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令和6年度学校の様子
曜日をおぼえよう(4年生)
4年生の外国語活動の授業の様子です。今日は、「曜日をおぼえよう」と活動に取り組んでいました。自分が好きなことをやる曜日についての表現を聞き、曜日の英語での言い方を確認していきます。
また、子供たち同士で交互に曜日を言い合ったりして、曜日の英語での言い方に慣れ親しんでいました。
自然をまもるために(3年生)
3年生の道徳の授業の様子です。教材文「春の女神をまもるーギフチョウー」を読んで、自然のよさや自然を守るために自分ができることなどを話し合っていました。
子供たちは、ゴミを捨てないで持ち帰ることやものを大切にすること、つかまえた生き物を観察して育てたら逃がすようにすることなど、自分にできることをしっかり考えている様子がありました。
学年集会「5年生をどのようなチームにしたいか」(5年生)
5年生の学年集会の様子です。子供たちに書いてもらった5年生の現状の様子をもとに、「5年生をどのようなチームにしたいか」ということを子供たちと話し合っていました。
子供たちが振り返って考えていくとともに、5年部の先生たちからも、5年生に期待すること、5年生を見ていて感じる思いなどを話していきました。
最後に、子供たちが一人一人、これからどんな行動をしていきたいか、改めて「5年生をどのようなチームにしたいか」をシートに記入していきました。
5年生としてのチームの力を高めるために、子供たちと先生たちが率直な話をしている姿はとてもすてきな姿でした。これからの5年生の姿にとても期待ができます。学校のリーダーとして、がんばってください5年生。
ジンタ号が来校しました。
今日の昼休みにジンタ号が来校しました。ジンタ号は毎月1回本校体育館前で図書の貸し出しを行います。子供たちにとって、学校の図書だけでなく、図書館の本を借りるよい機会になっています。
今日は、1年生がジンタ号の本をはじめて借りる日でした。1年生は本を借りることを楽しみにしていました。たくさんの子供たちが集まって賑やかでした。
植物が生長するために必要な条件を考えよう(5年生)
5年生の理科の授業の様子です。植物が生長するために必要な条件を考えて、それを確かめるための実験を子供たちが考えていました。
日光を当てないで生長するかどうかを確かめる実験方法や適切な温度でない場合に生長するかどうか確かめる実験方法など、子供たちが自ら考えていました。
自分たちで実験を考えながら結果を検証しようとする姿勢が素晴らしいですね。
自画像を描いてみよう(4年生)
4年生の図画工作の授業の様子です。描いた自画像とこれまでに学んだ絵の具を使った技法を組み合わせたり、背景を描いたりして、作品に仕上げていました。
一人一人自分なりの作品が仕上がっていきました。すてきな雰囲気の作品です。
三島市の農業(3年生)
3年生の社会の授業の様子です。三島市の農業の様子について資料をもとに考えていました。
三島市では、どのような野菜が作られているか確認していました。
資料を見ながら、積極的に意見を発表しながら学習している3年生です。
学校に関わっている方にインタビュー(6年生)
6年生の国語の授業の様子です。6年生は、学校に関わっている大人の人にインタビューをして、聞いたことや考えたことを友だちと話合う単元の学習に取り組んでいます。
今日は、学校運営協議会の委員さん、地域学校協働本部の学校支援ボランティアさん、教員以外の学校職員に直接インタビューをしました。主に山田小のよいところに関する質問を中心にインタビューをしていました。
子供たちにとって、地域の学校に関わっている方から話が聞けたことは、よい機会になりました。様々な視点から山田小のよさについて考えるきっかけになります。御協力いただいた皆さん、ありがとうございました。
調理実習(5年生)
5年生「家庭科」の様子です。青菜をゆでる、調理実習です。
写真をとりにいったときには、すでにできあがったところでした。
「おいしそうでしょう?」と、達成感のある言葉も聞こえてきました。
実際食べてみると、
「おいしい!」と、満足感いっぱいの声がどのグループからも。
家でもやってみる、という子もいました。
ふえるといくつ(1年生)
1年生「算数」の様子です。昨日に続き、「ふえるといくつ」の学習をしていました。
昨日の勉強の続きでもあり、自信もって学習をしていました。
手を挙げる姿も、素敵ですね。
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
29   | 30   | 1   | 2   | 3   | 4   | 5   |
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