令和７年度学校の様子

２時間目と３時間目の間、業間休みの様子です。過ごしやすい陽気になり、外遊びをする子たちが増えてきました。ドッジボールや虫取り、ブランコ、雲梯、みんな元気に遊んでいました

今年も子供たちが楽しみにしている山田っコンテストが開催されます。今日は、１日目です。自分たちの得意をみんなの前での披露です。ダンスにピアノ、劇、みんなの前で堂々と披露する姿に頼もしさを感じました。

６年生「国語」の様子です。「やまなし」の読み取りです。今日は、「題名（やまなし）について」考えていました。なぜ、「やまなし」という題名をつけたのか、「やまなし」から何を想像できるか、友達と交流しながら考えを深めていました。

１年生「国語」の様子です。音読を行っていました。かぞえうたの詩でしょうか。「いちじく」「にんじん」と大きな声で音読していました。きっとあっという間に暗唱もできてしまうのではないでしょうか。

昼休みに本読隊の方々が読み聞かせをしてくれました。読んでくださったのは、「めっきらもっきらどおんどん」と「ようかいしりとり」。みんな夢中になって聞いていました。子供たちのために、いつもありがとうございます。

５年生「国語」の様子です。自分の主張を伝えるには、どのような文章構成にすると良いのか、ということを学習していました。主張、根拠、例示等の言葉が出てきます。このような力はこれからを生きる子供たちにとっては大切な力です。

1年生「算数」の様子です。「１０－３－２」というような３つの数の計算を学習していました。ブロックを操作しながら、答えを求めていました。繰り上がり、繰り下がりにつながる大切な学習です。みんな一生懸命にがんばっていました！

4年生「理科」の様子です。自然の中の水について学習しています。今日は、空気中のどこにでも水蒸気があるのだろうか、ということを調べていました。容器の中に氷水を入れ、水滴がつくかどうかで確認をしています。涼しい場所と暖かい場所では違いがあるのかなど、自分たちで視点を決めて実験をしている姿も見られ、学び方も成長しているなあ、と感じました。

３年生、体育の様子です。マット運動で、側転に挑戦していました。先生から手の着く位置や膝を伸ばす等、助言を受けながら一生懸命練習していました。

6年生「算数」の様子です。円の面積の学習です。先生がピザ屋さんとなり、正しい面積を答えられたらピザを売ることができる、いう設定です。円の大きさと正方形の大きさが同じくらいのピザが登場しました。どちらのピザの方がお得なのでしょうか。お得なピザを考えながら円の面積の求め方へと迫っていきます。

5年生「算数」の様子です。「速さ」の学習です。単元の始まりにあたり、速さの比べ方について話し合っていました。マラソンの速い子とかけっこの速い子だとどう比べるか、「距離が違うから比べられない」「そもそもマラソンは長距離だから遅いんじゃないの」等、この単元で大切な言葉も聞こえてきました。これから速さについて学びを深めていきます。

３年生、理科の様子です。育ててきたホウセンカやひまわり、オクラ等、植物の育ち方について、絵を描きながら丁寧にまとめをしていました。

２年生、算数の様子です。定規を使って長方形や正方形をかいていました。線が直線になるように気をつけながら、ます目に沿って定規をあて、慎重に線を引いていきます。

１年生、図画工作の様子です。「りゅうのめのなみだ」に出てきた【りゅう】の絵を描いていました。下絵を見ながら、みんな慎重に描き進めていました。どんな【りゅう】に仕上がるのか楽しみです。

３年生、図画工作の様子です。アイルランドの作家スウィフトのガリバー旅行記に出てくるガリバーの絵を描いていました。鉛筆で描いた後に、ネームペンで仕上げていきます。みんな真剣な眼差しで作品づくりに取り組んでいました。

４年生、社会科の様子です。「自然災害から暮らしを守る」単元で、教頭先生から、万一の場合、学校ではどのような対応をするのか教えてもらいました。教頭先生がパワーポイントを使って分かりやすく説明してくれました。

５年生「国語」の様子です。新聞の読み方について学習していました。見出し、リード文、本文というように、新聞の工夫についてを学習します。実際の新聞からリード文を見つけていました。内容によってリード文があるものとないものがあることに気づき、その違いにも疑問が生まれていました。新聞の面白さにも興味をもってほしいです。

１年生、図画工作の様子です。箱を組み合わせていろいろな形に変身。ロボットや宇宙ステーション等々、子供たちの発想力は無限です。

４年生、体育の様子です。マット運動で前転や後転、側転等の技に挑戦していました。「もっと手に体重をのせて・・・」「足はもっと高く・・・」など、お互いに声を掛け合いながら、技がきれいにできるように何度も練習していました。

6年生「国語」の様子です。「やまなし」を学習しています。宮沢賢治さんの作品です。宮沢賢治さんの作品は奥が深く、またメッセージ性もあります。しかし、それを読み解くのがまた難しいです。今日は、物語を読み、場面の様子を想像し、絵に表す、ということを行っていました。視覚的にとらえることで読みを深めていきます。子供たちは、どう読み解いていくのでしょうか。楽しみです。

４年生「算数」の様子です。「倍の見方」の学習です。値段の値上がりを差だけでなく、倍の見方で表す、という学習です。割合の素地となる学習です。教科書の問題の後、日常生活での値上がりの話題になっていました。「アイスは50円だったよ。」と先生が言うと、「今は100円。倍になっているね。」と倍の見方ができています。日常生活の場面を算数のめがねで見ると、面白いかもしれません。

１年生「算数」の様子です。「はこのかたち」の学習です。今日は、箱の面をノートに写し取っていました。丸い筒の箱を使って「アンパンマンみたいになった！」と特徴を見つけた子がいます。また、四角い形を写し取ると「スマホみたい！」と。今の子の反応ですね。

３年生「学活」の様子です。スクールカウンセラーの先生による「話の聞き方」についての学習です。話す人にとって話しやすい聞き方を学びます。うなづいて聞く、反応しながら聞くなど、気持ちの良い聞き方のモデルを示しながら教えてくれました。話す人も聞く人も気持ちよく会話ができるようにしていきます！

２年生「国語」の様子です。「どうぶつえんのじゅうい」という説明文を学習していました。発表者の方に身体を向け、目を見て聞いています。「ああ、そうだね。」「なるほど。」と反応しながら聞いています。聞き合う学びができています。

５年生「算数」の様子です。五角形の内角の和について考えていました。三角形、四角形の内角の和については学習していました。そこで、五角形です。実際にはかると540°、計算で求めると180×３＝540°になる、という考えの中、180×５＝900°になる、という考えが出ました。540°なのでしょうか、900°なのでしょうか。子供は考えを深めていきます。

1年生「算数」の様子です。「はこのかたち」について学習していました。さまざまなかたちの特徴をつかむことが学習のねらいです。ティッシュペーパーの箱、筒のような箱等、どんな特徴があるか、調べていきます。

3年生、「総合」の様子です。箱根西麓野菜について調べてことをメタモジにまとめています。三島馬鈴薯がおいしい理由、三島甘薯が甘い理由など、調べたことをまとめていました。伝えたいことをわかりやすくまとめられるといいですね。

6年生、修学旅行に向けての「クラスのめあて」について考えていました。「マナーを守る」「歴史を学ぶ」「最高の思い出をつくる」等、行動面、学習面、そしてクラスの団結と様々な視点から、めあてを考えていました。素敵な思い出が作れるよう、今から進めていきます。

　4年生「体育」の様子です。ティーボールを行っていました。止まっているボールを打つのですが、これが子供にとっては難しいです。狙いを定めてバットを振ります。気持ちよく当たる子もいれば、そうでない子も。技能はもちろんですが、思いっきり振る、思いっきり走る、そういった心地よさをたくさん味わってほしいです。

　今日は、秋らしい天候のため、子供たちは張り切って活動していました！

2年生「体育」の様子です。鉄棒運動を行っていました。2年生ですので、技能を高めるのではなく、鉄棒運動に親しむことがねらいとなります。いろいろな技を愉しみながら、体を動かす心地よさを味わっていました。

見学後は、マックスバリューでお昼ご飯を買い、加茂公園でいただきました。

見学後は、お店の方に質問させていただきました。

①お客さんに来てもらうためにどんなくふうをしていますか。

　笑顔でお客さんを迎えること、お買い得品をあること、品切れさせないこと

②何人くらいのひとたちがはたらいていますか。

　約６０人、お互いに助け合いながら働いている

③一番のおすすめ品はなんですか。

　いろいろあるが、ベストプライスのトップバリュー商品がおすすめ（みんなに買ってほしい商品）

④１日にどれくらいの数のお客さんが来ますか。

　１０００人から１７００人くらい、６のつく日はお得な日なのでお客さんが多い

⑤しょうみきげんやしょうひきげんが切れてしまった物はどうしていますか。

　切れた商品は廃棄しなければならないので、値引き等をしてなるべく売り切るようにしている

⑥マックスバリューさまでは、どんなことを大切にしていますか。

　お客さんや従業員、みんなに満足してもらうこと

⑦ぼうはんたいさくはどうしてますか。

　係員を配置して、モニターで確認している。あいさつや声かけをすることが防犯対策につながっている。（お客様とのコミュニケーションを心がけている）

スーパーマーケットに到着です。今回は壱町田のマックスバリューで見学させていただきました。バックヤードでは、野菜やお肉のパック詰め、冷蔵庫や冷凍庫の中を見せていただきました。店内では、陳列方法の説明やレジ体験をさせていただきました。

３年生が校外学習の一環として、スーパーマーケット見学に行きました。学校からクラスごと並んで出発です。

６年生「算数」の様子です。「分数と小数の混ざった計算」の練習問題に取り組んでいます。どちらかにそろえる、ということを使って解くのですが、計算してみると難しいようで、何度も解き直す子も。悩みながら頑張っています！

５年生「算数」の様子です。四角形の内角の和について学習していました。どんな四角形でも内角の和は３６０度になる、ということを見つけていました。弓形のような四角形でも内角の和が３６０度になっていることを見つけることができました。

2年生「算数」の様子です。「直角」について学習していました。先生が両腕を動かし、直角になるところで「ストップ！」と声をかけます。子供たちも一緒に。「シュワッチ！」と声が聞こえてきそうです。

1年生「朝の会」の様子です。今朝は、昨日までの暑さから一変とても涼しい朝を迎えました。子供たちもどこか気持ちよさそうです。朝の会で、先生から新しい計算ドリルが配られました。難しくなってくる勉強にもやる気いっぱいです。朝の過ごし方もすっかり小学生です。

6年生「社会」の様子です。元との戦いについて学習をしていました。力を広げていた元軍が日本に攻めてきたが、鎌倉幕府は２度にわたり防ぐことができました。しかし、その後、鎌倉幕府は衰退していきました。それはなぜか、ということを資料をもとに考えていました。歴史上の出来事ですが、自分たちなりに予想を立て学びを深めていく歴心の学びを楽しんでいました。

２年生、国語の様子です。動物園の獣医の１日の仕事について日記のように書かれている「どうぶつ園のじゅうい」を読んで、意味のわからない言葉「ようやく」「もと」等の意味を確認していました。

1年生「国語」の様子です。グループになり、音読をしていました。お互いに聞き合いながら練習です。友達の声を聞きながら上手に音読ができるようになってきました。

３年生、国語の様子です。ポスターは、言葉や文章と併せて、キャッチコピーが書かれていたり、写真や絵、地図などが掲載されたりしています。同じ内容を伝えるポスターでも、それらによって受ける印象が異なります。使用されている字体や色使いによっても変わります。子供たちからは、教科書に載っている２つのポスターを見比べて、いろいろな意見が出ていました。

5年生「体育」の様子です。ソフトバレーボールを行っていました。それぞれのチームで練習をしていました。柔らかいボールのため痛くはないのですが、コントロールも難しいです。チームで声を掛け合いながら練習をしていました。

他のクラスも公開授業とし、参観していただきました。どのクラスも半年間の成長の姿を感じ取ることができました。学びに向かう山田っ子の素敵な姿を見ていただくことができ、褒めていただきました。主体的に学ぶ山田っ子をこれからも目指していきます。

　本日、静東教育事務所及び三島市教育委員会による学校訪問がありました。子供たちの山田小学校の子供たちが学んでいる姿、またその学びを支える先生の姿を見ていただく機会です。素敵な姿をたくさん見ていただくことができました。全員の先生が３－１に集まり、学級会の様子を見ました。10月に行うペア活動での遊びを話し合って決めます。どんな遊びが良いかを様々な視点から話し合い、決めていきました。お互いに折り合いをつけ、遊びを決めていく姿に３年生の成長を感じました。

　まだまだ厳しい暑さの中ですが、外での活動が可能な数値でした。そのため、外で行うクラブも活動することができました。夏休み明け１回目の活動ではありましたが、６年生を中心に協力して活動することができました。楽しみながらも知的なクラブ活動を目指していきます。

　3年生「図工」の様子です。動いている様子を絵に表す、ということに取り組んでいました。顔の向きや手、足の位置を少し工夫するだけで動きを表現できます。さらに、服装にも目を向けていました。いきいきと動きのある絵になるようにと工夫していきます。

　2年生「道徳」の様子です。スポーツを通し、世界の人と交流を図る、ということを考えていました。「オリンピックやパラリンピック旗」の写真が教科書には載っています。スポーツを通し、いろいろな国の人たちが仲良くなり、平和になる、と考えられています。世界の人との関わりがもっともっと増えていく時代を子供たちは生きていきます。こういったことを考えることも大切です。

　1年生の学習でもiPadを使い始めています。タッチペンを使って文字の記入をしています。画面上のため書きにくさもあるようですが、まずはここからです。これからいろいろな使い方へと広がっていきます。