令和4年度学校の様子

　本日、昼休みの時間帯を利用して、内科検診が行われました。
　保健室前の掲示物を見ながら、自分の順番を待ちます。心配そうに並んでいる子もいましたが、検診を終えるとほっとした顔をしていました。
　検診の結果については、後日お知らせいたします。

　休み時間になると、運動会の練習の合間を見つけて、図書室に足を運ぶ子どもたちです。委員会の子どもたちも、貸出の手続きをしています。
　図書だより５月号を「学校からのおたより」に掲載しました。ぜひご覧ください。
　
　図書だより５月号は、こちらからご覧ください。
　http://blog.city-mishima.ed.jp/blog-e/m108g/

　カラー対抗リレーの練習を、３～６年生が集まり行いました。
　今年度、初の試みとなる４学年によるリレーです。それぞれのカラーで、バトンをつないでいきます。さのっ子パワーを合わせて、力強い走りを見せてくれることでしょう。
　今週は、運動会の練習を精一杯がんばった子どもたちです。

　６年生、理科の授業のようすです。
　今日は、新しい単元「動物のからだのはたらき」に入りました。授業が始まる前から、「今日から新しいところに入ります」「動物のからだの授業、面白そうだね」と話していました。
「人は動物ですか？」と問いかけられると、「動物？」「動物じゃないの？」と友達と相談を始める子どもたち。改めて問いかけられると、どのように答えていいのか、迷っていました。この迷いを生かしながら、「動物のからだ」について学んでいきます。
　よく考え、友達とのかかわり合いを通しながら、共に鍛えあっていきましょう。

　５年生、書写の授業のようすです。
　今日は、しんにょうの練習を中心に行いました。「太い、細いを書き換えていくのが難しいよ」「払うところは、ゆっくりと書くといいんだね」と、お手本や動画を見ながら、繰り返し練習をしました。
　５年生になり、よりいっそう力強い字が書けるようになってきました。

　４年生、図画工作の授業のようすです。
　今日から「絵の具でゆめもよう」の学習に入りました。ストローやビー玉、段ボールなどを使って、画用紙にもようをつけていきます。どんな材料を使おうかと、友達と相談しています。
　どんなゆもようを描くのでしょうか？わくわくしますね。

　３年生、国語の授業のようすです。
　今日は、「ミラクルミルク」を読み、わからない言葉を国語辞典をつかって調べました。
「調べてみたい言葉はありますか？」の問いかけに、「哺乳動物」「ミラクル」などの言葉が挙げられました。さて、国語辞典にはどのように書かれていたのでしょうか。
　３年生のみなさん、ぜひお家の人に伝えてみてくださいね。また、これからもわからない言葉があったときには、国語辞典を使って調べてみましょう。

　運動会への意気込みを、2年生がカードに書きました。
「がんばるぞ！」「ゆうしょうするぞ！」など、力強く書きました。「ゆうしょうしたいね」「ぜったいにかつぞ」と、はりきっています。
　

　１年生が、授業の中でタブレット端末を使う練習を始めています。
　今日は、Teamsでビデオ会議に参加しました。自分や友達の顔が写ると、手を振りながら喜ぶ子どもたちです。
　もう少し練習をしたら、家に持ち帰っていきます。タブレット端末も活用しながら、いっぱい学習していきましょう。

　昼休みには、カラー種目の練習に取り組みました。
　前回は、応援のかけ声練習でしたが、今日は大玉送りの練習をしました。６年生が中心となり、並ぶ位置や競技の仕方などを確認しました。
　思うように大玉が動いてくれず、あっちに行ったりこっちに行ったり・・・・・・。1年生から６年生までが協力して、大玉を運びます。

　２年生、国語の授業のようすです。
　今日は「ほたるの一生」について学習しました。たまごからほたるになるまでの順番を、確認し合いました。
「土まゆ」の説明がどの段落に書かれているかを考え始めると、２つの意見に分かれました。「つくってから　と書いてあるから、ここは土まゆをつくった後のお話だと思います」「土まゆという　小さな部屋をつくるからと書いてあるから、ここが説明だと思います」など、文章に書かれたことを示しながら発表しました。
　細かな部分まで読み、わかったことや気づいたことを友達に伝えることができました。じっくり読み、学習を深めていきました。

　今日の給食は、月に一度のふるさと給食の日です。
　みしまのじゃがいもを使った「みしまじゃがとっと」を、おいしくいただきました。子どもたちにとって、給食は学校生活の中で楽しみのひとつです。もりもり食べて、午後の学習もがんばっていきましょう！

　６年生が、新出漢字の練習に取り組みました。
　運動会練習で忙しい毎日を送っている中ですが、学習にもしっかり取り組んでいます。
　６年生の漢字ノートには、部首名が赤色を使って書かれていました。また、ドリルに書き込んだ後には、友達と見せ合いながら間違いがないかを確認していました。工夫しながら学習に取り組むようすが見られました。

　５年生、総合的な学習の時間のようすです。
　今日は、一人ずつバケツを用意し、稲を植えていきました。これから秋まで、育ち方を観察しながら、育てていきます。どんな風に生長していくのか、楽しみですね。
　土は、ＪＡふじ伊豆「よりそいプラザ佐野」さまから、稲は佐野地区で農家をされている方から譲っていただきました。ありがとうございます。

　３年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、完成した絵を台紙に貼り、名前をつけていきました。その説明を担任がしていると、「スティックのりでもいいの？」「水のりを持っているよ」と、のりについて話題が広がっていきました。「ボンドの方が、もっと強力だよ」「手にくっつくとはなれないよね」と、使ったことのあるのりやボンドについて、さらに話が広がります。
　すると、担任から「のりとボンドの違いについて、みんなで見てみましょう」という一言が！子どもたちは、身を乗り出して話を聞いています。
　子どもたちの発想の広がりが、学びを深めていきます。どんなことにも興味・関心をもてる気持ちを大切にしながら、佐野小では学び合っていきます。

　15分休みになると、「ソーラン、ソーラン」と、元気なかけ声が聞こえてきました。声のする教室を探してみると、４年生が、運動会に向けてソーラン節の自主練習に取り組んでいました。
　廊下には、その姿を見る２年生の姿がありました。「かっこいいね」「４年生、すごいね」と、憧れのまなざしです。
　自分たちで声をかけ合いながら、積極的に活動する４年生です。子どもたちの会話を聞いていると、「こうするともっといいよね」「こっちの方がいいよ」と、前向きな発言が飛び交っています。

　１年生が砂場で、おしろづくりに挑戦しました！
　穴をほってトンネルをつくったり、バケツをつかって砂を固めたりしました。
「道をつないでトンネルをつくろうよ」「こっちからお水を流すよ！」と、友達と協力しながら大きなおしろづくりに挑戦です。
　夢中になって取り組みました。子どもたちの明るい声が、響いていました。

　今朝は、２・４・６年生が変化走の並び順や競技の確認をしました。
　自分の出番はどこかな、どんな競技をするのかなと、短い時間の中で、集中して取り組みます。
　２年生の練習が終わると、自分たちで整列し、４・６年生の練習を見ていました。上級生の後ろ姿を見て、どんなことをするのかな？とイメージを広げていきます。

　今日も元気に登校してきたさのっ子たちです。
　今日も天気がよいので、バスケットボールをしたり、ぶらんこをしたり、友達と楽しく過ごしていました。おいかけっこも全力です。
　友達と遊べるひとときは、子どもたちにとって、とても大切な時間ですね。

　今日のジンタ号は、大盛況。順番待ちをして、本を選びました。
　次回は、６月１５日の予定です。借りた本は、１ヶ月かけてじっくり読んでくださいね。大人用の図書（小説や料理の本など）もありますので、保護者のみなさまもお時間がありましたら、ぜひご利用ください。

　今日はジンタ号が来校しました。
　１年生は、初めての貸出日でした。利用者カードを握りしめ、どんな本を読もうかなと選んでいました。

　１年生、道徳の授業のようすです。
　今日は「ゆうたのへんしん」を読みました。朝、寝坊ばかりししまうゆうた。そんなゆうたが、寝坊をせずにすっきり起きられるようにするにはどうしたらよいかについて考えました。
「やくそくがあるといいね」「８じはねる」「きまったじかんにゲームをやめる」など、ゆうたの気持ちになって考えました。
　授業が終わると、「しっかり考えたよ」「あたらしく気づいたことがあったよ」など、振り返るすがたが見られました。

　２年生が、読み聞かせや読書の時間を楽しみました。
「にゃーご」を読み聞かせてもらうと、身を乗り出して聞き入っていました。図書室でも「ねこの本を見つけたよ」「にゃーご、かわいかったね」とねこが表紙に書かれている絵本をさがす子どもたちもいました。
　たくさんの本と出会い、お気に入りの一冊がみつかるといいですね。

「見てみて～！てんとう虫がいるよ！」「こっちには、おもしろい葉っぱがあるよ」と、子どもたちの気づきは広がります。
　新たな発見に瞳を輝かせる子どもたち。学ぶ楽しさを味わっています。

　３年生、理科の授業のようすです。
　今日は、２年生のころから育てているキャベツの観察に行きました。
「モンシロチョウがとんでいるよ！」「あ！たまごがあるよ」「キャベツの葉っぱが、いっぱい食べられちゃっているよ」など、気づいたことを友達に伝えながら観察していました。

　今年の運動会では、４年生も５・６年生と一緒にソーラン節の演技をします。
　初めて演技するソーラン節。はじめは見よう見まねでおどっていましたが、少しずつ力強さも表現できるようになってきました。
　曲に合わせて、動きをそろえていきます。元気いっぱい、さのっ子ソーランを作っていきましょう。

　６年生の背中を追いかけながら、５年生も日々成長しています。
「来年は、自分たちがリードするんだよね。今年も一生懸命やっていこう」「４年生と６年生を支えられるように頑張ろう」などという声が聞こえてきます。
　準備や片付けも、率先して行います。５年生の力強さは、さのっ子たちを元気づけてくれます。

　６年生が中心となり、ソーラン節の練習が進んでいます。
　待ち時間にも、手の位置やからだの動きを確認する６年生！意欲的な取組が、４・５年生にも伝わり、躍動感ある演技になってきています。（本番まで、練習を積み重ねます！）
「家の人、感動してくれるといいな」「かっこいいところを見てもらいたいな」と、友達と話すようすも見られました。保護者のみなさま、ぜひ子どもたちの演技を楽しみにしていてください！

　久しぶりに青空が見えています。
　今朝は、１・３・５年生が個人走の並び方や走る位置の確認をしました。運動会まで、あと１週間ほどです。限られた時間の中で、練習に取り組んでいます。
　どの学年も、一度で確認することができました。当日も元気いっぱい、走っていきましょう。

　カラー練習が終わると、運動会のスローガンが発表されました。さのっ子たちの投票により決まったスローガンです。
　今年は「さのっ子みんなで一致団結、全力尽くして燃え上がれ！」です。今年は、全学年が集まる形での運動会を予定しています。さのっ子たちの笑顔がいっぱいの運動会になることでしょう。

　高学年になると、みんなのために役割を果たす機会が増えますね。どの仕事も大切な役割です。みんなで協力して、今年の運動会を盛り上げていきましょう。
　ひとりで頑張るのではなく、同じクラスや係の仲間と共に「やってみよう　ともに伸びよう」の気持ちで進んでいきましょう。

　６校時には、運動会係打合せが行われました。
　ラジオ体操、出発・ライン、放送、招集、準備、決勝審判、記録・得点・賞状の係に分かれて、仕事の分担を確認しました。
　

　応援練習が終わると、各色のリーダーたちが、今日の練習の振り返りをしました。よかったところを中心に、伝えていました。
　限られた時間の中で、精一杯取り組んでいます。

　昼休みには、カラー練習が行われました。
　各色に分かれて、応援練習です。６年生がリードし、各色で気合いの込められた応援が繰り広げられます。
　運動会当日は、さのっ子パワーが炸裂しますね！

　１年生が、自分の鉢に朝顔の種をまきました。
　これから水やりをしながら、芽が出てくるのを待ちます。どんな風に、何日ぐらいででてくるのでしょうか。楽しみですね。

　体育館に避難した後にも、静かに落ち着いて行動できました。
「不審者が捕まったという連絡がありました。みなさん安心してください」という放送が入ると、安堵の表情を見せる子どもたちです。訓練であっても、真剣に取り組めるところがさのっ子のよさです。
　不審者役の山本さまからは「訓練の繰り返しが自分たちの命と安全を守ることにつながる」というお話をいただきました。
　校長からは、「訓練を積み重ねることで、いざというときに自分を守る行動につながる」というお話がありました。子どもたちは、うなずいたり、返事をしながら聞いていました。

　さのっ子応援隊にご協力いただき、不審者対応訓練を行いました。
　子どもたちには、事前に訓練が行われることについて指導をしてましたが、訓練とわかっていても、不審者を見ると本気で逃げる子どもたちです。児童を避難させる教職員、不審者と対応する教職員と、実際の場面を想定して行いました。

　不審者対応訓練が終わると、体育館の片付けをはじめる６年生。
　コーンや張り紙を、さっと体育器具庫にしまいます。６年生のリーダーシップやサポートにより、下級生たちもめざすさのっ子の姿のイメージをもつことができます。
　自分のことだけではなく、学校全体のために活動する６年生。ありがとうございます。

　３年生、理科の授業のようすです。
　今日はチョウの育ち方について、学習しました。幼虫からさなぎになっていくようすを、電子黒板を使って確認しました。
「だんだん大きくなっていくよ」「白いひもみたいなものが出てきているよ」など、わかったことを友達と共有していました。気づいたことを友達に話すときの瞳が、みんなきらきら輝いていました。
　友達と一緒に学ぶ楽しさを感じている３年生です。

　４年生、算数の授業のようすです。
　今日は、あまりのあるわり算を筆算で解いていきました。わられる数に近くなるように、商をみつけていきました。２年生で学習したかけ算を、今日も活用していきます。
　問題を解き終えると、友達と一緒に確認しあう姿が見られました。真剣に取り組むことができる４年生です。

　運動会に向けて、５年生にできることは何だろうと考えていました。
　カラー種目の練習や応援練習など、並ぶ順番や声かけを進んで取り組もうという意見が出ていました。
　佐野小のリーダーとして活躍する６年生の後ろ姿を見ながら、懸命に取り組もうとする５年生です。５年生の気持ちは、きっと６年生にも伝わりますね。
　これからも６年生を支えながら、すてきな佐野小をつくっていきましょう！

　２年生の教室前には、歯みがきポスターが掲示されています。大きな口を開けて、ゴシゴシみがいている絵です。
　教室内では、運動会についての確認をしていました。「うんうん、そうだね」「1年生が困っていたら教えてあげようね」「３、４年生のお話を聞いていこうね」など、自分たちにできることについても考えていました。自分たちで考えながら、行動できることが増えてきている２年生です。

　火曜日の朝は、清掃活動に取り組みます。
　１年生の教室では、６年生が一緒になって掃除をしています。「ほうきでゴミを集めようね」「モップは前に押していくよ」など、６年生をかけながら行ってます。
「こんなにほこりがあったね」「いっぱいゴミがあったよ」と、１年生も熱心に取り組みます。
　ぴかぴかになった教室や廊下で、今日も気持ちよく過ごしていきましょう。

　スクールガードや見晴台登校当番のみなさまに見守られながら、毎日元気に登校してくるさのっ子です。６年生も交通安全リーダーとして、活躍しています。
　雨の日などで道がすべりやすくなっている時には、十分に気をつけて歩きましょう。
　さぁ、今日も友達とのかかわり合いを大切にしながら、共に学び、鍛え合っていきましょう。

　１年生は、算数の授業で、10をつくる学習をしていました。いくつといくつで10ができるのかを色分けしたり、ブロックを使ったりして学習しました。どの子も集中して取り組むことができました。

　２年生は、たしざんのひっさんの学習をしていました。どうしてその式になるのか、式の順番は正しいのか、についてしっかり発表することができていました。自分の考えを、しっかりと伝えられる頼もしい２年生の姿が見られました。

　３年生は、白地図から色々な情報を読み取る学習をしていました。標高によって色分けしたり、地図記号を読み取ったりして、どのような場所なのかを推測していました。４月から始まった社会科の学習ですが、すっかり慣れてきているようです。

　今日はあいにくの天気ではありますが、体育館から運動会の練習の声が聞こえてきました。４～６年生は、運動会に向けて、ソーラン節の練習に取り組んでいました。本番用の衣装を身につけ、入場の練習をしていました。運動会まであと２週間と迫ってきています。当日は、いい表現を見せられるといいですね。