令和７年度学校の様子

1年生が音楽の学習をしています。

タン　タタ　ウン　を使って

リズムを考えます。

考えたリズムをみんなの前で発表しています。

音楽の授業で

「演奏による表現の違いをきことろう」という学習をしていました。

同じ曲でありながら、

指揮者の指揮の仕方によって曲の感じがかわるようです。

理科の授業の様子です。

消化・吸収のしくみを知るために

動画を視聴していました。

腸の中って、こんなふうになっているんですね。

図工の授業の様子です。

いろいろな技法について学習しています。

私が行った時には「リッピング」という技法について動画を見ていました。

多めの水で溶いた絵の具を垂らして、ストロー吹いて作品をつくっていく技法のようです。

調理実習の様子です。

「ゆでやさいサラダ」を作りました。

ドレッシングとからめて・・・おっおいしそうにできあがりました！

さあ、いただきましょう！

４年生が体育の授業を行っています。

マットを使った運動で、

自分の課題に合わせて練習しています。

三点倒立に挑戦している子もいました。

書写の学習をしています。

今日は「横画」の練習です。

３年生の皆さん、少しずつでいいので、筆の使い方に慣れていきましょう。

道徳の授業の様子です。

「優先席ってだれのためにあるんだろう」ということをテーマに

考えています。

Aさんが自分の考えを発表しています。

生活科で、育てている野菜を観察します。

今日のピーマンはどんな様子かな？

きゅうりはどうだろう？

こちらのクラスでは〇〇会の相談をしています。

何をしたらいいかなあ。

こんなことをしたらいいんじゃない？

そっかあ　そうしようよ！！

算数の学習をしています。

１年生の皆さんは、きんぎょがなんびきになるのかブロックを使って考えています。

最初に６ぴきいて２ひき入れるから・・・。

音楽の授業の様子です。

たん　うん　たた　を使って

リズムを作っています。

たん　たた　たた　うん

たた　たん　たん　うん

たん　たん　たた　うん

１年生の皆さんは、いろいろなリズムを発表します。

理科の学習をしています。

吸う息　酸素２１％　二酸化炭素０．１％

はく息　酸素１８％　二酸化炭素３％

という実験結果を受けて

６年生の皆さんは、「どのようなことが言えるのか」ということを考えています。

家庭科の授業の様子です。

「できることをふやしてクッキング～家の人のためにいためる料理をつくろう」をテーマに学習しています。

６年生の皆さん、御家族のために、どのようなお料理をする予定ですか？？

５年生の国語の授業の様子です。

「文章の要旨をとらえて、言葉の意味について考えたことを伝え合う」学習をしています。

４年生の様子です。

図工の学習をしていました。

ビー玉を転がすコースを作っているようです。

キットの使い方をAさんがBさんに教えます。

BさんがCさんに教えます。

子供たちの教え合いの輪が広がっていきました。

こちらのクラスでは学活を行っていました。

徳倉小祭りのお店の名前を考えたり

お店の内容を考えたりしていました。

３年生の社会科の授業の様子です。

３年生の皆さんは、

三島市の地図の中に

三島市にあるものを加えています。

三島スカイツリーはこのへんだね。

三島大社はどのあたりだろう？

徳倉小は？

こちらのクラスでは英語の授業を受けていました。

３年生の皆さんは、

英語を聞き取り、それにあう絵と絵を線で結んでいました。

How are you?

I'm fine.

I'm sleepy.

２年生が図工の授業で

絵の具の使い方の勉強をしていました。

２年生の皆さんは、絵の具を使うのが今日で２回目のようです。

少しずつ使い方に慣れてきました。

１年生が体育の授業で

ドッジボール型のゲームをしていました。

ボールを当てようとする子

ボールから逃げようとする子

１年生の皆さんは、元気いっぱいに運動をしていました。

来週、１，２年生のプール開き（低水位）、再来週には３年生以上のプール開きがあります。

学校では、プール開きに向けてプールの整備、心肺蘇生法・AEDの手順の確認を行いました。

子どもたちが安心・安全に水遊び・水泳の授業を行えるよう準備を進めています。

1年生が生活科の授業で

サツマイモを植えました。

１年生の皆さん、これから大切に育てていってくださいね。

秋に、大きなサツマイモが

いっぱい　いっぱい　い～っぱい　とれるといいですね。

３年生は理科で

「チョウのかんさつ」という学習をしています。

たまご→幼虫→さなぎと変化してきた

アゲハチョウが、今日、成虫になりました。

20分休みにアゲハチョウを逃がしました。

５年生が音楽の授業で

「合唱のひびきをきき比べよう」という学習をしていました。

私が行った時には「花」を二部合唱していました。

は～るの　うら～ら～の♪

徳倉小学校地域学校協働本部の団体である「徳倉キッズクラブ」の

説明会が開かれました。

10月に予定されている通学合宿の他、子どもたちが楽しみにしてい

るイベントがたくさんあるようです。

1年生がiPadの使い方についての勉強をしています。

１年生の皆さん、今後、iPadを使っての学習が増えてくるかもしれませんね。

使い方に少しずつ慣れていってください。

6年生の体育の授業の様子です。

体力テストの中の「シャトルランテスト」を行っています。

６年生の皆さんは、自分自身の体力に挑戦しています。

学活の授業の様子です。

徳倉小まつりについて相談しています。

借りるもの

自分たちで用意するものなど

相談の内容が具体的になってきています。

5年生が社会科の授業で

iPadを使ってこれまでの復習をしていました。

自分のペースで

しかも

繰り返し復習ができるようです。

4年生が算数の授業で

三角形をかく練習をしていました。

直線の長さが４ｃｍ

角い　の大きさが30°

角う　の大きさが60°

４年生は、分度器を使ってかいています。

友達同士で教えったり

かけた三角形を先生が確認したりしていました。

3年生が国語の授業で

漢字書き取りの練習をしていました。

私が行ったときには、

「送」という漢字の筆順を確認していました。

2年生の国語の授業の様子です。

今日の授業は教育実習中の先生が行っています。

みんなは、この物語のどの場面が好き？

好きな理由は？

子供たちが登校してきました。

子供たちは、徳倉小のプールでつかまえた

おたまじゃくし　や　やご　に

興味津々です。

６年生の様子です。

こちらのクラスでは

道徳の授業で

「マナーからルールへ　そしてマナーへ」ということを考えていました。

こちらのクラスでは硬筆の授業を行っていました。

「（漢字の）部品の組み立て方」を学習しています。

５年生の様子です。

理科の学習で

「植物の発芽には何が必要だろうか」という学習をしています。

英語の学習です。

2人の子供が月の名前を英語で言っていき

であったところでじゃんけんをします。

５年生の皆さんは〇月は英語でなんていうのか一生懸命覚えようとしています。

４年生の様子です。

算数の授業で「角」に関する学習をしています。

社会科の授業で「水はどこから」に関する学習をしています。

３年生の様子です。

国語の「こまを楽しむ」という文章を使って

「六つのこまから一番遊んでみたいものを選んで理由をまとめる」という学習をしていました。

算数の授業で

「百の位でくりあがりがあるときの筆算のしかたを考えよう」という学習をしていました。

2年生が算数の学習をしていました。

時計のおさらいをして

今日はひきざんのひっさんについて勉強します。

1年生が生活科の授業で

花壇の草取りをしていました。

今度は、この花壇に何を植えるのでしょうか。

１年生の皆さん楽しみですね。

子供たち「先生！」

私「どうしたの？」

子供たち「先生、アゲハチョウが生まれています！！」

本日、２匹目のアゲハチョウが誕生しました。

１・２年生の下校時刻に

１・２年生の子供たちと一緒に

飛び立つアゲハチョウを見送りました。

「ばいば～い！げんきでね～」

子供たちの声にほっこりしました。

幼虫から育ててきたアゲハチョウが、ついにさなぎから成虫になりました。

20分休みに子供たちと一緒に逃がしましたっ！

こちらのクラスでは

総合的な学習の時間を使って

１年生に「校区の中でどういうところが危ないのか」を伝えるための原稿を作ったり、

その原稿を読む練習をしたりしていました。

きっと１年生に伝わると思います。６年生の皆さん宜しくお願いします。

こちらのクラスは、理科の学習をしています。

今日は、すう空気とはく空気の違いを気体検知管を使って調べています。

５年生が総合的な学習の時間に

「生きるために必要なもの・こと」というテーマで

学習していました。

これからどんどん学習を深めていきます。

４年生が体育の授業で

反復横跳びのテストをしていました。

限られた時間の中で

何回、線をまたぐことができるでしょうか？

４年生の皆さん、自分への挑戦です！

漢字を書く練習をしていました。

３年生の皆さんは、自分が書けそうな漢字から書いていました。

こちらのクラスでは説明文における

「まとめの文」に関する学習をしていました。

キーワードは「このように」のようです。

 炒める料理２回目の調理実習が行われ、今回はスクランブルエッグを一人ずつ調理しました。

２回の経験を生かして、「家族のために炒める調理をしよう」という課題が出されました。

お楽しみに

2年生の配膳の様子です。

みんなで協力して上手に配膳しています。

1年生の配膳の様子です。

みんなで協力して上手に配膳しています。

５月２１日に、三島めぐりがあり、４年１組が浄水場、消防署、浄化センター、清掃センターに行ってきました。

「本物」を見るという経験が、子供たちにとってとても貴重な機会になったと思います。みんな目をキラキラさせて学んでいました。見学中は、国語で学んだメモの取り方の工夫を生かし、一生懸命にメモを取っていました。

５年生が体育館で

体力テストを行っていました。

私には、５年生の皆さんが、自分の目標にむかって

シャトルランや立ち幅跳びに取り組んでいるように見えました。

3年生が理科の学習で

ヒマワリなど自分が植えた植物の観察をしていました。

葉っぱが出てきたよ。

はじめに出た葉のことをなんて言うんだろう？

５年生が実験・観察をしている

インゲンマメの様子です。

なんか、同じ方向を向いているような気がしました。

６年生が書写の学習をしていました。

「湖」という字を書きます。

どういうところを注意して書くとよいのでしょうか？

清掃センター

2年生が英語の学習をしていました。

ALTの先生が果物を英語で発音します。

子供たちはそれにつづいて発音します。

ALT　バナナ

子供　バナナ

ALT　レモン

子供　レモン

1年生が算数の学習をしていました。

自分の席は

前から〇番目　右から□番目

自分の席は

後ろから△番目　左から◎番目

というように自分の席はどのようにあらわされるのかを考えていました。

昨日とは別のクラスが

社会科見学に出かけます。

いってらっしゃ～い

いってきま～す

昨日見学に行ったクラスは体育の学習をしていました。

先生のふえの音を良く聞いて

鳴った音の数にあわせてクループを作ります。

三島めぐりお弁当タイム