校長室から（令和４年度）

　今日の１時間目、４年生の学級が、先月の運動会に参加できなかったクラスメイトのために２回目の運動会を開催しました。自分たちで新たにプログラムを作り、開会式や選手宣誓、そして応援合戦も含めて、４年生が実施した種目を全部実施していました。当日に参加できなかったことは残念でしたが、その児童にとってはきっと忘れられない運動会になったと思います。

　２年生の児童たちは、いつも明るく元気で体を動かして遊ぶことが大好きですが、手先がとても器用で折り紙でいろいろな作品を作ることも得意です。１年生の頃からたびたび折りあげた作品をくれるので、これまでに貰ったものは校長室に大切に飾ってあります。その中で私が特に気に入っているのは、指を４本入れて縦横に口が開くもの（正式名称は分かりませんが、児童たちは「ぱっくんちょ」と呼んでいます）です。昨日も、折り紙が上手な男子児童から「ぱっくんちょ」の折り方を直々に教えてもらいました。すると、今日の業間休みの時間に２年生の児童たちが大勢やって来て、これまでに見たこともないような巨大な「ぱっくんちょ」を見せてくれました。聞けば、数枚の折り紙を張り合わせてみんなで協力して作ったのだそうです。

 　その器用な２年生たちが３時間目に粘土細工をしていました。みんな図工が大好きで、１年生の頃からいつも個性的な作品をたくさん見せてくれますので、今日もその一部を紹介します。なお、４月２８日の記事（⇒こちら）でも一度話題にしましたが、粘土細工をしていると必ず何人かの児童が作っていた「う〇〇」を今日は見かけませんでした。今日は自由に作ってよい時間ではなく、決められた課題に基づいて制作するため、しっかりとけじめをつけて学習出来ていたからだと思います。２年生の児童たちが日々着実に成長しているのを改めて感じました。

　毎朝、１年生はベランダで育てているアサガオに、２・３年生は校庭で育てているミニトマトやホウセンカに水をあげる光景を目にします。今朝も、昇降口で児童たちを迎えているときに、水をあげに外に向かう２年生の児童たちが「トマトがでてきたよ！」と嬉しそうに教えてくれたので、一緒に見に行ってきました。

　５時間目、なかよし学級の教室から楽しそうな声が聞こえてきたので覗いてみると、床に広げられた平仮名の札の周りで、３人の１年生が「かるた」のように札を取るゲームをしていました。「ぬ」と「ね」、「ほ」と「ぽ」など、形や音が似ている文字の札を何度も取り間違えていましたが、その度に間違えを確認しながらゲームを進めていたので、かえって学習が深まっていました。学校は「間違い」や「失敗」を何度でも経験できる場所でもあります。今日この３人の１年生は、間違えた札をたくさん取ったことで、多くの平仮名とその読み方を学習することができました。

　３・４年生の教室の前に「運動会新聞」が掲示されていましたので、その一部を紹介します。どちらの学年とも、最も時間をかけて練習した「ソーラン節」の記事が一番多かったです。

（３年生）

（４年生）

　月が変わり今日から６月です。月の始めなので１時間目に体育館で全校朝礼を行いました。最初に、先月の歯科検診で「健歯児童」に選ばれた１９名の６年生を校内で表彰しました。前列中央の男女各１名は、学校の代表として市の「教育長賞」を受賞しましたので再度改めて表彰されます。

　また、先月の運動会で大活躍だった応援団を労い、代表して各組の団長に感謝状を贈りました。

　朝礼の中では、５年生の生活委員の児童たちから「休み時間の過ごし方」について呼びかけがありました。

　また、本校では、コロナウイルス感染防止のためにしばらく休止していた「歯磨き」を来週から再開する予定であり、本日の健歯児童たちの表彰と併せて、私からスライドを使って歯の健康に関する話をしました。

　今日から水泳学習が始まります。本校では、今年度も天王台の「ミナトスイミングスクール」さんのご協力を得て水泳の授業を実施します。昨年度も大好評でしたので、児童たちもこの水泳学習をたいへん楽しみにしているようです。今日は先陣を切って５年生が出かけました。マイクロバスで送迎もしてくださるのでとても有難いです。出かける前の児童たちの嬉しそうな表情をお伝えします。

　ここ連日図書室の様子をお伝えしていますが、２時間目に１年生の児童たちが、本の貸し借りの方法について再度細かく指導を受けていました。毎日図書室に来ていても返却のし方がまだよくわからない児童もいましたので、これで自信を持って本を借りることができるようになると思います。

　今日の２時間目の様子です。１年生の教室では、だいぶ生長してきたアサガオの観察日記を描いています。先に終わった児童たちは、自席で粘土細工や絵を描いて仲間が終わるのを静かに待っていました。

　３年生の教室の様子です。３年生は、来週に「市内巡り」に出かける予定です。その事前学習として、市内の公共施設についてパソコンを使って調べていました。ネット記事の中には難しい漢字がたくさん出てくるので、それらの読み方についても聞いたり調べたりしています。「施設」「訪れる」「飛来する」など、私もいくつかの漢字の読み方について質問を受けました。

　４年生の教室の様子です。最初の学級は社会科の授業中で、千葉市でニンジン生産が盛んな理由について学習していました。

　隣の学級は、電気のはたらきに関する学習の一環で、モーターを使った工作物を作成していました。

　雨で校庭に出られなかったので、今日も業間休みの時間に図書室の様子を見てきました。いつも来室しているメンバーに混ざって、数名の６年生が１年生と一緒に本を読んでいる姿を見かけました。チャイムが鳴った後も、６年生の児童たちは１年生をしっかりと教室まで送り届けてくれます。今年の６年生も、過去の６年生に負けないぐらい１年生の面倒をよく見てくれるのでたいへん助かっています。

　このところ給食の話題は１・２年生ばかりでしたので、今日は久しぶりに６年生の配膳の様子を見学してきました。６年生は１・２年生よりも食べる量が多いので、配られる各料理の量も当然多くなります。たくさん食べたい児童には、係の児童が大盛りで配膳してくれます。

　今日の２時間目の授業の様子です。３年生の教室ではローマ字の学習をしていました。PC等の入力にも役に立つ大切な学習です。どの児童も、指と鉛筆を使って一文字ずつ丁寧に練習をしていました。

　５年生の理科の授業です。「植物の発芽に温度が必要かどうか」という課題について予想を立て、それを互いに見合っているところでした。

　６年生の算数の授業です。約分を用いた分数の掛け算を練習中です。教室内のあちらこちらで、先に課題が終わった児童が他の児童にやり方を教えていました。

　週末に続き今日もたいへん天気が良く、休み時間には大勢の児童たちが校庭に出て遊んでいました。しかし、今日は校庭ではなく、業間休みの時間に図書室の様子を覗いてきました。このところ数名の１年生（男の子が多いです）が毎日本を借りに図書室に来ています。１年生はまだ１度に１冊しか借りることができないのですが、面白そうな本がたくさんあってなかなか決められない様子で、気になる本を取り出してページをパラパラめくりながら、１５分間の休み時間をフルに使って今日借りていく１冊を選んでいました。

　先週の運動会で撮影した写真をスライドショーにした動画を３つ、当HP内の「保護者限定ページ」内にアップロードしました。

　全児童が写るように全学年の徒競走スタート場面を撮影して載せたかったのですが、カメラのバッテリートラブルで撮るチャンスを逃してしまったり、撮影技術が未熟なためピントがぼけてしまったりして、すべての組のスタート場面を載せることができませんでした。また、表現種目では、定点からの撮影であったため、写っている児童や学年に偏りがありますこともお赦しください。

　なお、各ご家庭でスクリーンショットで写真として残すことができるように高画質のままでアップロードしてあります（画面下部の歯車の形をしたマークをクリックすると画質をHDや４Kに調整できます）。そのため、体操服の名札なども鮮明に写っていますので、個人情報保護のために次の点について十分ご留意くださいますようお願いします。

・引き続き、ログインIDとパスワードの厳重な管理をお願いします。保護者以外の方に教えることはお控えください。（保護者限定ページのタブは、ログイン後にトップ画面の右上に表示されます）

・ご家庭内での閲覧に留め、動画の複製やスクリーンショットなどを第三者に譲渡したり、他のサイトやネット上に公開したりすることは絶対にお止めください。また、リンクの貼り付けもお止めください。

・期間を限定して１週間だけの公開とします。来週末には削除する予定です。

 　続いて今日の校内の様子を紹介します。今朝の登校時に一時的に風雨が強くなりました。５年生の職員が、ランドセルを濡らして登校してくる児童のために雑巾を用意していました（もちろんきれいな未使用のものです）。登校してきた児童たちは、早速お互いに背負ったランドセルを仲良く拭き合っていました。また、靴下が濡れてしまった児童もいましたが、中には上履きを履く前にランドセルの中から替えの靴下を取り出して履き替えていた児童もいました。

　今日は、１年生の児童を対象に心電図検査を実施しました。検査中は、横たわったまましばらくの間は動かないようにしなければなりません。そのため、検査の順番を待っている間に、数名の児童たちが「死んだふり」の練習をしていました。大きな花丸をあげたいぐらいの完璧な「死んだふり」でした。

　先日、１年生が給食に使われる「スナップえんどう豆」のさや剥きを手伝いましたが、それに続いて、今日は２年生の児童たちが１時間目に「そら豆」のさや剥きの手伝いを体験しました。このそら豆も本日の献立の食材になります。因みに、栄養教諭から教えてもらったのですが、「そら豆」は上向き（空の方向）にさやが実ることからその名が付いたそうです。

　４時間目の５年生の教室です。「愛鳥週間」のポスターを制作していました。児童たちが描く対象は、ウグイスや丹頂鶴、ヤンバルクイナなどさまざまですが、一番人気は「カワセミ」でした。

　最後に紹介するのは本日の給食の様子です。自分たちが下ごしらえを手伝った「そら豆」を食べる２年生の児童たちを撮ってきました。

　１年生の教室前に、児童たちが描いた運動会の絵が飾られていました。それぞれが思い出に残った場面がよく伝わってきます。

　今日の昼休みに、今年度最初の「もみじ交流」を行いました。１年生から６年生まで各学年から数名の児童たちが集まったグループを１０個作り、その中で交流の機会をもちます。今日は自己紹介と、室内でできるレクレーション活動で仲良くなるきっかけを作りました。

　今日は、気温は高いですが湿度が低くてとても過ごしやすい陽気です。業間休みの時間に校庭の様子を見に行ってきましたが、暑さのせいなのか外に遊びに出てきた児童はそれほど多くなかったです。

　２～３時間目の授業中の様子です。最初は６年生の道徳の授業です。阪神淡路大震災のボランティア活動に関する話を題材に学習を進めていました。

　５年生の教室も道徳の授業中でした。こちらは遠足の話が題材のようです。本校の５年生も来月に遠足を予定しています。

　隣の４年生の教室は書写の授業中です。毛筆で「左右」という字を練習していました。

　なかよし学級の教室です。２年生は算数の計算の練習を、１年生は色紙を切って工作をしていました。

　２年生の教室の様子です。運動会の思い出を絵と作文で表しています。１年生は玉入れの絵が多かった（近日中に紹介します）のですが、２年生はダンスや徒競走、応援する姿など、思い出に選んだシーンがバラエティに富んでいます。何枚かの絵には大きな雨粒が一緒に描かれていましたので、雨が強く印象に残った児童も多かったようです。

　最後は給食の配膳の様子です。以前にも紹介しましたが、今年度は１・２年生が同じ部屋で配膳を行っています。いつもは、まだ慣れていない１年生が先に配膳を始めるのですが、今日は珍しく１・２年生が同時進行で配膳を行っていました。どちらの学年共に、当番の児童たちがテキパキと手際よく配り、受け取る側の児童たちも渋滞することなく流れるように動いていきます。そんな１・２年生の給食の場面は、東小が自慢できることの一つだと思っています。

　今日は給食なしの午前中日課です。もし運動会が延期になり日曜日に実施することになった場合、今日までが代休となり給食を急に止めることができないため、予め本日を給食がない日として設定していました。運動会が終わってしまいましたので、児童たちのモチベーションが下がらないだろうかと少し心配しましたが、見ている限りでは、みんな気持ちを切り替えて落ち着いて学習に取り組んでいました。今日の２時間目の様子を紹介します。

　６年生の児童たちが、運動会で使ったさまざまな用具の片づけをしてくれました。みんな一生懸命に手伝っていました。

　今日は朝から快晴でとても爽やかな陽気です。校庭では、なかよし学級の１・２年生の児童たちが体育の授業で元気に「駆けっこ」をしていました。

　３年生の教室です。早速運動会の新聞を作っています。

　新聞を作り終えた児童は、モンシロチョウの観察絵日記を書いています。先週の記事で紹介したときはまだ小さな蛹（さなぎ）でしたが、今朝は４～５羽の白や黄色の蝶が羽化していました。

　現在育児休業中で、３年生の児童たちが１年生のときに担任だった職員が、運動会の労いに来ましたので教室にも顔を出してもらいました。昨年度にも一度教室に連れて来てくれた赤ちゃんとも久しぶりの再会です。

　最後に１年生の教室を覗いてきました。平仮名の練習をしています。ベランダのアサガオも児童たちに負けないぐらいぐんぐん成長しています。

　本日、今年度の運動会を開催しました。途中、にわか雨による二度の中断とそれに伴うプログラムの変更でご心配をおかけする場面もありましたが、ご来校くださった皆様のご協力とご理解を頂きながら無事に終えることができました。すべての種目を最後まで実施することができましたので、児童たちも、給食のカレーライスを食べた後、笑顔で下校していきました。

　また、早朝よりお手伝い頂いたPTAの役員や係の皆様、そして、閉会式後に会場の片づけをお手伝いくださった多くの保護者の皆様には心より感謝申し上げます。たいへん助かりました。ありがとうございました。

　なお、本日参観できなかった保護者の方もいらっしゃるかと思い、本日披露した各学年の表現種目（ダンス等）の動画を当HPの「保護者限定ページ」にアップロードしてありますのでぜひご覧になってください。ただし、本日の運動会で撮影した動画は、記録用の固定カメラで撮影したもので校庭の一部しか写っていないため、昨日の午前中に実施した各学年最後の練習光景を撮影した動画を載せてあります。

　いよいよ明日は運動会です。今日は最後の練習とあって、どの学年も気持ちがこもった練習をしていました。今（４時間目）も、校庭から、５・６年生の児童たちの「あしたはがんばるぞー！」「エイエイ、オー ‼」という気合の入った声が校長室まで響いてきます。我々職員も明日の運動会がとても楽しみです。

　今朝の校内の様子です。１年生の教室には、今日も６年生の男子児童たちが朝の支度の手伝いに来てくれていました。

　廊下の掲示物です。６年生の掲示板には、「小学校最後の運動会」にかける６年生一人ひとりの思いが貼られていました。

　今年の運動会は、老朽化のため万国旗を飾るのを止めました。代わりに、５年生の児童たちが国旗を書いて４階廊下の窓に貼ってくれました。

　きょうの３・４時間目、５・６年生が運動会前最後の練習をしていました。４階から撮った光景です。児童たちの本気とやる気が伝わってくる素晴らしい演技でした。昨年度よりもかなり練習期間が短かったのですが、よくここまで頑張ったと思います。

　明日の運動会に関するお知らせのメールを、本日２件送信しましたのでご確認ください。

　今日は一段と気温が上がり、校庭にいると強い日差しの反射がとても眩しくて、まるで砂浜にいるような感じです。ここ数日は運動会練習の記事ばかりでしたので、今日は違う話題からお伝えします。

　昨日の５時間目、３階の廊下を歩いていると、３年生の児童が「今、チョウのさなぎを観察してるんだ♬」と声を掛けてくれました。早速室内を見学してみると、長さ２cm程のきれいな緑色の蛹が各グループの机上に置かれ、児童たちが虫メガネを用いて観察した様子を記録しています、熱心に観察していた児童が「さっき、少しだけ動いたよ」と嬉しそうに教えてくれました。

　今日の１時間目、４年生の教室です。社会科の授業中で、タブレットPCを用いて「千葉県の水産物」について調べていました。水揚げが日本一を誇る銚子漁港を始め、千葉県は水産業が盛んなので調べ甲斐があります。また、「夷隅（いすみ）」や「安房（あわ）」など、県内の読み方が難しい地名についても知ることができたのでとても良い学習になっているようです。それでも、話題が盛り上がっていたのは食べ物のことで、「この前アナゴ食べた～」「ウチはみんな鯛が好き！」など、食卓に上がる魚介類に関する声が聞こえてきました。

　隣の５年生の教室です。英語の授業で、誕生日を尋ね合うビンゴゲームを楽しみながら月日の表現について学習をしていました。その中で、 "When is your birthday?"  ⇒  "My birthday is 　月　  　日　." の対話をしていたのですが、「月」の部分はほとんどの児童が理解できているようでしたが、「日」の部分については、特に誕生日が２桁の数字の児童は少し難しさを感じているようでした。　　　

 　中央階段の踊り場に掲示されている５年生の運動会に向けた意気込みです。漢字一文字で自分の思いを表しています。

　最後に、今日の３時間目に行われた５・６年生の表現種目の練習風景をお伝えします。今日初めて、最初から最後まで通して演技を見せてもらいました。気持ちのこもった美しい演技でした。東小で迎える運動会はこれで３回目となりますが、昨年度や一昨年度と比べても決して負けていない素晴らしい出来だと思います。特に、６年生一人ひとりの真剣な表情と堂々とした動きが印象的で、彼らの大きな成長が感じられてとても嬉しかったです。運動会当日の演技を、保護者の皆様と共に私も楽しみにしたいと思います。

　今日は朝から快晴です。久しぶりに青空の下で運動会の練習ができました。１時間目の校庭では、１・２年生が玉入れの練習をしていました。昔から定番の運動会種目ですが、今年度も「ダンシング玉入れ」として、競技前後も楽しめるように工夫しています。

　３時間目に全校の児童が校庭に集まって、大玉送りとエール交換の練習を行いました。連日、朝早くから放課後まで一生懸命練習に励んでいる応援団の児童たちが大活躍でしたので、その姿をお伝えします。一方で、少し心配なこともありました。気温がかなり上がってきましたので、熱中症対策を優先してマスクを外して練習に参加するように指示を出したのですが、中にはどうしても外したくないという児童もいました。マスク生活が長く続いた影響かもしれませんが、暑さにまだ体が十分慣れていない時期でもありますので、熱中症予防の大切さについて引き続き訴えていきたいと思います。ご家庭でもぜひ話題に取り上げてください。

　久しぶりの好天でしたので昼休みの時間も有効に使います。今日は、選手宣誓と１～３年生の選抜リレーの練習を行いました。

　今日は、曇り空ながらも雨が止み、朝から外に出て運動会の練習をすることができましたが、昼前に雨が降って来たために４時間目以降は再び体育館内での練習となってしまいました。

　本校PTAの会長様が、昨日配付しました運動会に関するお願いの文書に、細かい説明や注意事項、連絡事項などを添えて、当HPの「PTAから」のページに記事を上げてくださいました。たいへん分かりやすく作って頂きましたのでぜひご覧になってください。

　さて、本日１・２時間目の１・２年生のダンス練習の様子です。雨が降る前でしたので、広い校庭で思い切り踊ることができました。側にいた２年生の児童たちが教えてくれたのですが、最後の「チーバくんのポーズ」を決めるときは、舌をペロッと出すのがポイントらしいです。（一部の男児だけしかしていませんでしたので正式なものかどうか分かりませんが…）

　５・６年生の練習の様子です。一人ひとりの表情や動きから、より高いレベルを目指そうと努力する姿勢が感じられます。休んでいる児童も練習に参加できるように、タブレットPCを置いて練習の様子をオンラインで生中継をしていました。

　６時間目の３・４年生の練習です。昼前に雨が降り校庭が使えなくなってしまったので、急遽体育館での練習となりました。今日は半被を着用しての練習でしたので一段と気合が入っていました。とてもカッコよく仕上がってきていますので、当日の演技をぜひ楽しみにしてください。

　体育館に行く途中に図書室に立ち寄ってきました。新しい本が少しずつ増え、本棚のあちらこちらに隙間が出来ていましたので、その分だけ児童たちが多くの本を借りて読んでいるようです。また、学校司書の職員が、図書室内のレイアウトやディスプレイにさまざまな工夫をして、児童たちの興味や関心を誘ってくれています。今日も、戦争や平和に関する書籍を集めたコーナーが新設されていました。この数カ月、毎日メディアを通じて戦争の報道を見聞きします。悲惨な映像を目にすることで、児童たちが心に受ける影響が心配されますが、逆にこのような情勢だからこそ平和について考えてもらいたい、という願いを込めて設けてくれたようです。

　季節が後戻りしたような肌寒い週明けとなりましたが、今週末には運動会を予定しています。連休明けからずっと梅雨のような天気が続き、校庭で練習する機会がかなり減ってしまいましたが、児童たちは校舎内や体育館の中でも元気いっぱい練習に励んでいます。

　今朝の応援練習の様子です。全学年の教室を回って見てきました。もし今日の応援を採点するならば、音量（声を出さないためペットボトルを叩く音量です）、気合、統一感のすべてにおいて、３年生が赤白両組共に「優勝」です。

（１・２年生）

（４・５・６年生）

（３年生）

　３時間目に体育館で１・２年生がダンスの練習をしていました。どの児童も楽しそうな表情で踊っています。振り付けが難しい「チーバくんダンス」もだいぶ揃ってきました。最後の「千葉県のポーズ」もバッチリ決まっています。これまでの特訓の成果もあって、上達のスピードがどんどん加速しているようです。

　午後の体育館では、５・６年生がフラッグダンスの練習をしていました。やはり上級生の動きは迫力があって見応えがあります。昨年度にフラッグダンスを一度経験している６年生と、今年初挑戦の５年生の動きがしっかりと合っていて、少ない練習期間にもかかわらずよくここまで上達したなあと感心しました。今年も、１～４年生の児童たちの憧れとなるような演技が期待できそうです。

　５時間目の３年生の様子です。音楽と算数の授業をしていました。音楽では、「春の小川」を木琴で合奏していました。

　先日、１年生が２年生からもらったアサガオの種を一人ずつ鉢に植えました。ベランダで大切に育てて観察しているそのアサガオの鉢から早くも芽が出てきました。

　今日の給食は、我孫子産の野菜を使ったハヤシライスやサラダが献立にのります。１時間目に、１年生の児童たちがそのサラダに使われる「スナップエンドウ」のさや剥き（筋取り）を手伝いました。以前は毎年１年生にこのような体験をさせてきたのですが、コロナ禍で中断していたため３年ぶりの実施となりました。栄養教諭からやり方を教わった後、一人ずつ机上で作業を手伝いました。全校の給食の材料になると聞いて、どの児童も真剣な顔つきで一生懸命に取り組み、とても上手に筋を取ることができました。

　同じ１時間目、隣の２年生の教室です。これから夏にかけて育てていく「ミニトマト」の観察日記を作成中です。教室内を歩いていたら「トマトができたらこーちょーせんせーにもあげるからいっしょにたべようね♬」と優しい言葉を掛けてくれた児童がいました。しかし、毎年、学校では食べさせずに家に持ち帰るように指導しているのですが、その優しい心遣いに思わず「ありがとう。楽しみにしているよ♬」と応えてしまいました。

　４階に上がり４年生の教室を覗いてきました。どの児童も集中して漢字の練習に取り組んでいます。

　５年生の教室の様子です。英語と算数の授業中でした。両学級とも落ち着いて学習に取り組んでいます。

　最後に６年生の教室も覗いてきました。どちらの学級も児童たちが楽しそうに大きな風船を膨らませています。運動会で保護者と一緒に参加するレクレーション競技の練習で使う風船のようです。彼らにとっては、小学校で行う最後の運動会になります。現在、再び感染が微増していることも少し心配ですが、青空の下で楽しく運動会ができることを願うばかりです。

　１年生の給食の様子です。１時間目に下ごしらえを手伝ったスナップエンドウ豆が、美味しそうなサラダになって食卓に上がりました。私も頂かせてもらいましたが、シャキシャキした食感が心地よく、味もさっぱりしていてたいへん美味しく調理されていました。そのサラダを真っ先に口に運んでいた１年生の児童たちからも、「美味し～い！」という声が 数多く聞こえてきました。

　今日から運動会に向けて朝の応援練習が始まりました。朝自習の時間に各組応援団が手分けをして各教室に出向き、いくつかの応援パターンを指導します。写真は今朝の１～３年生の教室の様子です。

　１・２時間目、校庭で３・４年生がソーラン節の練習をしていました。入退場から途中の細かい隊形の移動まで、かなり練習が進んでいました。来週にはあのカッコイイ赤の半被を着て練習するとのことで、今からとても楽しみです。

　業間休みに校庭で遊ぶ児童たちの様子です。今朝は少し雨が降った時間帯もありましたが、このときはちょうど日が差していて、多くの児童たちが外に出て過ごしていました。

　給食の時間の様子です。久しぶりに配膳後の時間に校舎内を回ってみました。最初は１年生の教室です。たいへん行儀よく静かに食事をしていました。

　食べ盛りの４年生の教室で見かけた「大盛りくん、大盛りさん」たちのトレーです。

　５年生の教室です。４年生の頃から変わらずに、カメラを向けると多くの児童がピースサインを出してフレームに収まってくれます。しかし、彼らも間もなく思春期を迎える年頃です。この光景が見られるのも今のうちかもしれません。

　再び２階に戻ると、１・２年生の当番の児童たちが配膳台の片付けをしていました。一方で、昼休みを待ちかねていた元気な児童たちが一斉に活動を始めました。

　今日は読み聞かせの日です。朝自習の時間に、保護者の方々が作ってくださった動画を視聴しました。

３時間目、全校児童が校庭に集まって運動会の開会式の練習をしました。天気予報では、今週は梅雨のように雨の日が続くと言われていましたが、昨日も今日も好天に恵まれました。

赤白各組の応援団長、副団長、旗手、太鼓のメンバーです。先頭に立って今年度の運動会を盛り上げてくれる児童たちです。

今日も、昼休みの時間に校庭で一生懸命練習に励んでいました。

５時間目、５・６年生が３年ぶりに実施する騎馬戦の練習を始めました。

体育館前では、３年生の児童たちが大豆や向日葵の種を植えていました。

　今日の１・２時間目に、千葉県のマスコットキャラクター「チーバくん」ダンスキャラバン隊が来校し、１時間目は２年生に、２時間目は１年生に、それぞれ「ゆめみるチーバくん」のダンスを教えてくださいました。最初にチーバくんと少し触れ合った後、キャラバン隊のお兄さん・お姉さんからダンスの指導を受け、最後に体操着を纏って再び登場したチーバくんと全員で楽しく踊りました。今日教わったダンスは、運動会で披露するダンスの中にも取り入れますので、当日の発表をぜひ楽しみにしてください。

※２年生の活動の様子を撮影した動画を、当HPの「保護者限定ページ」（ログインするとトップページ上部にタブが現れます）に載せてあります。ログインパスワード等は昨年度にお知らせしたものから変わっておりません。

（千葉県庁HPより）

（２年生）

（１年生）

　GWが終わり「気分を新たにして運動会の練習に頑張ろう」という気持ちで迎える月曜日にしたかったのですが、朝から空は雨模様で少し寒さも感じる週明けとなりました。それでも、児童たちは明るく元気いっぱいに運動会の練習に取り組んでいましたので、その姿をいくつか紹介します。

　今日から応援団の練習が始まりました。今朝の体育館での様子です。

　１時間目の３年生の教室です。男女別に分かれて、公平にくじ引きで徒競走の出走順を決めていました。数名の児童が手を合わせて祈っていたのは「どうか速い人と同じ組になりませんように…」という願い。そこで、「もし速い人と同じ組になっても最後まで諦めないで練習してほしいなあ」と声を掛けると、「もう（速く走る練習を）やってます！」と元気な答えが返ってきました。帰宅後も運動会の練習に自主的に取り組んでいる児童も少なからずいるようです。児童たちにとっては、年に一度の運動会がとても大切な舞台であることを改めて感じました。

　２時間目の体育館の様子です。５・６年生の児童たちが、表現種目の中で披露する組体操を練習していました。どのグループも楽しそうに取り組んでいて、チームワークも良さそうでした。

　昼休みの時間、雨が止んだ隙に校庭で応援団が赤白に分かれて練習を始めたので、４階まで上がってその様子を撮ってきました。すると、４年生の教室では、動画を見ながらソーラン節の振り付けを自主的に練習する光景にも出会いました。

　最後に、運動会練習以外の様子も一つ紹介します。１時間目、校庭で４年生の児童たちが「春の生き物」の観察をしていました。池の中には、先週まではたくさんのオタマジャクシやメダカを観ることができたのですが、今日は気温が下がったからなのか、それらをまったく見つけることができませんでした。それでも、藤棚の下の敷石をひっくり返してみると、ダンゴ虫やミミズなどの生き物を見つけることができました。

　GWはいかがお過ごしでしょうか。「PTAから」のページで会長さんも紹介してくださっていますが、中央公園周りのつつじの花がとてもきれいに咲いています。毎朝出勤途中に赤やピンクの花々が目を楽しませてくれます。

　さて、今日は連休谷間の金曜日。１時間目に体育館で１・２年生が元気に運動会のダンス練習をしていました。写真は、月曜日に練習した振り付けを広い体育館のフロアで復習している様子です。

　続いて、次のパートの練習も開始しました。ここは「氣志團」の曲に合わせて踊るパートです。「ヤンキー座り」や、パラパラダンス（？）のような動作が新たに加わりました。指導していた職員が「ヤンキーの気持ちになって踊ってみよう♬」と呼び掛けていました。１・２年生にヤンキーの気持ちが分かるのだろうかと疑問に思い、近くにいた２年生の女児に「ヤンキーの気持ちって分かる？」と小さな声でそっと聞いてみたところ、首を傾げながら「・・・」。分かるように説明してあげた方がよいのか、それともあまり触れない方がよいのか判断に迷いますが、どちらにしても１・２年生が「ヤンキーの気持ちになって」踊るダンスがとても楽しみになりました。

　３時間目のなかよし学級と５年生の教室の様子です。

　今日の給食配膳の様子です。今年度は、１・２年生の配膳を両学級の間にある教室で同時に行っています。常時複数の職員が補助についていますので、熱いものや配るのが難しいものについては職員が手を貸しますが、それ以外は基本的に児童たちにさせています。２年生はもう殆ど自分たちだけで配膳ができます。その姿を近くで見ている１年生もだいぶ手際が良くなってきました。

　昼の放送で流す音楽も、今ではCDだけでなく、児童が使用しているタブレットPCに音源を入れて放送するようになりました。

　運動会の赤組・白組それぞれの応援団長が決まりました。昨年に続いて今年も女子児童が団長を務めます。今日は応援団の練習がなく写真を撮る機会がありませんでしたので、代わりに廊下に掲示されている自己紹介の自画像イラストで団長の二人を紹介します。（イラストがとても可愛いので、応援団長のイメージと結びつけるのが逆に難しくなってしまったかもしれません。後日改めて写真に撮り紹介したいと思います）

　今日は５月最初の登校日なので、朝の会の時間に全校朝礼を行いました。その中で、６年生の応援団が前に出て２１日の運動会に向けて全校児童の士気を高めました。

　１・２時間目に、校庭で５・６年生の児童たちが表現種目の練習をしていました。今年度の演技も、個人の動きや隊形の移動がとても複雑なようで、何度も繰り返しながら確認をしていました。

　同じ１・２時間目に、校舎内の多目的室で１・２年生がダンスの振り付けを練習していました。初めて練習の様子を見ましたが、今年度のダンスは、ここ数年のポンポンを持って踊る「かわいい系」の踊りとは少し雰囲気が違っていました。保護者の皆様の世代には懐かしい（？）荻野目洋子さんや爆風スランプ、氣志團など、千葉県出身ミュージシャンのヒット曲を集めたBGMに合わせて踊る「ノリノリ系」のダンスです。これまでとは別の可愛らしさが感じられて、私も運動会当日の発表がとても楽しみになりました。

　３・４時間目には、体育館で３・４年生がソーラン節の練習をしていました。先週に続き振り付けの練習をしていましたが、今日のパートは手足の動きがとても複雑で児童たちも覚えるのがたいへんそうでした。それでも、音楽が鳴ると息が切れるほど精一杯体を動かして、難しそうな振り付けを何度も繰り返して練習していました。

　体育館から戻る途中で１年生の教室の前を通りがかったところ、とても静かに集中して学習に取り組んでいる姿が見えました。今日は３連休に挟まれた平日なので、やる気や集中力を取り戻すことが難しいのではないかと心配していましたが、運動会の練習だけではなく勉強の方もしっかりと頑張っています。

　昨日の１時間目、２年生の教室の様子です。授業の終わり頃の時間でしたので、すでに課題を終えた児童たちが読書や粘土細工をしていました。児童たちの個性的な作品をたくさん見ることができましたのでいくつか紹介します。なお、２年生の中に、今日を最後に転校してしまう児童がいます。思い出の１ページとして今日は２年生の記事を多めに掲載します。

　余談ですが、粘土細工の時間に教室を訪れると、毎回必ずと言っていいほどこれを作る児童に出会います。この日も、数名の児童たち（全員男子）が「こーちょーせんせー、見て～。う〇〇！」と嬉しそうに見せてくれました。写真を載せていいものなのか少し迷ったのですが、最近はこれを題材にしたドリルやグッズが人気らしいので、楽しい場面の一つとして紹介させていただきます。なお、下の写真の児童たちは、授業中はけじめある態度で学習に取り組んでおり、日頃から勉強も遊びも一生懸命な頑張り屋たちです。

　今日の３時間目、２年生がその転校する児童のお別れ会を体育館で行っていましたので、その様子も紹介します。

　３・４年生も運動会の練習が始まりました。今日の１時間目、体育館から「ソーラン節」の威勢のよい音楽が聞こえてきましたので、練習の様子を少し見学してきました。ステージ上で模範演技を見せながら指導する職員の気合の入った踊り（事前に相当練習したようです）に触発されて、児童たちもやる気満々で振り付けの練習に取り組み、初日とは思えないほど熱気あふれる練習光景でした。合間の休憩時に言葉を交わしたある児童が「運動会、すご～く楽しみ！」と嬉しそうに話していました。

 　昨日の５時間目に、２年生の児童たちが、ペアを組む１年生を連れて「学校たんけん」を行いました。１年生にとっては、３時間目の「迎える会」に続いて５時間目も楽しいイベントが続き、昨日はとても嬉しい１日になったと思います。１年生の初々しい姿を期待して見に行きましたが、それ以上に印象に残ったのが２年生の立派なエスコートぶりでした。上の記事で紹介した１時間目の粘土細工の時とは表情がガラッと変わり、手を繋いで１年生を優しく案内し、時には廊下を走る１年生を諭すように注意することもできて、すっかり頼もしくなった姿にとても感心しました。「たんけん」を終えて戻ってきたときには、まるで本当の兄弟姉妹のようにすっかり仲良くなっていました。

　今日はたくさんの出来事がありました。

　最初は、今年度最初の「読み聞かせ」です。保護者の方が作ってくださった読み聞かせの動画を朝自習の時間に視聴しました。写真は１～５年生の教室の様子です。「読み聞かせ」と言えば、昨日の昼休みに図書室を覗いてみたところ、図書室の隣にある小部屋の中で、５名の４年生の児童たち（なかよし学級の児童２名を含めた男子２名と女子３名）が車座になって自分たちだけで読み聞かせを行っていました。一人ずつ順番に自分が選んだ絵本を朗読し、それを他の児童たちが真剣に聞き入っている姿がとても微笑ましくて、見ていて心が温かくなる光景でした。カメラを持っていなかったため写真を撮ることができなかったのが残念でした。

　３時間目に児童会の主催で「１年生を迎える会」を開きました。１年生と一緒に全校の児童たちが集まるのはこれが初めての機会です。１年生の児童たちが、１人ずつペアの６年生と手を繋いで入場し、歌やダンス、クイズ大会、名刺交換ゲームなど、２～６年生の児童たちと楽しい交流の時間を持ちました。最後に２年生がアサガオの種を贈り、本日の会のお礼に１年生が校歌を歌いました。短い練習期間でしたがとても上手に歌っていました。また、今日のために何日も前から企画や準備に尽力してくれた児童会の進行がたいへんすばらしく、とても楽しい会になりました。それにしても、１年生が入学して以来、６年生の児童たちが実によく面倒を見てくれます。優しくて頼りになるお兄さん・お姉さんたちを１年生もたいへん慕っているので、安心して任せることができます。

　昼休みに、運動会の応援団となった児童たちの顔合わせ会がありました。担当職員の話に真剣に耳を傾け、呼びかけられたことに元気で歯切れのよい返事を返していて、一人ひとりのやる気が伝わってきました。

　そして、いよいよ今日から運動会の練習がスタートしました。先陣を切って、５時間目に５・６年生が校庭で合同練習を行っていました。

　同じ５時間目に、２年生が１年生を連れて「学校たんけん」を行いました。その様子は明日の記事で紹介します。

　今日の２時間目、５年生の書写の授業です。今日は筆ではなくペン書きを練習していました。

 　同じ２時間目、４年生の社会科の授業です。千葉県の交通事情についての学習です。

 　業間休みの時間に、２年生と４年生の児童がやって来て都道府県のパズルに挑戦しました。都道府県については４年生の社会科で学習します。２年生は色のついたピースを使ってボードに当てはめていく方法で、４年生は無地のピースをテーブルの上に並べていく方法でチャレンジしました。２年生は時間内に何とか完成させることができましたが、４年生の方法は難易度が高く３分の１程を残して時間切れとなってしまいました。

　昨日のAグループに続いて、今日も５時間目に学習参観（Bグループ）を実施しました。

　新しい週が始まりました。登校後の１年生教室の様子です。今朝も６年生が来て１年生の面倒を見てくれていました。

　３年生体育の授業の様子です。鉄棒のさまざまな技を練習しています。上手な児童は「空中前回り」や「後ろ回り」も成功させていました。

　業間休みの様子です。今日は天気が良くて気温も上がり、多くの児童が校庭に出て活発に体を動かしていました。どの学年の児童もみんな元気いっぱいです。しかし、日差しがだいぶ強くなってきましたので、帽子の着用や水分補給、そして、息苦しさを感じるときにはマスクを外すことも日ごろから意識させていきたいと思います。いよいよ熱中症に気をつけなければならない季節がやって来ました。

　４時間目、音楽室から楽器を演奏する音が聞こえてきたので中を覗いてみると、なかよし学級の１～３年生カルテッドが「キラキラ星」を演奏していました。

　今日と明日の２回に分けて、今年度最初の学習参観を実施します。写真は今日の５時間目の様子です。

　本日は出張のため日中不在でしたので、朝の部活動の様子を紹介します。今朝の練習の時間に、昨日から体験入部を始めた吹奏楽部の練習場所に多くの４年生が参加していました。さまざまな楽器の扱い方や奏で方を５・６年生部員たちが優しく丁寧に教えていました。

　今日は１年生の児童たちにとって、とても楽しい１日になりました。

　まず最初は、同じ階で生活し、これから様々な場面で共に活動することが多くなる２年生と、朝自習の時間に顔合わせの機会を持ちました。ペアを組む２年生とお互いに自己紹介をしたり、いろいろな話をしたりしながら、短い時間でしたが楽しいひと時を過ごしました。

　続いて、２時間目には６年生と一緒に校庭でレクレーションを行いました。６年生の児童たちが、ペアを組む１年生の児童を教室まで迎えに行き、校庭に出ていろいろな遊具で一緒に遊んでくれました。その後は全員一緒に「手つなぎ鬼」をして遊びました。大勢の優しいお兄さん、お姉さんたちに囲まれて、１年生の児童たちは疲れるのも忘れていつまでも校庭を駆け回っていました。

　３時間目、３年生が「まち探検」に出かけてきました。今回は、手賀川方面に出向き、田植え前の田んぼの中を歩いて、柏市との境の用水路まで行ってきました。

　年度初めは健康面に関するさまざまな検査が続きます。今日は視力と聴力の検査を行いました。

　１年生の児童が粘土で作った「ピザ」を見せに来てくれました。細かい部分までとても上手に作られていて、とっても「美味しそう」でした。

　３時間目の６年生の教室です。国語と算数の授業中でした。

　３時間目の４年生の教室です。この時間に並行して視力検を実施していました。写真の中で席を外している児童がいるのはそのためです。国語の漢字と桁数の多い数字の掛け算のドリル練習に取り組んでいました。

　最後に１年生の給食配膳の様子です。当番の仕事や配膳のルールにもだいぶ慣れてきたようです。今日は魚料理（サバのカレー煮）でしたので、骨が気になって食べられない児童もいるかもと少し心配しましたが、「おさかなだいすき～」「ほねまでたべられるよ！」などの声が上がり、なかなか好評でした。

　今日から陸上部と吹奏楽部の朝の活動を再開します。この日を楽しみに待っていた多くの部員たちが朝早くから登校してきました。また、陸上部は本日から、吹奏楽部は明後日から、４年生の体験入部や見学も始まります。

　昨日の２時間目に避難訓練を行いました。このところ地震の発生が続いており、携帯電話から突如緊急地震速報が鳴ることが増えてきました。そこで、これまでの訓練では「ガタガタ」という効果音を流して地震の発生を演出してきたのですが、昨日の訓練では、緊急地震速報の警報音を放送で流してみました。この音を怖く感じる児童が多いようなのでこれまでは使用しなかったのですが、この音が聞こえてくることで地震に対する警戒態勢を取らなければならない場面が日常生活の中でも増えてくるだろうと思い、今回あえて使ってみることにしました。前回もそうでしたが、東小の児童たちはいつも真剣に避難訓練に参加します。昨日も、１次避難から２次避難まで、「押さない、駆けない、喋らない、戻らない」を守って迅速に避難できていました。そして、担当職員から説明された頭を守る方法や、「いざは普段なり」の講話を真剣な表情で聴いていました。

　本日の３時間目、１年生の体育の授業です。整列の仕方や校庭にある遊具の使い方を学習しました。

　同じ３時間目、５年生の教室の様子です。書写と社会科の授業中です。どちらの学級もたいへん落ち着いて学習に取り組んでいました。

　４時間目、２年生の体育の授業です。男女対抗でリレー競走を行っていました。スタート直後は女子チームがリードしていましたが、途中から男子チームが徐々に差を広げ、最後は半周差をつけて男子チームの勝利となりました。レースの途中、女子チームに抜かれそうになって必死に走っていたある男子児童が、レース後に「つい本気を出しちゃったぜ」と涼しい顔で言っていた姿に、幼いながらも男としてのプライドが垣間見えてとても微笑ましかったです。

　今朝、駐車場に積もった桜の芽を５年生の児童たちが一生懸命に掃いてくれていました。彼らは４年生の頃にも落ち葉を掃いてくれたことがありました。６年生に続いて５年生にも奉仕の輪が広がっていることをとても嬉しく思います。

　なかよし学級の１時間目の様子です。本校には、特別支援学級の「なかよし学級」が１組から４組まであります。「なかよし学級」在籍であっても、所属する学年の学級（交流学級）にも座席があり、そちらで授業を受けたり活動したりもします。個人により異なりますが、特別な支援が必要となる教科の学習や活動場面において「なかよし学級」の教室で細かく指導を受けます。本校の児童たちの多くはそのことを理解しているので、交流学級の仲間たちもクラスの一員として日ごろから分け隔てなく接しています。しかしながら、ごく稀に「なかよし学級」は「勉強しないところ」といった誤った認識を持っているかのような発言を耳にすることがあります。もちろん、そのようなときは直ぐに誤解を正すようにしているのですが、残念なことに、保護者の方からもそのような発言を聞くことが何度かありました。

　私事で恐縮ですが、小学校２年生のときに公園のブランコから転落して腕を複雑骨折したことがありました。約半年の間、肩から手首まで固定された状態でまったく動かすことができず、勉強や食事などの日常生活を満足に送ることができなかったため、学校では、自分の学級を離れて個別の支援学級の教室で過ごした思い出があります。本校の「なかよし学級」もこれと同様で、特別な対応やサポートが必要な児童に対して、個別または少人数の集団で学習機会を設けて継続的な支援を行っています。また、以前にもこのページでお伝えしましたが、毎日個別に細かく（時には厳しく）指導を受けているからこそ、「なかよし学級」には、交流学級の児童たちに負けず劣らず、集中して意欲的に学習に取り組む姿勢が身についている児童が大勢います。月曜日の１時間目から熱心に学習に励んでいる下の写真を見ていただければ、それがお分かりになるかと思います。今日も「なかよし学級」の児童たちは明るく元気に頑張っています。

　本日の業間休みの時間の様子です。鳥小屋当番の児童たちに「今日は４年生が世話をしてくれるんだね」→「ボクたち５年生です！」、タイヤで仲良く遊んでいた児童たちに「３年生はいつも元気だね」→「３年生じゃなくてもう４年生ですよ！」と２回続けて間違えてしまい、新年度になった自覚が一番足りていないのが自分であることに気づきました。明日からは間違えないように十分気をつけます。

　今日の１年生の給食時間です。みんなたいへん行儀よく食べていました。

　今日の昼休みに開かれた「代表委員会議」です。児童会が主催し、４～６年生の各学級の代表者と各委員会の代表者が参加して行う会議です。本日は来月の運動会のスローガンについて大切な連絡がありました。

　１年生の児童たちが、１時間目の授業で鉛筆の持ち方と線の書き方を練習していました。以前にもこのページで何度か話題にしましたが、良い姿勢で鉛筆を正しく持って書く習慣をつけることは、きれいで丁寧な字を書くことだけでなく、学習時における集中力の維持や理解の深化にも大きく影響します。したがって、義務教育のスタート時において、それを正しく習得し定着させることはとても大切であると考えます。

　今日の授業では、どの児童も真剣な眼差しで教科書の手本写真と自分の指を見比べながら、一生懸命練習に励んでいました。

　同じ１時間目、３年生の英語の授業です。今年度に本校で英語を教えてくれるALTの先生（アメリカ出身の明るくて元気な女性の先生です）のために、児童たちが机上に置く名札を作っていました。

　１年生にとって小学校生活最初の週が終わりました。小学校に入学し、教室で毎日授業を受け、昨日からは給食も始まりました。恐らくこれまでに経験したことがないような激動の５日間だったのではないかと思います。下の写真は今日の帰りの会の様子です。当たり前ですが、学校の生活に少しずつ慣れていくのが毎日精一杯の１年生にとっては、帰りの支度をするのもたいへんな作業です。今日も担任を含めて３人の職員が児童たちのサポートについていましたが、なかなか「さようなら」の挨拶までたどり着くことができません。まだまだ勉強することは多いですが、それでも、何名かの児童たちから「がっこう、すごくたのしいよ！」という声が聞こえてきてとても嬉しく思いました。

　同時刻、隣の２年生の教室です。全員帰る支度が完了し、すでに帰りの会が始まっていました。この姿がまさに１年の成長を物語っていると思います。今の１年生も、きっと来年の今頃にはこのような姿になっていることでしょう。

　今日は４・６年生の授業風景を紹介します。４年生は、理科と算数の授業の様子です。

　６年生は、書写と算数の授業の様子です。

　今日から１年生の給食が始まりました。初めての給食は「チキンカレーライス」に「カリカリポテトサラダ」、そしてデザートに「お祝いゼリー」がつきました。初日から早速、職員付き添いのもとで当番の児童たちが盛り付けや配膳を行いました。

　登校後の１年生の様子です。今朝も、６年生の児童たちが昇降口や教室に来て面倒を見てくれました。今年度の６年生も１年生の相手をするのがとても上手です。

　今日は１～３年生が発育測定を行いました。最初に１年生の様子を紹介します。どの児童も静かに行儀よく測定を受けていました。

　次に２年生の様子です。昨日同様、ここでも２年生の態度がたいへん立派で驚きました。

 　今年度に新たに学級のメンバーが変わり、新しいクラスメイトたちとの学校生活が始まった３・５年生の様子を撮ってきました。最初に３年生の様子を紹介します。算数と体育の授業です。

　次に５年生の様子です。朝自習での漢字練習と体育の授業です。

　昨日入学した１年生の朝の様子です。昇降口や教室に６年生の児童たちが付いてくれて、靴箱の場所を教えたり、教室までのルートを案内したり、着替えや用具の準備を手伝ったりしてくれました。

　隣の２年生の教室も覗いてみました。どの児童も登校後にすぐ連絡帳を記入しています。１年間の学校生活を経て毎日のルーティンがしっかりと身につきました。ついこの前まで１年生だった彼らの大きな成長が感じられました。

　本日、令和４年度の入学式を挙行し、２８名の新１年生が仲間入りしました。今日は、上級生を代表して６年生の児童たちが朝早くから登校し、清掃や新入生の世話に力を貸してくれました。また、式にも参列し、校歌や歌を新入生に贈ってくれました。

　本校では、原則として７時４０分以降に登校するように児童たちに伝えています。下の写真は、今朝の７時３９分５８秒頃の様子です。

　今朝も、６年生の児童たちが登校後に次々と外に出てきて南門付近を掃いてくれました。

　今日の業間休みの光景です。

　今日から給食が始まりました。新年度最初の献立は「マーボー丼」です。

　今日は、市内の中学校で入学式が行われました。先月本校を卒業した「生徒」たちが、制服姿で入学の報告に来てくれました。

　来週は入学式です。今日の午後、その準備に５・６年生の児童たちが一生懸命に手伝ってくれました。

　今日は朝からきれいな青空が広がっています。時折吹く爽やかな風に乗って、桜吹雪が美しく舞っています。地面に積もったその桜の花びらを、６年生の児童たちが始業前に自主的に掃いてくれていました。今年も頼もしい６年生たちがこの東小を支えてくれる姿を目にすることができて、朝からとても嬉しい気分になりました。

　登校後の各教室の様子です。

　昇降口にある「学校支援ボランティア」の掲示板です。支援ボランティアの保護者の方々が日ごろから更新してくださっています。今年度本校に転入してきた職員がこの掲示板を見てとても感心していましたので、保護者の方々が作ってくださっていることを伝えたところ、たいへん驚いていました。

　「うぐいす」といえば、先週あたりから、毎朝校舎前の森からきれいなうぐいすの鳴き声が聞こえてきます。今までは聞こえたことがなかったので、どこからかやって来てこの場所が気に入ったのかもしれません。

　今日から令和４年度１学期が始まります。今年度も、このページで学校生活の様子を紹介していきたいと思いますので、どうぞよろしくお願いします。

　今日は、登校後に児童たちは直接体育館に入り、着任式、担任発表、そして始業式を実施しました。その後、新しい教室で新しい担任のもとで学級活動を行いました。