2024年12月の記事一覧

◆「第２学期終業式 児童代表の言葉」より

　本日、第２学期の終業式を迎え、二人の児童が素晴らしい代表の言葉をお話ししました。

この４か月間の成長を実感していることが分かるメッセージを紹介します。

　まずは、６年生の代表児童のメッセージです。

　体育の授業を通して学んだことを話します。

不得意なことでも、諦めずにどうしたらよいか考えることが大切だと言っています。

　続いて、３年生の代表児童のメッセージです。 

　３年生になって、できるようになったことを話します。

そこから、コツコツと努力をし、チャレンジし続ける大切さを感じてきたことをアピールします。

　二人の代表児童は、第２学期の学校生活を通して、心身ともに大きく成長していることが伝わってきます。

二人のメッセージには、「諦めずに挑戦し続ける」という共通するキーワードがあります。

全校児童の心に届く素晴らしい言葉だなと感じるとともに、私自身がとても勉強になります。

第２学期を締めくくるのに相応しい、児童代表の言葉です。

◆【２・３年生】「校長室の小さな美術館（１０～１２月）」より

　校長室の第２学期後半を彩っていた作品の数々です。

２年生も、３年生も、とても素晴らしい表現をしています。

　まずは、２年生から紹介します。

半透明なシートで形を作り、そこに色を着けたり、絵を描いたりして、動物などを表現しています。

　次に、３年生の表現です。

こちらは、紙ねん土を使って、ビックリするような魚たちを表現しています。

色を着けると、魚たちが生き生きとしてきて、とても素敵です。

　２・３年生の想像力は、私たち大人には真似をすることができません。

子供たち一人一人の表現は、とっても個性的で、唯一無二の作品です。

学校へお越しの際には、校長室にお立ち寄りになり、子供たちの学びの姿をぜひご覧ください。 

◆【６年】社会「日清戦争・日露戦争のワークシート」より

　６年生の社会科では、明治時代の日本と外国との関係を学んでいます。

その中で、日本と清（中国）やロシアとの戦争について調べ、ワークシートに整理しました。

　調べる時間には、まずは、全児童が、教科書や資料集を活用し、大切な部分にアンダーラインを引きます。

そして、その部分をワークシートに整理していきます。

（６年男子）

　アンダーラインを引いた部分を、そのまま書き写すのではありません。

短い言葉にしたり、時間の流れを矢印で表したりして、ワークシートに整理します。

特に大切だと考える言葉を、赤ペンなどで工夫をし、分かりやすくしていますね。

（６年女子）

　こちらは、教科書などの資料（グラフ）を書き加えていますね。

このグラフから、何が言えるか考えていますよ。

（６年女子）

　こちらは、整理の仕方を左右で同じようにして、パッと見て比較ができるようにしています。

また、２つのことから見えてきたことを「欧米に認められた！！」と表現していますね。

（６年男子）

　こちらは、調べたことどうしの関係を図（相関図・関連図）で表しています。

このように図で表すと、様々な事柄の関係が繋がり、当時の日本と外国の関係が見えてきますね。

　４人とも、とても素晴らしい整理の仕方をしています。

文章を短い言葉にして、記号を使って表したり、特に大切な言葉に色をつけたりすること、

調べたことどうしの関係を図で表すこと、などは、「表現」をしながら「思考・判断」を伴います。

６年生の全児童は、調べたことをワークシートやノートなどに整理しつつ、確実に考える力を鍛えています。

◆【２年】図工「お花紙　かさねて・すかして」より

　２年生のろう下を歩いていると、青空にきれいな作品が浮いているように見えます。

色々なお花紙を重ねて、日の光に透かしています。

（１組）

（２組）

（３組）

　２階のろう下が、とても華やかに彩られています。

光を作品に取り入れていて、まさに芸術ですね。

ステンドグラスのような２年生の表現に、とても感動です。

◆【食育】「オリジナル給食コンテスト ⑤」より

　コンテスト第５弾は、５年生の考えたメニューです。

全校で感謝して、食べたいと思います。

    昨日の表彰集会で、「オリジナル給食コンテスト」の入賞者を表彰しました。

その中で唯一５年生で入賞したメニューです。

＜今日の献立＞

　〇カレーうどん

　〇牛乳

　〇もやしの中華サラダ

　〇ヨーグルト

◆【１年】図工「こすりだしから 生まれたよ」より

　１年生のろう下の掲示は、図工の表現です。

取材をしようとしていると、１年生３人組が案内をしてくれて、助かります。

　では、１組から鑑賞しましょう。

　続いて、２組を鑑賞しましょう。 

２組は、好きな動物をイメージしている作品が多いですね。

　最後は、３組の作品です。 

思い思いのイメージを膨らませて、表現しようとしていて素晴らしいです。

　画用紙にギザギザしている紙などをうまくこすって、模様を出しています。

絵を描くことにプラスして、色々な模様が生まれてきます。

表現方法がどんどん増えていき、これからの作品も楽しみですね。

◆食育「オリジナル給食コンテスト ④」より

　コンテスト第４弾は、６年生の考えたメニューです。

「鮭の三食そぼろ丼」という、見た目も栄養も、美味しさも兼ね備えていますよ。　

    家庭科の学びを生かした「オリジナル給食コンテスト」の取組は、とても価値があります。

    これから社会人の一人として生きていく上で、食生活に十分に気を付けていくことは大切です。

    今から、その素地を身に付けていくことに繋がっていくことを願っています。

＜今日の献立＞

　〇鮭の三食そぼろ丼

　〇牛乳

　〇白菜の塩こんぶ和え

　〇ほうれん草と油あげのみそ汁

　〇みかん 

◆「スーパー元気さわやか集会」での代表児童の報告より

　集会には、５・６年生４人が代表として参加しました。

　校長ブログで紹介しているように、豊野中学校区４校でのオンライン交流会にて、

牛島小の取組の詳細をしっかりと説明できました。

PCで原稿をつくり、素晴らしい内容ですよ。

　こちらが、本校の取組の詳細を伝えた説明原稿です。

各教科等の学びが生かされていて、６年生の力を見せつけています。

　小学校６年生として、自分の考えをしっかりと文章で表現できることは重要です。

そして、さらに考えを交流し合う際、自分の言葉で分かりやすく伝えあうことも大切なことです。

◆【５～８組】図工「クリスマスのリースをつくろう」より

　春日部市内の町の様子も、クリスマスが近づいてきているなと感じる時期になってきています。

学校の中も、同じように季節が変化してきていますね。

　５～８組のろう下に、きれいな緑色のリースを見つけました。

子供たちの思いが込められた表現になっています。

（５組）

（６組）

（７組）

（８組）

　よく見ると、１つ１つのリースは、雪の結晶のようにも見えてきます。

色を組み合わせ、形にも工夫していますね。

また、それだけではなく、イメージしたリースにふさわしい材料を集めています。

学校のお越しの際は、ぜひご覧ください。

とても素敵な空間です。