令和4年度学校の様子

　本日は１～４年生は、遠足に行きました。今年度から徒歩で行く遠足に切り替え、縦割り班を意識して、行動しています。天候にも恵まれ、楽しい時間を過ごせているのではないでしょうか。御家庭でも、遠足の様子について話題にしてみてください。

　６年生が、運動会に向けて係の仕事の分担を行いました。
　佐野小のリーダー学年として、自分たちで進んで取り組もうと意欲的に活動しています。これまでも朝の時間や休み時間などを使って、委員会の仕事にも取り組んでくれている６年生です。
　みんながよりよい生活を送れるようにと活動してくれて、ありがとうございます。６年生のおかげで、佐野小のみんなが安心して生活できますね。これからも、どうぞよろしくお願いします。

　５年、国語の授業の様子です。
　俳句などによく使われる、春を表現する言葉に触れながら、その場面をイメージしていました。作者がどんな思いを持ってその言葉を使いながら俳句にしたか感じていました。
　次は自分で俳句を作るみたいですよ。

　国語の授業の様子です。
　同じ文章でも、接続語が違うことで伝えたい内容が変わることを学習しています。
　今までは「つなぎ言葉」と言っていたものも「接続語」と表現したり、順接・逆接といった接続語を使い分ける言葉が出てきたりと、より専門的になってきますね。

　１年生から４年生までのさのっ子が、元気に学校を出発し遠足に出かけました。
　今年は、さのっ子活動班に分かれて、出発です。４年生がリーダーとなり、それぞれの班ごとに活動する場面を設けました。
　さぁ、どんな１日になるのかな。いってらっしゃい！

　今日の給食は、佐野小学校130周年お祝い献立でした。
　明治６年、作新学舎と称し、勤有学校の支校として佐野村見目神社の拝殿を仮校舎として開校していましたが、明治25年５月１日には、北上村立徳倉小より独立し、佐野小学校として開校しました。
　129年もの伝統を受け継いできた佐野小学校です。卒業生や地域の方が築いてくださったものを、これからもつないでいき、より素敵な佐野小をめざしていきましょう。
　今日の献立は、「祝」がデザインされたかまぼこ入りのすまし汁と、佐野小人気メニューのからあげでした。これからももりもり食べて、元気に育っていきましょう。

　佐野小の給食は、こちらからもご覧いただくことができます。
　http://blog.city-mishima.ed.jp/blog-k/m108k/

　５年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、先日、絵の具でデザインをした喜怒哀楽のカードを組み合わせて、作品づくりを行いました。はさみをつかってカットし、画用紙の上に並べていました。
　どんな作品が完成するのでしょうか。それぞれの思いが表れた作品、楽しみですね。
　

　４年生、算数の授業のようすです。
　今日は、折れ線グラフを読みました。だいたいどのくらいの数なのか、予想を立てて読んでいきました。細かなメモリを読むのはなかなかの難しさですが、友達の発表を聞きながら確認し合いました。

　２年生、算数の授業のようすです。
　復習問題の答え合わせを、自分たちで進めていきます。４月のはじめの頃よりも、スムーズに進めることができるようになっています。
　順番に、自分の担当分の答えを確認していきます。タブレット端末も使いこなしています。

　１年生のおひさまの絵が廊下に掲示されています。
　図画工作の時間に、クレヨンやティッシュ（色をぼかすために使いました）を使って完成させたにこにこのおひさまです。色鮮やかで、見ていると元気がでてきます。
　１年生になって１ヶ月が経ちます。今日も元気いっぱい、勉強も運動もがんばります！

　３年生、体育の授業のようすです。
　今日は、柔らかいボールを使ってドッジボールを行いました。相手チームに向かって、エイッとボールを投げます。見事にキャッチ！上手に逃げることもできました。
　ドッジボールは、楽しみながらからだを動かすことができますね。

　３連休と３連休の合間の登校です。
　今日も元気いっぱいのさのっ子です。手指消毒と検温をしてから、教室に向かいます。朝は、運動場がぬかるんでいて遊ぶことができませんでしたが、15分休みには外で遊ぶ姿も見られました。

　４年生は、漢字辞典の使い方について学習しました。総画数で調べたり、読み方で調べたりして、漢字辞典の使い方に親しみました。これからは、分からない漢字があったときに、自分で調べられるといいですね。

　２年生は、国語の「スイミー」の学習をしました。お話の中に出てくる「スイミーは考えた。いろいろ考えた。うんと考えた。」の文を読み、スイミーの様子について確認しました。文章の中から手がかりを読み取ることが大切ですね。

　３年生は、図工の授業で机の上に、何をどこに置くかを確認しました。なぜ、そうするのか、どうしてここに置くといいのかについても合わせて確認しました。作品をきれいに仕上げるためにも、大切なポイントですね。

　５年生は、社会のテストに取り組んでいました。集中して取り組んでいる姿は、さすが５年生ですね。学習したことをしっかり身に付いたか確認しましょう。

　６年生は、算数の練習問題に取り組んでいました。学習したことを定着させるためにも、練習問題を解いて、できているかを確認しました。集中して取り組む姿は、みんなのお手本になりますね。

　１年生は、ひらがなの「ひ」を学習しました。どんな形がいいのか、みんなで意見を出し合っていました。また、そらがきをして、書く向きを確認しました。一文字一文字丁寧に書けるようになるといいですね。

　４年生、算数の授業のようすです。
　今日は、折れ線グラフをかきました。
　沖縄県那覇市と山口県山口市の気温の変わり方を調べた表を読み取り、グラフに表しました。
「最初に、時刻と気温とが重なるところに印をつけると線を結びやすいよ」「点を定規で結んでいくと、気温の変化が線で見えてわかりやすいよ」と、折れ線グラフの特徴とらえながらかいていました。
　完成したグラフを見ながら、「午後2時３時になると気温が高くなるね」「やっぱり８月は気温が高いね」など、それぞれのグラフからわかることについても、見つけることができました。
「この前調べた1日の気温でもかいてみたいな」という声も聞こえてきました。算数の授業にとどまらず、理科の学習と結びつけて考えを深めていた４年生でした。

　５年生、道徳の授業のようすです。
　今日は、道徳の教科書を読み進めました。自分で黙読することで、イメージを広げながらお話をとらえることができますね。
　自分のペースで、繰り返し読みたいところを読み返することで、思考を深めてじっくりと考えることにもつながります。自分の時間、ペアやグループの友達とかかわる時間、学級全体で交流する時間。どれも大切な時間ですね。

　３年生、算数の授業のようすです。
　今日は、筆算を使った時間の計算をしました。
「学校を午前８時50分に出発して、学校に午前11時30分に返ってきました。学校の外にいた時間を、式に書いてもとめましょう」という問題に挑戦しました。子どもたちは、11時30分ー８時50分という式を書いたあと、それぞれで予想を立てました。
　２時間40分、３時間30分、３時間20分など複数の予想が発表されました。予想を立ててから、自分の考えを確かめていくという学習方法は、算数だけではなく、他の教科にも生かすことができる学習方法ですね。これからも自分の考えをもち、学びを広げ、深めていきましょう。

　６年生、書写の授業のようすです　今日から「風」の練習を始めました。
　まず、タブレット端末を使って、オリジナルお手本を作りました。次に、試し書きです。お手本を見ながら、大きく堂々とした文字を書くことができました。
　次週から、細かな練習に入ります。もっともっと上手に書けるようになりますよ！

　１年生、算数の授業のようすです。
　今日は、お皿になっているクッキーの数や輪投げをしたときに入った輪の数を数えたりしました。
「何もないのは０っていうんだよ」「ないっていうのも数字なんだよ」と、新たな気づきを語る１年生です。毎日、さまざまな学びを続けていて、笑顔いっぱいです。

　２年生、国語の授業のようすです。
　今日は「スイミー」の音読の練習をしました。最後の一文「あさの　つめたい　水の　中を、　ひるの　かがやく　ひかりの　中を、みんなは　およぎ、　大きな　魚を　おい出した。」を、つなげて読んでしまいます。
　担任が、つなげて読む方法と、間をあける方法で読み聞かせをしてみると、「、」のところで間をあけて読んだ方が、お話がわかりやすいことに気づく子どもたちでした。

　新年度になり、さまざまな検診が続いています。子どもたちの健やかな成長のために大切な検診です。子どもたちも、静かに並びながら自分の順番を待ち、検診を受けることができました。待っている間には、検査の受け方の動画を見ながら、どんなことをするのかを確認しました。
　保健室前には、検診にまつわる情報が掲示されています。毎月変わる掲示物ですが、子どもたちも楽しみにしています。

　１年生、国語の授業のようすです。
　今日もひらがなの練習をしました。今日、練習した文字は「さらかも」です。
　四角を四つの部屋に分けて、横画や点画がどの部屋に入るのかを確認しながらかきました。
　今日は、これまで学習してきたひらがなをつなげて「つくし」「ことり」なども書きました。毎日、できることが増え続ける１年生です。

　２年生、算数の授業のようすです。
　今日の問題は「クッキーをきのう１２こ、今日２３こ作りました。クッキーは、ぜんぶで何こありますか」です。
　子どもたちは、「ぜんぶでと書いてあるからたし算だね」「たし算だということはわかるけど、計算がむずかしいよ」「ひき算じゃないことはわかるよ」など、気づいたことを発表してから、計算に取り組みました。
　これまで学習してきたことを生かしながら、新たな問題にチャレンジしています。

　５年生、理科の授業のようすです。
　今日は天気の変化について学習しました。電子黒板を使って予報天気図を見ながら、４月27日（水）から５月２日（月）までの天気を予想しました。
「雲が動いているよ」「１週間分なんて本当にわかるのかな」「テレビで天気予報をやっているけど、あたらないときもあるよね」など、友達と交流するようすが見られました。
　さて、どんな予想を立てたのでしょうか？そして、その予想は当たるのでしょうか？この１週間の天気の変化を、追っていきましょう。

　４年生、音楽の授業のようすです。
　今日は「花束をあなたに」という歌を聴きました。フラットがついている歌なので、楽譜を見ながら、フラットのついている音を見つけました。
「どこかであなたをまってるひとがいる」という歌い出しに、子どもたちも心をぐっとつかまれているようでした。

　６年生、国語の授業のようすです。　
　代表者が順番で進めていく新出漢字の学習法も、すっかり定着した６年生です。書き順や読み方の確認を、順序よく進めていきます。
　今日は、新出漢字の練習後に、「誓約書」を読み進めました。登場人物の関係について、２の場面を中心に探していきました。わかったことは、隣の席の友達と一緒に確認していきます。タブレット端末にメモしたことを見ながら、互いに読みを深めていきました。

　チームメートが走り出すと「頑張れ～！」と応援する子どもたちです。勝っても負けても、一生懸命走ります。全チームがゴールすると、自然と拍手が起こります。
　次は、天気のよい日に運動場で実施でしょうか？次は、どんな作戦を立てるのかな？

　今日の体育も３・４年生が合同で行いました。
　先日、運動場で行ったリレーを体育館でも実施しました。
　前回の走りをふまえて、走順を決めていきます。今日も４年生がリードし、話し合いで決めていきました。３年生も、「○番目に走りたいな」と自分の思いを伝えることができます。
　チームメートの意見を取り入れながら、作戦を立てていました。

　４年生、理科の授業のようすです。
　今日は、１日の気温の変化を調べました。午前９時、10時、11時、正午、午後１時、２時と調べました。
　地面から離れたところで、囲いをつけて測定していきました。ペアの友達と一緒に、測定し続けましたが、どのような変化が見られたのでしょうか。
　４年生のみなさんは、今日の結果やわかったことなどについて、家族にもお話してみてくださいね。

　２年生、算数の授業のようすです。
　今日は「時こくと時間」のテストを行いました。時計の絵を見て「午前○時○分」「午後○時○分」など、時刻を答えていきます。また「時計が一回りすると何時間になるか」などの問題にも取り組みました。
　１問ずつ確かめながら、ゆっくりと答えていく２年生です。ていねいな取り組みで、学習内容の定着を図ります。

　３年生、音楽の授業のようすです。
　今日は、２年生のときに練習した曲を、思い出しながら歌ったり、吹いたりしました。
「山のポルカはむずかしいよ」「指が覚えているよ」など、振り返っていました。
　コロナ禍のため、長時間の歌や鍵盤ハーモニカの練習はできませんが、佐野小では子どもたちのためにできることを考えて、これからも取り組んでいきます。

　１年生、算数の授業のようすです。
　今日は、６～10までの数について学習しました。教科書にかかれた風船やキャンディの数を数えて、数字で書き表しました。また、数字と絵とを定規を使って線でまっすぐに結びました。
「今日は定規を使うんだよ、うれしいな。」「上手に９が書けたよ」と、前向きな姿勢で学習に取り組む１年生です。

　５年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は「喜怒哀楽」のそれぞれをイメージし、絵の具を使って表現していきました。ブラシを使ってこすったり、水を使ってにじませたりと、さまざまな技を使って表していました。どの子も夢中になって、自分の世界を描いていました。
　思い思いに描いた「喜怒哀楽」　一人一人の個性が表れる素敵な作品に仕上がりました。

　６年生をお手本に、４・５年生も早速踊ってみました。
「あれ、上手にからだが曲げられないよ」「背中がぴっと伸ばせないよ」など、予想以上の難しさのようです。
　これから１ヶ月かけて、練習していきます。本番では、みんなの息を合わせた踊りを披露できるように、はりきっていきましょう！

　運動会に向けて、練習が始まりました。今年は、ソーラン節を４・５・６年生で取り組みます。今朝はカラーごとに分かれて、６年生からソーラン節を教えてもらいました。
　６年生の踊るソーラン節に圧倒される４・５年生。「うわぁ。僕もこんなふうにできるかな？」「６年生、かっこいい！」と、憧れのまなざしです。

　３年生と４年生とが合同チームをつくり、バトンをつないでいきました。同じチームの友達を精一杯応援する声も聞こえました。
　また、走り終えると、どのチームからも自然と拍手が起こりました。学年が違っても、共に学び合える姿が、とてもすばらしいですね。

　３、４年生が合同体育でリレーを行いました。
　３チームに分かれて、走る順番を決めます。「５番に走りたい人、いますか？」「３番を走りたい人が３人いるので、1人に決めましょう」など、４年生がリードしてくれ、とても頼もしく感じました。

　１年生、国語の授業のようすです。
　今日は「て」を書く練習をしました。黒板に書かれたさまざまな「て」を見て、直した方がよいところを発表しました。挙手する手も、ピンと伸びています。
　空書き、指書きなどをしてから、鉛筆を持って書いていきます。鉛筆を持つ前に、何度も書く練習をすることで、文字のイメージを持ちながら書くことができます。
　お手本をよく見て、丁寧なひらがなを書いていきます。

　２年生、体育の授業のようすです。
　今日は、からだを使って、さまざまな動きのリレーに取り組みました。
　まずは、ヘビです。手も足も使わずに進みます。次に、イモリです。手と足を使いながら動きます。そして、ワニ、けもの、人間と進化の過程をたどりながら、からだを動かしました。
「前に進めないよ～」「腕の力だけでははやく進めないよ～」と言いながら、上手にからだを動かしていく２年生でした。

　３年生、道徳の授業のようすです。
　今日は「もっと調べたかったから」を読みました。「夢中になって活動しているうちに、時間を忘れてしまって困ってしまった」という教材から、登場人物であるだいきとゆうやの行動を振り返りました。
「時間を守らなくちゃだめだよね」「二人で時間をみればよかったよね」「夢中になっていると時間を忘れちゃうよね」など、友達との交流のなかで考えを伝え合いました。
　心のアクセルとブレーキを上手に使うためには、どのようなことに気をつけようと思うのかについて、考えました。
　３年生は自分の思いを、自分の言葉で伝えようとすることができます。友達も、それを聞いて受け止めることができます。素敵なことですね。

　５年生、家庭科の授業のようすです。
　今日は、初めて家庭科室へ行き、道具の場所の確認や調理器具の使い方などについて学習しました。
　計量カップと計量スプーンを手にすると、「家でも使っているよ」という子どもたち。「計量スプーンとカレーを食べるスプーンが似ていて、区別しにくいね」「軽量スプーンには数字が書いてあるけど、何かな？」とさまざまなことに気づきました。
　５年生になって、ますますやる気に満ちている子どもたちです。お互いに高め合いながら、自分の学びを深めていきましょう。

　４年生、朝読書のようすです。
　いつもは子どもたちの明るい声にあふれている佐野小ですが、この時間はとても静かです。夢中になってお話の世界に入る子どもたちです。
　物語が好きな子、図鑑が好きな子、シリーズものを順番に読んでいる子、外国のお話を読んでいる子など、お気に入りの本と向き合う大切な時間ですね。

　６年生、交通安全リーダ任命式のようすです。
　これから佐野小のリーダーとして、さのっ子たちの交通安全への働きかけをしていきます。既に、前６年生から引き継いだ朝の旗振りを実施している６年生です。みんなが安全に登下校できるように、これからも声かけをお願いしますね。

　避難訓練後には、引取訓練を行いました。
　保護者のみなさまに体育館まで足を運んでいただき、１人１人の確認をしました。また、下校後には、Formsによる安否確認にもご協力いただきました。来週には、２～６年生の子どもたちも、タブレットを使って安否確認の練習をしていきます。
　いざというときのために、日頃からできる準備をしておくことで、子どもたちの安全を守っていきます。

　今日は、地震の臨時情報が発令されたという想定のもと、各教室から体育館に避難する練習を行いました。
　初めて避難訓練を実施する１年生も、素速く移動することができました。２～６年生も、落ち着いて行動することができました。
　避難後には、防災に関するクイズ動画を視聴しました。クイズを通して、正しい知識を習得していきました。災害はいつ起こるかわかりません。備えあれば憂いなしですね。
　今年度も、佐野小では避難訓練をはじめとする防災教育を実施していきます。