2025年7月の記事一覧

本日、３年生は夏休み前、最後の学年集会を行いました。
集会では、「セコム子ども安全教育」の教材を活用しながら、夏休みを安全に、楽しく過ごすためのお話を聞きました。
学年主任の先生と一緒に「夏休みのしおり」を読み合わせながら、交通ルールや外出時の注意、家庭での過ごし方などを確認しました。

この日は、１学期最後の給食の日でもありました。
「今日はカレーだ！」「おかわり！」と、友達と会話を弾ませながら、最後までおいしく味わう姿が見られました。

１学期を元気にがんばった３年生。
長いお休みの間も、健康と安全に気をつけながら、充実した夏休みを過ごしてほしいと思います
２学期、また笑顔で会えるのを楽しみにしています

本日、１年生は夏休み前最後の学年集会を行いました。
入学してから４か月。学校生活にもすっかり慣れ、元気いっぱいに過ごしてきた１年生のみんな。今日は、夏休み中の安全な過ごし方についてのお話を聞いたり、「市野谷小先生クイズ」に挑戦したりと、楽しくもしっかりとした気持ちで集会に参加する姿が見られました

初めて迎える長いお休みに、少しドキドキしながらも、期待に胸をふくらませている様子が伝わってきました。
元気に、安全に、そして思い出いっぱいの夏休みになりますように！
２学期、また笑顔で会えるのを楽しみにしています

いよいよ明日から夏休み！
そんな夏休みを前に、６年生の教室では、子どもたちが企画・運営したオリジナルの学級レクが行われました！

「射的」「グループ図工対決」「１５０文字しりとり」「はないちもんめ」など、内容やルールを自分たちで工夫しながら考え、みんなが楽しめるように準備をしていたようです。
レク中は、笑い声や応援の声が教室いっぱいに広がっており、楽しみながら主体的に取り組む姿がとても印象的でした

こうして元気に１学期を締めくくった６年生。

それぞれが充実した夏休みを過ごし、また一回り成長した姿で２学期を迎えられるのを楽しみにしています

夏休み前の学年集会を行いました❗️

子どもたちは、真剣な表情で集会に参加し、夏休みの過ごし方や注意事項について話を聞きました。

集会では、担任の先生から夏休み中の安全や健康管理の大切さについて説明がありました。また、宿題や読書、夏休みの思い出作りについても話し合われ、子どもたちは意欲的にメモを取っていました。

さらに、夏休み中に取り組む目標や、友達や家族と協力して楽しい思い出を作ることの大切さについても話されました。子どもたちは、「夏休みを安全に楽しく過ごしたい」と意気込みを新たにしていました。

その後、クラスごとにお楽しみ会も開催されました。

各クラスでは、ゲームやクイズ、歌やダンスなど、工夫を凝らしたアクティビティが行われ、子どもたちは笑顔いっぱいで交流を深めていました。友達と協力して取り組む姿や、先生方も一緒になって盛り上がる様子が見られ、クラスの絆も一層深まりました。

この集会とお楽しみ会を通じて、子どもたちは夏休みの過ごし方についてしっかりと理解し、楽しい思い出を作る準備ができました。保護者の皆さまも、引き続きお子さまの安全と健康にご配慮いただきながら、素敵な夏休みをお過ごしください。

本日、夏休み前最終日ということで、学年集会を行いました！

３人の先生から、夏休みの過ごし方についてと１学期を振り返ったお話があり、子どもたちも夏休みのワクワクをおさえながら一生懸命聞いていました！

最後にみんなで「青と夏」を大合唱！夏が始まりをみんなで感じました！

２学期も元気なみんなをお待ちしています。良い夏休みをお過ごしください！

こんにちは！

メンバーが変わり、新しくなりました情報委員会です！

本日の記事は、令和7年度初の市野谷ニュースです。

第一回は６月にあった読み聞かせをお届けします！

６月１２・１９・２６日にあった「読み聞かせ」を情報委員会が取材しました。

１２日は１年生、１９日は３・４年生、２６日は５・６年生の読み聞かせがありました。

＜１２日　１年生＞

１年生の元気な声が遠くからも聞こえました！

クイズの本では、元気にたくさん反応していました。

 ＜１９日　３・４年生＞

3，4年は静かに集中して聞いていました。中学年向きのクスッとしてしまう面白い本でした。

問題を出されたときにはみなさんたくさん発表をしていました！

＜２６日　５・６年生＞

５、６年生は楽しい雰囲気で読み聞かせをきいていました。

他の学年と同じようにクイズの本や架空物語などを読んでいただいていました。

読み聞かせの時は、自分たちが楽しめるのはもちろん、新しい本を知れるもとになっています。

よみきかせボランティアさん、いつもありがとうございます！

ボランティアさんの読み聞かせを児童一同待っています。

次回の市野谷ニュースもお楽しみに！

こんにちは！情報委員会です！

これから定期的に学校の様子をお届けします！✨

第2弾は6月11、19、25日にあった2~4年生の『なかよし給食会』です！

11日は3の2と4の3の人たちがなかよし給食会をしました！

この日はみんな元気でたくさん話していました！☀️

19日は3の3と1の3の人たちがなかよし給食会をしました！

写真を見てわかるように笑顔があって幸せそうでした！

（マイクラの話をしたそうです）

25日は6の1と1の1の人たちがなかよし給食会をしました。

1年生はなかよし給食会が初めてでみんなにこにこしていました！

学年レク第二弾を行いました。

「心を一つに絆を深めよう」をめあてにレクを行いました。

１つ目の遊びは「進化じゃんけん」

多くの人が最終進化の「神様」になれるように、クラス関係なく声をかけ合ってじゃんけんしていました！

２つ目の遊びは「もうじゅうがり」

「まだ１組の人がグループにいないからさがそう！」「あと２人だ！こっちこっち！」と声をかけ合ってグループを作っていました。その後、10人グループで「人間知恵の輪」も行いました

３つ目の遊びは「王様ドッジボール」

３クラスを２つのチームに分けて楽しみました。

明日で１学期が終わりです。１学期最後に３年生全体で楽しい思い出ができました

本日、５時間目に２年生は「学年集会」と「学年レク」を行いました。
学年集会では、もうすぐやってくる夏休みを安全に過ごすために、「セコムの子ども安全教室」の教材をもとに、自分の身を守る大切なお話を聞きました。
「この中で怪しい人は誰だろう？」「知らない人に声をかけられたらどうする？」など、子どもたちは真剣な表情で話に耳を傾け、自分のこととしてしっかり考える様子が見られました

その後は、お楽しみの学年レク！今回は学年全体でドッジボールを行いました！
「がんばれー！」「ナイスキャッチ！」といった元気な声が体育館に響きわたり、白熱した試合に大盛り上がり！笑顔あふれる時間となりました

友達との仲もぐっと深まり、夏休み前の素敵な思い出になったようです
夏休みまであと２日。元気に、そして安全に、楽しい夏休みを迎えられるようにしましょう！

本日、１年生は算数の授業で「長さ比べ」の学習に取り組みました。
今回は、テープを使っていろいろなものの長さを測りながら、「こっちのほうが長いね！」「こっちは少し短いよ！」と、友達と一緒に比べる楽しさを味わいました

授業では、学校の１階や２階をグループで動き回りながら、はじめての班活動にも挑戦！
相談しながら測るものを決めたり、「どれくらいの長さかな？」と予想を立てたりと、どの班も協力して学習を進めることができました

身の回りのものを使って、実際に体を動かしながら学ぶことで、「長さ」への理解がぐんと深まったようです。

初めての班での活動も、楽しく、学びの多い時間となりました

理科の授業では、「台風と気象情報」について学習しました。

子どもたちは、台風の発生メカニズムや進路予測、気象情報の役割について理解を深めるため、タブレット端末を活用して調査や観察を行いました。授業の中では、衛星画像をタブレットで閲覧し、リアルタイムの台風の動きや気象データを確認しました。

子どもたちは、「衛星画像を見て、台風の中心や雨雲の広がりを理解できる」「気象情報をもとに、今後の天気や災害のリスクを予測しよう」と積極的に取り組んでいました。さらに、グループごとにタブレットを使った気象データの分析や、台風の進路予測のシミュレーションを行い、自然現象の仕組みや気象予報の方法について理解を深めました。

子どもたちは、「気象情報を正しく理解することで、安全に備えることができる」と意識を高め、自然の力と向き合う姿勢を養いました。

今回の学習を通じて、気象の仕組みや情報の重要性について科学的な視点から理解を深め、自然現象に対する関心と理解を高めることができました。

夏休みまで残り一週間となったこの日、４年生は学年レクとしてドッジボール大会を行いました

各クラスで作戦を立て、声をかけ合いながら協力して試合に取り組む姿が印象的でした。

白熱した試合の中でも、笑顔と応援の声が絶えず、子どもたちは全力で楽しんでいました

この活動を通して、クラスの絆はもちろん、学年全体の絆もより深まりました

楽しい思い出とともに、みんなで夏休みを迎えられそうです！

国語の授業では、日本の伝統的な詩の形式である「短歌」と「俳句」について学び、自分たちでも作品づくりに挑戦しました。
まずは季語や五・七・五（七・七）のリズムについて学習し、有名な作品を鑑賞しながら表現の工夫や情景の描き方を感じ取りました。

その後は、校庭の風景や身の回りの出来事、日々の気持ちなどを題材に、自分だけの短歌・俳句を創作。友達と作品を読み合い、感想を伝え合うことで、新たな表現の面白さにも気づくことができました。

完成した作品は、タブレットを使ってデジタル掲示物にまとめました。写真やイラストを使って見やすく工夫しながら仕上げていました。どの作品にも個性が光り、見る人の心を和ませてくれる素敵な作品になりました。

伝統的な言葉の世界にふれながら、ICTも活用した、表現力豊かな学びの時間となりました。

総合的な学習の時間では、「難民」をテーマに学びを進めています。

子どもたちは自分たちで「何を調べる？」「どんなことができそう？」と話し合いながら、学習計画を立てていきました。資料を使って調べたり、映像を見て話し合ったりしながら、難民の人たちの生活や気持ちについて少しずつ理解を深めていきました。

「ただ『かわいそう』と思うだけじゃなくて、私たちにもできることがあるかもしれない」
そんな思いから、自分たちでも服を集めて届ける活動に取り組むことにしました。家で着なくなった服を持ち寄ったり、呼びかけのポスターを作ったりしたいと、自分たちで学習計画を立てました。

学びを通して、世界の出来事が「遠い国のこと」ではなく、「自分たちにも関係のあること」として感じられるようになった子どもたち。
これからも、「知る」「考える」「行動する」を大切にしながら、学びを進めていきます。

音楽の授業では、リコーダーの演奏テストと、楽器を使ったアンサンブルの練習に取り組みました。

子どもたちは、これまで練習してきた「小さな約束」の演奏を緊張しながらも一生懸命に挑戦しました。リコーダーのテストでは、音の正確さやリズムの取り方を評価し、先生からは、「音がきれいに出ているね」「リズムをしっかり守ろう」とアドバイスをもらいながら、皆で成長を喜び合いました。

また、その後は、さまざまな楽器を使ったアンサンブルの練習に取り組みました。

ドラムやマラカス、大太鼓などと一緒に、協力して一つの曲を演奏することで、音の重なりやハーモニーの楽しさを体感しました。子どもたちは、「みんなで合わせると、もっと楽しいね」「音をそろえるのが難しいけど、やりがいがある」と意欲的に練習に取り組んでいました。

今回の授業を通じて、演奏技術の向上だけでなく、協力して音楽を作り上げる喜びや、表現力を高めることができました。今後も、音楽を通じて感性や協調性を育んでいきます。

算数の授業の一環として、「合同な図形」について学びました。

子どもたちは、図形の合同を証明するための条件や、その証明方法について理解を深めました。授業では、まず合同な図形の定義や、辺の長さや角度の等しさを確認しながら、証明に必要な条件を学びました。

次に、実際に作図を行いながら、証明に使える基本的な作図技術を身につけました。子どもたちは、コンパスや定規を使って、二つの図形が合同であることを示すための作図を丁寧に行いました。例えば、「辺の長さを等しくする」「角度を一致させる」などの操作を通じて、図形の合同を証明する過程を体験しました。作図の様子では、「正確に線を引くことが大切だね」「コンパスの使い方を工夫すれば、きれいに作図できる」といった声も聞かれ、子どもたちは積極的に取り組んでいました。

今回の学習を通じて、図形の性質や証明の基本的な考え方を理解し、図形に対する興味と理解を深めることができました。

７月１４日２校時に学年レクを行いました。

今回は「手をつなぎ、心を１つにして、学年レクを楽しもう」をめあてに行いました。

１つ目の遊びは『フラフープリレー』

クラス対抗で競いました。作戦会議をしたり、声をかけ合ったりして協力して取り組みました

２つ目の遊びは『手つなぎ鬼』

２クラスごとに逃げ切った人数を競い合いました。「次はあの子を捕まえよう！」と声をかけ合って追いかけていました

学年レク第２弾は水曜日に行う予定です！お楽しみに

本日、４年２組では社会科の時間に「千葉県の自然災害と防災の取り組み」についての学習のまとめとして、未来の教室を活用しながら、自分たちの生活の中でできる防災について発表を行いました。
まずは、これまでの学習をふり返りながら、「地震や台風といった自然災害が起きたときにどう行動すればよいか」「日ごろからどんなことに気をつけて生活すればいいか」など、自分ごととして防災について考えました。その後、タブレットを使ってさらに情報を集め、スライドにまとめて発表の準備を進めました。

未来の教室では、大きな画面に映し出されたハザードマップを見て地域の危険箇所を確認したり、防災に関する動画をテレビで見たりと、さまざまな方法で学びを深めていました。教科書やタブレットを床に広げながら、友達と相談したり、情報を探したりと、熱心に取り組む姿があちこちで見られました。

発表では、家庭でもすぐに実践できるアイデアを紹介する子も多く、聞いていた友達も真剣な表情で耳を傾けていました。
身近な防災を考えるこの学習を通して、子どもたちは「自分や家族の命を守る」ことへの意識を高めることができたようです。未来の教室を活用しながら、主体的に学ぶ姿がとても頼もしく感じられました。

本日、３年生は総合的な学習の時間に「めざせ！ながれやマスター」と題して、流山市の魅力について調べたことを発表しました

今回は、未来の教室で授業が展開され、子どもたちはタブレットを使って調べ物をしたり、大型モニターで動画を視聴したりしながら、いつもとは少し違うスタイルの学習に、わくわくした様子でした
床に座って模造紙を広げて友達と話し合ったり、画面を見ながらスライドの構成を工夫したりと、自分たちのペースで主体的に学ぶ姿が見られました。

子どもたちは「流山で一番利用者の多い駅はどこだろう？」「どんなおいしい食べ物があるのかな？」など、それぞれの関心に合わせてテーマを決め、タブレットで資料を集めたり、スライドを作成したりと、楽しみながら学びを深めていきました。

発表では、パワーポイントを使って作ったスライドを映し出しながら、友達の前で堂々と発表する姿も見られました。
「へえ、知らなかった！」「行ってみたい！」といった声も上がり、お互いの発表から新たな発見をする様子が印象的でした

ICTを活用して、ふるさと・流山の良さを再発見できた、充実した学びの時間となりました

４年生では現在、総合的な学習の時間に「水」について学んでいます。
今回は株式会社LIXILの方をお招きし、「安全な水と衛生問題」をテーマにした特別授業を行っていただきました。

世界には、安全な水を簡単に使えない地域があることや、水と衛生の問題が健康や暮らしに大きく関わっていることを学び、子どもたちは多くの気づきを得ました

身近な「水」について地球規模で考える貴重な機会となり、子どもたちは熱心に話を聞いていました
この授業を通して、水と衛生への関心が高まり、学びを深めるきっかけとなりました！

今日は朝から曇り空

日差しが和らぎ、気温もいつもより少し低めの過ごしやすい一日となりました。
暑さが続いていたここ最近。なかなか外で遊ぶことが難しい日が続いていましたが、今日の業間休みでは久しぶりに校庭に子どもたちの元気な声が響いていました。
「やっと外で遊べるね！」「ドッヂビーやろう！」と、笑顔いっぱいに広い校庭を存分に使って遊ぶ子どもたち。鬼ごっこやボール遊びなど、それぞれが思い思いの時間を楽しんでいました！

また、畑では野菜の収穫も行われました。
「大きくなってる！」「取れたー！」と、友達と声をかけ合いながら、嬉しそうに野菜を手にする子どもたちの姿が印象的でした！

曇り空の下、いつもとちょっと違う涼しげな校庭が、子どもたちの楽しそうな姿で明るく見えました。

本日、１年生は、２時間目の時間に生活科の授業の一環として「しゃぼん玉あそび」を楽しみました！
「大きなしゃぼん玉をつくるにはどうしたらいいかな？」「たくさん飛ばすには？」と、子どもたちは思い思いに工夫しながら、風の向きや息の強さを調整したり、しゃぼん液をたっぷりつけて試してみたりと、夢中になって活動していました

空高く飛んでいくしゃぼん玉を見て「わあ！きれい！」「まって～！」と追いかける姿や、「こんなに大きいのができたよ！」と友達や先生にうれしそうに見せる姿がたくさん見られました

風にゆれるしゃぼん玉を見ながら、楽しく遊び、いろいろな「ふしぎ」や「おもしろさ」を見つけることができた、すてきな時間となりました！

水泳の授業の一環として「着衣泳」を行いました。

子どもたちは、実際に制服や普段着を着たまま水に入る体験を通じて、万が一のときに冷静に対応できるよう備えました。授業では、まず安全に水に慣れるための基本的な練習を行った後、着衣のまま水に入る方法や浮き方、泳ぎ方について指導しました。子どもたちは、「服を着ていると動きにくいな」「もしものときは、慌てずに浮いて待つことが大切だね」ともしもの時を想定しながら話し合うことができました。

実際に着衣のまま水に入る体験をした子どもたちは、少し戸惑いながらも、先生や友達と協力しながら安全に練習を終えました。

この経験を通じて、万が一の状況でも冷静に行動できる心構えと自信を養うことが出来ました。これからの季節、水辺に近づく機会も多くなると思いますが安全に楽しんでもらえればと思います！

暑い日々ですが、夏休みを前に学習のまとめを頑張っています。

なないろ学級　(1〜2年生)

ひかり学級　(1〜5年生)

現在、４年生の総合的な学習の時間では、環境に関するさまざまな問題について考えています。
その中でも今回は、「水」をテーマに学習を進めています

「きれいな水を届けるにはどうすればよいか」「水道水が飲めない国の人々のくらし」「下水処理のしくみや工夫」など、子どもたちはそれぞれの関心に合わせてテーマを選び、調べ学習に取り組んでいます

先日社会科見学に行った北千葉浄水場で学んだことも、今回の学習に活かされており、水の大切さや、それを支えるしくみへの理解がより深まっている様子が見られました！

これからも学習を通して、水と環境のつながりについて考えを深めていきます

７月９日にはLIXILさんによる特別授業「水から学ぶ」も実施します！！

４年生の社会科では、「千葉県の自然災害と防災の取組」について学びました。

はじめに、東日本大震災発生時の避難所の写真などを見ながら、震災が起きたときの様子を学習しました。

被害の大きさや、避難生活の大変さについて知り、子どもたちは真剣に考えていました。

その後、千葉県ではどのような対策が行われているのかを調べ、防災への工夫や備えについて理解を深めました

「自分たちにできること」について考えるきっかけにもなりました。

７月４日（金）、第３回クラブ活動が行われました。

今回は、レクスポーツクラブでNPO法人おおたかスポーツコミュニティ流山さんと、花育・生き物クラブで花屋さんと一緒に活動しました。
その他のクラブも、児童たちが自分の興味や関心に合わせて、楽しみながら取り組んでいました。

友達と協力したり、新しいことに挑戦したりする姿が多く見られ、どのクラブもとても活気にあふれていました。
子どもたちにとって、自分の「好き」を深める貴重な時間となったようです。

本日、７月７日は七夕。この日に向けて先週から１年生の教室前の廊下には、立派な笹の葉が飾られていました！

子どもたちは、短冊に自分の願いごとを書き、心をこめて笹に結びつけました。「あさがおの花が咲きますように」「絵が上手に描けますように」「素敵な一日になりますように」など、素直であたたかい言葉が並び、読むだけでやさしい気持ちになります
笹の葉には、短冊のほかにも折り紙で作った飾りが下げられ、廊下は七夕ムード 一色。通りかかった先生や上級生も足をとめて眺めていました。

なないろ・ひかり学級の教室前にも、立派な笹の葉が飾られています。色とりどりの短冊が風に揺れ、見る人の目を楽しませながら、それぞれの思いを空に届けているようでした

この日の給食も、七夕にちなんだ特別献立。「たなばたちらしずし」や「たなばたデザート」など、見た目も楽しいメニューに、子どもたちの笑顔がいっそう広がりました！

七夕の行事を通して、子どもたちは自分の願いを言葉にして伝えることの楽しさや、日本の四季折々の行事に親しむことの大切さを改めて感じる、あたたかく穏やかな１日となりました。

みんなの願いが、天の川に届きますように──。

本日、ロング昼休みに予定していた全校レクは、残念ながら暑さの影響により実施できませんでした

しかし、その代わりに「第４回代表委員会」が行われました。
まずは６月の学校生活をふり返り、よかったことや改善したいことを話し合いました。また、計画委員会から「市野谷だより（７月号）」が配られました。ここでは、６月のふり返りや夏休み前のくらしで気をつけたいことなどがわかりやすく紹介されています。

その後、今年度の「スポーツフェスティバル」に向けた「スローガン」についての説明がありました。
各クラスで、スローガンに入れたいキーワードを３つ決め、その中から全体で特に多く選ばれたキーワードをもとに、計画委員会がスローガンを作成していきます。
今年はどんなスローガンができあがるのか、今からとても楽しみですね！

最後に委員会からの連絡がありました。
・体育委員会からは「今日できなかった全校レクは２学期に実施予定」
・放送委員会からは「委員会クイズインタビューを放送でする」
・生活委員会からは「休み時間等パトロールで看板を持つ」
など、ど、各委員会が自分たちで考えた新しい取り組みを発表しました。

自分たちの学校生活をよりよくするために、積極的に意見を出し合う代表委員の姿がとても頼もしく感じられました。

7月3日（木）、4年生が社会科の学習の一環で、北千葉浄水場の見学に行ってきました！

見学では、まず浄水場でどのように水が作られているのかを動画で学び、その後はパネルを見ながら施設の仕組みについて詳しく説明していただきました。

実際に施設内を見て回り、大きな機械や設備を目の当たりにした子どもたちは、水道水ができるまでの多くの工程にとても驚いていました。中でも、施設の方から「この浄水場では1秒間に最大6立方メートルもの水が作られている」と聞いたときには、「そんなにたくさんの水が流れているんだ！」と目を輝かせていました。

また、直径2メートルの送水管の模型の中に入る体験もあり、子どもたちは大きな管の中に入って「本当にこの中を水が流れているんだ！」と興味津々の様子でした。

今回の見学を通して、私たちの生活に欠かせない水がどのようにして安全に届けられているのかを学び、水を大切に使う気持ちを一人ひとりが持つことができました。これからの学習や生活に生かしていきたいと思います！

子どもたちも、暑い中とても頑張って見学をしている様子でした。保護者の皆様も準備等のご協力、誠にありがとうございました。

本日、５年生は書写の授業で、昨日学んだ内容をもとに、暑中見舞いの清書に取り組みました！

事前に準備してきた送る相手の名前や住所、そして気持ちのこもった文章をもとに、一文字ずつ丁寧に書き進める子どもたち。その姿からは、相手への思いがじんわりと伝わってくるようでした。「字をまっすぐ書くのって難しい！」「きれいに見せるにはどうしたらいいんだろう」など、集中しながらも前向きに取り組む声が、あちらこちらから聞こえてきました。

「自分の気持ちが届きますように」と願いながら、言葉を整え、はがきに心を込めて書き上げた暑中見舞いは、どれも個性あふれる素敵な一枚に仕上がりました

日本の季節のあいさつ文化にふれ、手書きの良さや“想いを伝える”ことの意味を実感する、あたたかく味わい深い学びの時間となりました！

本日の３年生の書写の授業では、「大」という字を毛筆で練習しました。

この日は、画面や黒板に示された教科書の文字をよく見ながら、筆の動かし方や字の大きさ、バランスに気をつけて、一画一画ていねいに書くことを意識して学習に取り組みました。

始筆やとめ・はねなどのポイントを確認し、筆の入り方や力の入れ具合を工夫しながら、繰り返し練習を重ねる姿が印象的でした

墨の準備や筆づかいにも少しずつ慣れ、自信をもって取り組んでいる様子から、書写の学びを楽しんでいる様子が伝わってきました

これからも、一字一字を大切にしながら、美しい文字を目指して頑張ってほしいです！

３年生を対象に、リコーダー講習会が行われました。

講師の先生からは、演奏の基本である姿勢や息の使い方、指の動かし方などをわかりやすく教えていただきました。実際に音を出してみたり、音がうまく出ないときのコツを教えてもらったりしながら、子どもたちは集中して取り組んでいました。

また、普段の授業ではなかなか見ることのない大きなリコーダー（バスリコーダーなど）も登場し、「こんな形もあるんだ！」と興味津々の様子でした

最後には、講師の先生による演奏もあり、いろいろな音色や曲に触れることができ、楽しく学びの多い時間となりました！

この日の経験を生かして、これからのリコーダーの学習にも意欲的に取り組んでいってくれることと思います！

１年生は、生活科の時間に「あさがお」の観察を行いました。毎日水やりをしながら大切に育ててきたあさがおの様子を、タブレットで写真におさめたり、観察カードに記録したりしました。

この日は、タブレットを使ってはじめて写真を撮る活動でもありました。「うまく写ったかな？」「もっと近くから撮ってみよう！」と、友達と声をかけ合いながら楽しそうに取り組む姿が印象的でした！

「おおきくなった！」「つぼみがついてる！」「葉っぱがたくさんあるね」など、あさがおの変化に気づいたことを友達と話し合ったり、先生と確認したりする姿も見られました！

観察カードには、葉の色や形、つるの伸び方など、見つけたことを絵とことばで一生懸命に記録する様子が見られ、子どもたちの学びの広がりが感じられました

これから、「あさがお」にどんな変化があるのか、楽しみにしながらお世話を続けていきます

本日、５年生の書写の授業では、暑中見舞いを書くための事前学習を行いました。
授業のはじめには、暑中見舞いを送る相手の名前や住所をあらかじめ調べてきたかどうかを、教頭先生と一緒に確認しました。

その後は、手紙の書き方の冊子を活用して、「暑中見舞いとは？」「残暑見舞いとの違いは？」「どんな言葉を添えたら気持ちが伝わるか」など、基礎知識を学びました。

「どんな言葉が喜ばれるかな？」「字はていねいに書こう」などと、相手の顔を思い浮かべながら、暑中見舞いに込める気持ちを少しずつふくらませていく様子が見られました。

次回はいよいよ、はがきに清書します。どんな暑中見舞いが完成するのか、今から楽しみです！

６月３０日と７月２日に３年生が「toio（トイオ）」を使ったプログラミング学習に取り組みました！
東京理科大学の学生のみなさんがサポートに来てくださり、ロボットの動かし方やプログラムの工夫について、わかりやすく教えていただきました。

子どもたちは、カードを並べて命令をつくる操作に興味津々。ロボットが自分の思い描いたルートをたどるように、向きや順番を工夫したり、うまくいかなかったところを何度も試したりする姿が見られました。
「なんで曲がらなかったのかな？」「次はこっちから動かしてみよう！」と、友達と相談したり先生やサポートに来てくれた大学生に教えてもらったりしながら楽しむ姿がとても印象的でした
遊びながら学ぶtoioの活動を通して、子どもたちはプログラミングの考え方や、挑戦する楽しさを感じていたようです！

本日、４年３組では総合的な学習の時間に「ツルレイシ（ゴーヤ）」の観察を行いました！

はじめに、帽子とタブレットを持って外に出て、ツルレイシの様子を撮影。全体の様子や葉の形など、自分なりにポイントを見つけながらたくさん写真を撮っていました。

その後は教室に戻り、観察カードに記録をまとめました。写真をもとに、色を塗ったり、葉や茎の特徴を丁寧に書き込んだりと、真剣な表情で取り組む姿が見られました。

「前よりつるが長くなってる！」「葉っぱの形が細かく見えてきた」といった気づきもあり、植物の成長に対する関心がますます高まっている様子でした。

これからの成長や変化が楽しみですね！

本日、６年生の英語の授業で、「How was your weekend?」の発表会が行われました

子どもたちは班ごとに協力して、インタビュー内容や質問の英文を考え、休み時間などを使って先生方に実際に英語でインタビューを行ってきました
「When is your birthday?」や「How was your weekend?」など、工夫を凝らした質問を通して集めた情報をもとに、英語でのクイズ形式の発表を行いました！

発表後にはしっかりと振り返りも行い、「どの班の発表が聞き取りやすかったか」「どんな工夫が伝わってきたか」など、お互いの良いところを見つけ合う時間ももちました。

実際に英語を使って人と関わる楽しさや伝わる喜びを味わいながら、英語への関心や意欲がより一層高まる授業となりました

４年生の算数では、「小数のひき算」の筆算に取り組んでいます

今回は、「①位をそろえて筆算を書く」「②整数と同じように計算する」「③小数点を縦にそろえて書く」という３つのポイントを意識しながら学習を進めました。

ノートには、位をしっかりそろえて丁寧に筆算を書く姿が見られ、一人ひとりがとても集中して問題に取り組んでいました

小数点の位置にも気をつけながら、正確に計算しようとする様子が印象的でした！

学習の積み重ねの中で、少しずつ自信を持って計算できるようになってきています。今後の学びにもつながっていく、大切な力を身につけているところです

図書室にはたくさんの表示や季節の本の紹介があります。

表示は子どもたちがもっと使いやすいようにと図書ボランティアの皆様が作ってくださいました。

さらに、今は子どもたちが図工の授業で作った看板もあります

また、図書委員会企画の図書パズルも開催されています

もうすぐ夏休み、この企画をきっかけに普段読んだことのない本にもぜひ親しんでもらいたいです

暑さも本格的になり、一生懸命育てている野菜たちもすくすく育っています

「迷路みたいにぐにゃぐにゃしてる」

「自分よりも背が高いよ！」

「トマトがなかよく並んでるみたい」

続々と収穫も始まり、「おうちで食べたらすっっっっっっごく美味しかったよ」と教えてくれました♪

これからの収穫も楽しみですね

算数の授業では、「小数の倍」について学びました。

子どもたちは、数直線を使って理解を深めるために、グループに分かれて協力しながら学習を進めました。授業の中では、子どもたちがお互いに教え合う場面が見られました。

例えば、「この点は0.4だけど、倍にするとどうなるかな？」と問いかけながら、数直線上で実際に小数を倍にした位置を示し合いました。子どもたちは、「0.4の倍は0.8だよ」「この場所は0.2の倍だから、0.4の倍と同じだね」と、積極的に意見を出し合いながら理解を深めていました。

互いに教え合うことで、難しい概念もわかりやすくなり、みんなの理解度が高まりました。最後には、「数直線を使えば、小数の倍も簡単にわかるね」と笑顔で話す子どもたちの姿が印象的でした。

今後も、子どもたちが主体的に学び合いながら、算数の理解を深めていく授業を続けていきます。 

資生堂ジャパン アネッサ「日焼け予防教育」学習セットを使い、

紫外線から肌を守るための「日焼け対策」についての授業を行いました。

子どもたちは、日焼けの仕組みや紫外線の影響について学び、健康的な肌を守るための正しい知識を身につけました。授業では、実際に日焼け止めの使い方について体験を交えて学びました。「日焼け止めはしっかり塗ることが大切だとわかった」「帽子や長袖を着ることで、肌を守れるんだね」と興味津々に話していました。

さらに、屋外での活動時に気をつけるポイントや、日差しが強い時間帯の過ごし方についても詳しく説明し、自分の健康を守る意識を高めました。

授業の最後には、「これからはしっかり日焼け対策をして、楽しく安全に外遊びをしよう」とみんなで誓い合いました。子どもたちが自分の体を大切にしながら、元気に活動できるよう、今後も健康教育を進めていきます。皆さまも、日差しが強い季節にはぜひご注意ください。

　３年生の理科では「風とゴムのはたらき」の学習を進めました。

　まずは、風のはたらきを調べる実験をしました。車のおもちゃに風を当てると、弱い風では少しだけ進み、強い風では遠くまで進むことに子どもたちはびっくり！「もっと強い風を当てたい！」と、うちわや扇風機を使って楽しみながら実験をしていました。

　次に、ゴムを引っ張って動く車を使って、ゴムのはたらきについても学習しました。「ゴムを長く引いたら、どこまで進むかな？」と、長さを変えて実験を繰り返し、友達と結果を比べる姿が見られました。子どもたちは実際に自分の手で動かしたり、比べたりしながら、「風やゴムのはたらきで物が動くんだ！」ということを体感しています。

　これからも、身近な科学への興味を育てながら、楽しく学びを深めていきます！

外国語の授業では、「I can」を使って、自分が今できることと、10年後にできるようになりたいことについて発表しました。

子どもたちは、まず今の自分のできることについて、「I can play baseball 」や「I can swim」などを英語で表現しました。一方で、今はまだ難しいと感じていることや、できないことについても、「I can't speak English well」「I can't fly high」と伝えることが出来ました。

次に、10年後にできるようになりたいことについては、「I can swim well」「I can run fast」と夢や目標を、「I can ～ well」という表現を使って発表しました。

子どもたちは、自分の夢とともに、今できないことに対しても前向きに取り組む意欲を示し、「今は難しいけれど、練習を続けてできるようになりたい」と意気込みを語りました。クラスメートも互いの夢や課題に共感し合い、励まし合う姿が見られました。

今後も、子どもたちの成長を応援していきたいと思います。