令和７年度学校の様子

２年生の国語の様子です。

「雪が　まだ　すこしのこっている　よあけです。雪の　下の　ふきのとうが　そとに　出ようと　ふんばっています。」

子供たちは、そんなふきのとうの様子を体を使って表現していました。

　３年生、情報モラルの学習の様子です。タブレットの使い方についての学習です。長時間使わないようにするには、どうしたらいいか、ということを考えていました。「時間を決める」「お家の人に許可をとる」等の考えが出てきました。きっと御家庭でもこのような約束があるのでしょう。

　小学校でも、情報モラルについての学習を進めていきます。ぜひ、御家庭でもタブレットの使い方を話し合ってみてください。

　日頃より本校の教育活動に御理解・御協力をいただきありがとうございます。

　５月１４日に引き渡し訓練を実施します。詳細を添付ファイルで御確認の上、御参加下さいますよう、よろしくお願いします。

　なお、パスワードは連絡メール２にてお知らせしております。

引渡し訓練案内 .pdf

　２年生「音楽」の様子です。リズム打ちの学習をしていました。音楽に合わせ、手をたたき、次の人も真似をする、という学習です。お友達のたたき方をしっかり聞いて、続けてたたくことができていました。リズムに合わせ、体を揺らしながら手を叩く子もいて、音楽を愉しんでいるのが伝わってきました。

　５年生「外国語」の様子です。ALTユアン先生との授業です。ユアン先生から問題が出され、答えていました。自己紹介の学習をかねての内容です。ユアン先生から出される問題を愉しみながら考えていました。

１年生がひらがなの練習をしていました。今日は「て」でした。みんな一文字一文字ていねいに書いていました。書き終えたら先生に提出です。

　５年生、「図工」の様子です。木に色を塗っていました。自分の好きな色で塗る、ということで自分のイメージと照らし合わせていました。個性的な作品に仕上げる子もいて、驚かされました。素敵な作品に仕上がっていました。

　６年生、「全国学力学習状況調査」の様子です。全国の小学校６年生と中学校３年生が一斉に取り組んでいます。この調査は、現在の学習指導要領の目指す資質・能力とのつながりを調査しているものです。一斉に取り組むことで、良い点や課題を見つけていきます。

　６年生にとっては、普段とは異なる調査であるため、緊張や不安もあったかと思います。しかし、どの子も真剣に取り組んでいました。自分の力が発揮できたでしょうか。６年生、お疲れ様でした。

４年生の図工ではあじさいの色塗りをしていました。

水で絵の具の濃さを変えながら花びら一枚一枚をていねいに塗っていました。

業間休み(20分)の図書室の様子です。

授業が終わると本を抱えて子供たちがやってきます。

２年生の算数、「ひょうとグラフ」の授業です。

３月の天気を晴れ、くもり、雨、雪の日をひょうからグラフにしていました。

　１年生、図書室の使い方の学習です。初めての図書室に子供たちは興味津々です。たくさんの本がそろっています。みんなのお気に入りの本はあったでしょうか。自分で選んだ本をマナーを守り静かに読んでいました。

　令和７年度最初の委員会活動が始まりました。今日は第１回ということで、自己紹介、目標、当番活動の確認等、明日からの活動がスムーズにできるようにと準備です。５年生にとっては初めての委員会、６年生にとってはリーダーとして活動する第１回です。慣れないこともあるかと思いますが、学校をよりよくするための活動が委員会活動です。学校のリーダーとしてよろしくお願いします。

　１年生初めての完全給食の様子です。先週、段階給食が始まり、今日からはみんなと一緒です。「全部食べたよ！」「おいしかったよ！」「おかわりもしたよ！」ととても満足そうな表情な子がたくさんです。もちろん中には、頑張って頑張って食べている子もいます。自分に合った量を食べられるように支援をしていきます。

　４年生「図工」の様子です。アジサイの絵に色を塗り、背景にも色をつけました。花を塗るのも水の調整、背景も同様に水の量を調整しての色塗りです。水彩絵の具という名のとおり、水の調整が大切です。お気に入りの作品になったでしょうか。

　5年生「国語」の様子です。詩の読み取りです。「考えるのって　おもしろい」という詩を読み、そこから考えたことや感じることをワークシートに記入していました。素敵な詩ですね。「考えるのがおもしろい！」となるような学びになるよう学習を進めていきます。「楽しい」だけでなく、「愉しい」そんな学習を目指していきます。

　1年生「国語」の様子です。自分の名前を書いていました。もちろんすでにひらがなを書ける子もいますが、小学校での学びはこれからです。学びを始める前の自分の字です。1年生の最後にはきっと今よりきれいな文字が書けているかと思います。そのために、学校でも一生懸命勉強します。

　6年生、１時間目の様子です。今週は、係決め、委員会決め、学級のルール決め等、1年間気持ち良く過ごすためのルール作り等が多かったのですが、それも一段落しました。いよいよ学習のスタートです。６年生、どのクラスも真剣に学びを進めていました。国語の視写を行うクラス、算数の思考力を伸ばす問題に取り組むクラス等、6年生らしい学びの雰囲気でした。きっと素敵な学びができることでしょう！

　５年生「学活」の様子です。学級目標を決める話合いを行っていました。議長団を決め、小柱１、小柱２というように話合いを進めていきます。高学年になりますので、話合いも自分たちで進めます。こういったことも大切な学びです。その中でも、「どんな学級にしたいか」「どんなキーワードを入れたいか」等、子供たちなりにどんなクラスにしたいかを考えながら話合いを進めています。どんな目標になるのでしょうか。楽しみです。

　３年生「理科」の様子です。春の生き物、「植物」の観察を行っていました。春の花を観察し、スケッチです。これも理科の大切な技能です。スケッチをしながら花の特徴をつかむことができたでしょうか。

　３年生から始まる「理科」です。どんな学習か、子供たちはきっとわくわくしていることでしょう。楽しみながら、理科の面白さを感じられるといいなあ、と思います。