本日は、２年生の分散登校日です。
　健康観察カードを提出して指定の教室に向かい、学習が始まるまでの時間を有効に使っていました。楽しそうに友だちと話をしたり、課題の確認をしたりしていました。
　
　
　　

［学習の様子］
　各学級を２つ分け（出席番号の奇数・偶数）、４教室を利用して課題の確認や補足説明をしました。１校時は、２の１奇数班は音楽、２の１偶数班は数学、２の２奇数班は国語、２の２偶数班は英語を学習していました。先生の説明を真剣に聞き、課題を確認していました。
　
　
　
　

　本日は3年生の分散登校日です。
　各学級を２つに分けて（出席番号の奇数・偶数）、４教室を使用して実施いたしました。座席の間隔や換気に留意しながら、課題のポイント確認や内容の補足説明を行いました。先日配布した課題を本日提出する生徒もいました。とても意欲的ですばらしいです。

［健康観察カードの提出］
　朝の体温や健康状態を記録したカードを提出して、指定の教室に向かいました。登校した全員が良好な健康状態でした。先生方が採点、添削した課題等が机の上に置かれ、その机が本日の指定席になりました。
　

［学習の様子］
　1校時は、３の１奇数組は数学、偶数組は理科、３の２奇数組は国語、偶数組は英語の学習をしていました。真剣な表情で学習内容のポイントを確認していました。
　
　
　
　
　

　本日、新たな課題を配布いたしました。
　前回と同様、９:００～１・３組、１０：３０～２組に配布いたしました。保護者のみなさま、ご協力くださいましてありがとうございました。
　臨時休校が長くなりましたので、生活や学習状況についてのアンケート、担任とのお話も実施いたしました。

［前回の課題の提出と新たな課題］
　課題を指定の場所に提出していました。各学年の提出された課題を見せてもらいましたが、頑張って取り組んだ様子が感じられるプリント、ワーク、ノート…でした。頑張りました。提出されたものは、先生方が丸付けや添削をして返却いたしますので、少しお待ちください。　この調子で計画的に学習を進めましょう。
　
　　　

［アンケート記入と担任とのお話］
　生活や学習の状況についてのアンケートを実施しました。担任の先生とのお話も短い時間で実施予定でしたが、久しぶりに会えた喜びからか話が長くなってしまいました。保護者の皆様には、お待たせしてしまいまして申し訳ございませんでした。
　
　
　

　本日、来週からの分散登校についての通知を配布いたしました。安全な登下校に向けてご家庭でもお話くださいますよう、よろしくお願いいたします。学年の登校日は通知のとおりになりますので、ご確認ください。午前中のみですので、お弁当持参の必要はありません。課題についての補足説明や重要事項の確認等をいたします。

　国から生徒１人１枚のマスク（４月分）が届いています。４月分のマスクは、マスクを忘れてしまった時など、各自が学校生活の中で使用するマスクにさせていただきたいと思いますので、ご協力くださいますようお願いいたします。

　本校でも「やいたオンライン学習ミーティング」に向けた準備を進めています。通知等につきましては、１８日の週の分散登校の際に配布いたしますので、よろしくお願いいたします。