わず言葉を失うほど感動しました

　花のアーチ係も、いよいよ始動です本番まであと１週間！１人でも多くの６年生に３年生の想いが届くようにがんばっていきたいと思います

５年生としての生活も残すところあと１か月となりました

今月末に６年生を送る会が行われます。

５年生が初めて最高学年として行事を運営していくことになります

５年生の６年生を送る会の目標は・・・

「６年生への思い～感謝とエールの花束を～」です

６年生の心に感謝とエールを贈るために日々練習に励んでいます！

だんだんと春が近づいているように感じる気温になりました

２月１５日（木）、１６日（金）に学習参観を行いました

教室から飛び出して、今回は学年で保護者の方も交えた「合同レク」を行いました

今回は・・・

大縄（八の字跳び）、小学5年生より賢いの？クイズ、風船リレー、ダンス（マイムマイム）を行いました。

特に大縄では、保護者の方が率先して縄を回してくださったり、全体へのアドバイスをしてくださったり、熱のある大縄跳びになりました

保護者の方からは「久々にこんなに笑顔になりました」や「子どもと触れ合う時間が減っていたのでこのような機会を与えてくださりありがとうございます」という嬉しい感想を多数いただきました！

子どもたちも保護者の方や他のクラスの友達と関われて楽しそうでした

ご協力くださった保護者の皆様ありがとうございました

あと１か月となりましたが、引き続きご支援ご協力よろしくお願いいたします。

保護者の方に手伝ってもらって大縄を行いました！ありがとうございました！(^^)/

親子でクイズ「五年生より賢いの？～おおたかバージョン～」で楽しみました！(`･ω･´)

クラスで協力して風船リレーを行いました。(^^)v

最後に親子で「マイムマイム」を踊りました！楽しそうな様子を見ることができました！

　今までたくさんお世話になった６年生に感謝の思いを込めて、呼びかけや劇、合奏に取り組んでいます。１年生のめあては「６年生に感謝の気持ちを伝えよう。」です。そのために、休み時間に集まって一生懸命練習しています。

　毎回の練習を真剣に取り組む姿は、２年生になる姿として頼もしく見えました✨

　今年度最後の授業参観が行われました３年生になって早いもので１年が過ぎようとしていますが、日々の学習や生活に加えて、運動会や校外学習などなど、大きな行事を通じて逞しく成長した子どもたちの姿をご覧頂けたのではないでしょうか

【３年１組】総合「流山市の防災（発表）」

【３年２組】総合「流山市の防災（発表）」

【３年３組】学活「グループワークトレーニング」

【３年４組】国語「書写（毛筆）」

【３年５組】理科「ものの重さ」

【３年６組】国語「書写（毛筆）」

【３年７組】国語「書写（毛筆）」

【３年８組】国語「書写（毛筆）」

【３年９組】国語「町の行事について発表しよう（発表）」

　放課後には、学級懇談会を行いましたお忙しい中、ご参加いただきまして、ありがとうございました１年間を通じて成長した子どもたちの様子や今後の行事予定等について、共有させていただきました

　３年生としての生活も残り２３日となりました学年目標「CHALLENGE」の下、最後の最後まで子どもたちの成長を後押しできるよう取り組んでいきたいと思いますので、引き続きご理解とご協力をよろしくお願いいたします

　全校でワンポイント避難訓練を行いましたワンポイント避難訓練とは、災害時における一次避難のみ行う訓練のことです。また、今回は事前に日時等を児童に知らせずに行いました。災害は、いつ何時発生するかわかりません授業中であれば、担任等の指示に従って避難できるかもしれませんが、場合によっては自分自身で判断し、身の安全を確保しなければいけない状況になることも考えられます

　今回は「業間休みに大きな地震が発生した」という想定の下での訓練でした教室で過ごしていたり、廊下を歩いていたり、校庭で遊んでいたりと、様々な状況の中での避難訓練でしたが、大切なことは「落ちてこない」「倒れてこない」「移動してこない」場所で一次避難の態勢をとることです記憶にも新しい、元日に起こった能登半島地震のような大きな地震が発生した場合、思うように動くことができず、その場で安全を確保しなければならない状況も考えられます。地震の影響でテレビが動いたり、蛍光灯が割れて落ちてきたりするかもしれません。そういったことを考えながら、いつ災害が発生しても落ち着いて避難できるよう、今後も継続して指導していきたいと思います

　是非ご家庭でも「もしも休日に大きな地震が発生したら、家族としてどのように避難するのか」等、話題にしてください

　本校では、学期に２，３度のペースでボランティアの保護者の方々に読み聞かせをしていただいています子どもたちは、毎回の読み聞かせを心待ちにしています子どもたちの発達段階に合わせた本を選んでいただいていることに加え、保護者の方々の抑揚がついた、感情表現豊かな語り口調に引き込まれ、物語の展開に夢中になっている様子が印象的です

　子どもたちは、読み聞かせが終わると「あ～おもしろかった！」「こんな結末になるとは思わなかったよ！」などと、思い思いの感想を伝え合っていました今年度の読み聞かせは、今回で最後です。読み聞かせにご協力いただいた保護者の皆様、一年間朝早くからありがとうございました機会があれば、是非また来年も、読み聞かせにご協力していただけると嬉しいです

　学活で「グループワークトレーニング（GWT）」を行いました「グループワークトレーニング」とは、人間関係を学ぶ体験学習のことで、「教わる」のではなく、自分自身で「ちょっとためになる」ことを体験の中から発見・再発見・再認識しようという学習方法です具体的には、４，５人程度のグループで、力を合わせることで解決できる課題に取り組みます

　今回は牛乳パックジェンガという課題に挑戦しました内容やルールは、以下の通りです。

　この写真にある輪切りにした牛乳パックを、

　この写真のように積み重ねていきます。通常のジェンガは、抜いた積み木を積み重ねていきますが、牛乳パックジェンガはシンプルに重ねていくだけです

＊１回戦（個人戦）＊

　通常のジェンガと同様に、牛乳パックを積み重ねていって、崩してしまった人が負けです「よし！乗った！」「うわ～！崩れた～！」などと、大盛り上がりしながら取り組む子どもたち２回戦は、少し内容を変えて実施しました

＊２回戦（団体戦）＊

　２回戦（団体戦）は、制限時間内にどれだけ高く積み上げられたかを班対抗で競いました。すると、１回戦（個人戦）とは様子が変わってきました１回戦（個人戦）は、「崩したら負け」＝「相手を崩させたら勝ち」であるため、牛乳パックを乗せる際、あえて不安定な状態で乗せたり、少し形が崩れた牛乳パックを選んだりする児童がいました。「勝ちたい！」という気持ちがあれば、これは必然の行動かもしれませんしかし、私たち教師のねらいは２回戦（団体戦）にあります

　２回戦（団体戦）は、班で力を合わせる必要があるため、自然と次の人のことを考えて、できるだけキレイな牛乳パックをバランスよく積み上げていこうとします実施後に行った振り返りでは、このことに気付いている児童がおり、これこそ「グループワークトレーニング」の醍醐味だなと感じました

　ちなみに、今回使った輪切りの牛乳パックは子どもたちが自ら切って作りました直方体のような立体的な牛乳パックをどうすればキレイに輪切りにできるのか…これも学習の１つです教師がすぐに答えを示し、正解のレールを走らせると子どもたちは失敗をすることはありませんが、それでは「考える」ことをしなくなってしまうかもしれません。「どうすればできるのか」「どうすればもっとよくなるのか」といったことを考え、行動に移す力こそ、未来を生き抜く力につながっていくのではないでしょうか３年生としての生活も、残り３０日を切りました。残りわずかではありますが、「すべては子どもたちのために！」教員も成長する志を忘れずに、子どもたちと接していきたいと思います

　国語の学習の一環として、落語家の古今亭志ん松さんに落語を聴かせていただきました！！子どもたちは落語を聴いて大笑い！！笑いのたえない時間となりました！

　落語を聴かせていただくだけではなく、、、

なんと！！落語体験もさせていただきました！落語の会終了後には、「あっという間だった！」「もっと聴きたい！」などの声があがり、子どもには、大満足な笑顔が溢れていました。

　大雪が降り、グラウンドに雪が積もりました。そこで、生活科の「ふゆとなかよし」の学習を生かして、雪遊びをしました。雪に寝そべったり、雪玉を作って投げ合ったりしながら、体を使って雪に慣れ親しみました。積もった雪を見て、子どもたちは大興奮でした。

　まだまだ寒い日が続きますが、子どもたちは元気いっぱいです。

　理科「じしゃくのふしぎ」では、実験を通して、磁石の性質について学習してきました磁石は、子どもたちにとっても身近なものであるため「同じ極同士は退け合い、異なる極同士は引き合う」ことなどを調べる際、興味・関心をもって臨む姿が印象的でした

　今回は、それらの磁石の性質の生かしたおもちゃ作りを行いました「磁石の性質を使って、魚釣りゲームはどうかな？」「磁石の反発を生かして、車をコースに沿って走らせたいな！」などと言いながら、夢中で作る子どもたち子どもたちはアイディアを考える天才ですね楽しい活動になりました

　子どもたちがおもちゃ作りをしている頃、外では雪が降っており、少し目を離しているうちに校庭が雪で真っ白になっていました翌日、子どもたちは「待っていました！」と言わんばかりの様子で、雪遊びを行いました！かわいい雪だるまを作ったり、雪合戦をしたり、思い思いの雪遊びを楽しみました

　数日間は、歩道にも雪が残りそうです路面の凍結による転倒など、いつも以上に気をつけて登下校するよう学校でも指導しましたご家庭でも、お声がけいただけると幸いですご協力よろしくお願いいたします

　社会科「農家のしごと」の学習として、近隣にお住まいの髙城さんと小嶋さんのねぎ畑を訪問し、農家の仕事の様子を見学させていただきました

　まずは、お二方から農家の仕事についてのお話を聞きました野菜などを育てる上での苦労や気をつけていること、やり甲斐などをお話していただきました「どうしてねぎ作りを始めたのですか？」という子どもたちからの質問に対しての回答が、農家としてのプライドを感じる内容でした

＊高城さん・小嶋さんの話＊

「ねぎは他の野菜と比べて、生育期間がとても長い。その分、病気にかかるリスクも大きいため、おいしいねぎを育てるのは非常に難しい。だからこそ、それに挑戦したかった！競争率が低い分、おいしいねぎが育てられるようになれば、多くのお客さんに食べていただけると思ったので、ここまで頑張ってきました。」

　「おいしい野菜を多くの人たちに食べてもらいたい！」それが農家の方々の一番の思いであることを強く感じました屋外での作業が主であるため、時には雨が降っていたり、風が吹いていたりする中でも作業しなければならない日もあるでしょうそんな過酷な状況下でも、農家魂が原動力になっているということがお二方の話から感じ取られ、私たち職員にとっても勉強となる時間でした

　次に、農家の仕事体験ということで、１人１本ずつねぎを抜かせていただきました「綱引きのときに綱を引っ張る持ち方でねぎを持ち、思い切りねぎを抜きましょう！」という教えをよく聞いて、３年生全員が力強くねぎを抜くことができました

　日頃私たちが食べているねぎは「葉」「くき」「根」のどの部分か知っていますか正解は「葉」です「根」と「くき」は、わずか数ｃｍずつしかなく、大部分が「葉」だそうですそういった教科書には載っていないことも含めて、たくさんのことを教えていただきました本日、大きな大きなねぎと一緒にたくさんの思い出話を持ち帰っていますので、是非ご家庭で話題にしてみてください

　高城さん、小嶋さん、いつも本校の児童を温かく見守ってくださり、ありがとうございます今後も引き続き、本校の教育活動にご理解とご協力をよろしくお願いいたします本日は、ありがとうございました