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６年生は、図工の授業で「絵本づくり」に取り組みました。
この絵本は、朝の時間に１年生に読み聞かせをするために、自分たちでストーリーを考え、絵も描いて作ったものです！

１年生が楽しんでくれるように、登場人物やお話の内容、色使いなど、細かいところまで班で話し合いながら工夫しました
「こんなお話だったら喜んでくれるかな？」「もっと絵を大きくしよう！」と、どの班も一生懸命に取り組んでいました。

完成した絵本は、世界に一つだけの素敵な作品ばかりです
読み聞かせの日が楽しみですね！

今日から、５年生の書写の授業がスタートしました。
そして今年度、５年生の書写を教えてくれるのは――なんと、教頭先生

授業が始まる前に、半紙に書いた作品をしまっておくための「紙ばさみ」作りを行いました。
これから大切に使っていくものだからこそ、子どもたちも丁寧に仕上げていました

最初の授業では、自己紹介から始まり、「この１年間でがんばりたいこと」をテーマにした
「一発習字」に挑戦！
緊張しながらも、自分の思いを一文字に込めて書く子どもたちの姿がとても印象的でした。

これから筆を使って、美しい文字にチャレンジしていきます。
教頭先生のご指導のもと、一文字一文字を大切にしながら学んでいく５年生のこれからが楽しみです

本日、３時間目に学年揃って５０m測定を行いました❗️

子供達はとても楽しみにしていたらしく、記録を聞いた際には「やったぞ！」「０，７秒速くなった」など喜びの声が多く聞こえてきました♪

授業の最後には学年ドロケイを行い、大人も子供も良い汗をかきました。

５年生にもなると足が速くて捕まえるもの一苦労でした・・・。

これから気温が高くなってきますが、熱中症に気をつけながら学習を進めていきたいと思います‼️

図工の「絵の具と水のハーモニー」の学習で、絵の具を使って作品を描きました。

絵の具に対する水の量を変えて、色の感じが変化していくことを楽しみながら描いていました。

色の３原色である、「赤・青・黄」を使ってオリジナルの色作りにも挑戦！

「すごい綺麗な緑ができたよ！」「その色どうやってつくったの？」と学び合う姿も微笑ましかったです

「整数と小数」の単元が終わり、全クラス「直方体や立方体の体積」の学習に入りました。かさを比べるにはどうすればよいのかを考え、「１㎤が何個分かで考えるといい」や「面積からいけそう！」など意欲的な発言が多く聞こえました。

実際に１㎤のキューブを箱に敷き詰め、2つの箱のかさを比べることができました♪

今年度も、地域の吉田さんにご協力いただき、校内の畑の準備が始まりました。

トラクターを使って土を丁寧に耕してくださったあと、黒いマルチをかける機械を使って、畝にマルチがけまで行ってくださいました。

太陽の光を吸収して地温を上げ、雑草を防ぐ効果のあるマルチのおかげで、野菜を育てやすい畑が、あっという間に整いました。

吉田さんの技術で畝にきれいにマルチがかかっていく様子に、植物の観察に来ていた児童らも目を輝かせながら見入っていました。

この畑は、生活科や総合的な学習の時間に活用される予定です。
子どもたちがどんな野菜を育て、どんな気づきや学びを得ていくのか、今からとても楽しみです。

そして何より、暑い中での作業にもかかわらず、最後まで丁寧に取り組んでくださった吉田さんに、心より感謝申し上げます。
地域の方の温かいご協力を力に、今年も“育てる学び”を大切に進めてまいります！

生活科の学習で、春を探しに校庭へ行きました

天気も良く、子ども達は目を輝かせながら活動に取り組みました

「たんぽぽが咲いてるよ！」

「ちょうちょが飛んでるー」

「てんとう虫見つけた」

たくさんの春を見つけることができましたね

４月１７日（木曜）から1年生が楽しみにしていた「給食」の時間が始まりました

５・６年生のお兄さんお姉さんが、配膳のお手伝いに来てくれました。
給食当番の白衣に初めて袖を通し、ちょっぴりドキドキしながらも、お友だちと協力して準備をがんばりました
配膳が終わると、「いただきます！」の元気な声とともに、にこにこ笑顔の給食タイムがスタート！はじめは少し緊張していた子どもたちも、だんだんと笑顔になり、「おいしい！」「おかわりしたい！」という声もたくさん聞こえてきました。

上級生のおかげで、1年生にとって安心で楽しい、素敵な給食のスタートとなりました
これからの毎日の給食を通して、食べることの楽しさや感謝の気持ちを膨らませていってほしいと思います。

本日、本年度第１回目となる委員会活動が無事に実施されました！

新年度が始まり、各委員会新たなメンバーとともに集まる、大切なスタートの場となりました。

今回は、全体でのオンライン会議からはじまり、その後各委員会ではそれぞれの役割や、今後の目標について確認し合う時間となり、初回ということもあって少し緊張した様子の児童も見られましたが、自己紹介や簡単な話し合いを通して、次第に和やかな雰囲気が生まれていきました

今後は、各委員会ごとに様々な活動が本格的に始まっていきます
一人ひとりが自分の役割に責任を持ち、仲間と協力しながら、よりよい学校づくりを目指して取り組んでいきたいと思います！

本日、第２回目となるロング昼休みが行われました。
校庭では、フラフープや縄跳び、鉄棒に挑戦する姿が見られ、思い切り体を動かして遊ぶ子どもたちの姿が印象的でした。
教室で自由帳にイラストを書いたり、動画を見ながらダンスを踊っている児童の姿もありました。

思い思いに過ごしているようです。

また今日は、春の暖かな陽気の中、草花が好きな子どもたちのために、主幹教諭による「春の野草さがし」ブースを設けました。 

千葉県立博物館より貸与していただいている『野草カード』を使って校庭に自生する野草について事前に下調べを行い、草花カードを手に、観察や発見を楽しめる活動を用意しました。

「キュウリグサは本当にキュウリの匂いがする！」

「カラスノエンドウって、小さい豆があるんだ！」
と、じっくり観察したからこそ気づける発見をうれしそうに話す子もいて、春ならではの自然とのふれあいを味わう、貴重な時間となりました。

子どもたちの豊かな感性と興味関心を引き出すロング昼休み。

今後も、安全に配慮しながら、子どもたちの「やってみたい！」という気持ちを大切に見守ってまいります。

学校で見つけた野草

上段左から）セイヨウタンポポ・ノゲシ・オニタビラコ

下段左から）ハルジオン・シロツメクサ・スギナ・カタバミ

上段左から）オオイヌノフグリ・タチイヌノフグリ・キュウリグサ・ドクダミ

下段左から）スズメノカタビラ・ヨモギ・ホトケノザ・カラスノエンドウ・ナズナ

※私が見つけられなかった「ヒメオドリコソウ」も見つけてきてくれました

市街地でよく見かけるが学校では発見できなかった野草

左から）ウラジロチチコグサ・オオバコ・ハコベ・オランダミミナグサ

ポピー（長実雛芥子）と共に、市野谷地区でも道路脇で、よく見かけます。お子さんとお散歩される際の話題に春の野草はいかがでしょうか