令和6(2024)年度
全集中!! 漢字の成り立ち
5年生の国語授業。「漢字の成り立ち」という学習で、漢字の成り立ちは大きく四つの種類に分類されることを学びました。
全員が授業に集中し、早めにノートを書き終えた児童は漢字辞典で成り立ちを確認していました。
かわいい1年生の「朝の会」
1年生の朝の会の様子。入学から3週目に入り、1年生も小学校生活にだいぶ慣れてきたようです。
朝の会では、全員が椅子にきちんと座り、日直や先生の話を聞いていました。素直でかわいい1年生です。
ゴールデンウィーク
今はゴールデンウィークの真っ只中。今週は月火と学校があり、5連休となります。
朝の会では、各学級で連休中の過ごし方やきまりについての指導が行われていました。子ども達にとって、楽しく有意義なゴールデンウィークになることを願っています。
楽しいお習字
4組を訪問すると、毛筆(習字)の授業が行われていました。
3年生は習字に取り組むのはまだ2回目ということで、担任の先生から道具の使い方や片付け方をしっかりと学んでいました。楽しく、そして真剣に取り組む姿が印象的でした。
国語辞典をもっと使えるように
3年生の国語では、国語辞典の使い方について学びました。調べる際には、言葉を「言い切りの形」にして辞書を引くことや言葉の意味を考えながら調べることが大切であることなどの学びがありました。
発表者の方に体を向ける習慣もきちんとできています。
かんがえるのって おもしろい
高学年の掲示。全員の手形の中心に、「先生の願い」が込められた詩が置かれています。子ども達が、詩に書かれているような学校生活を送ってほしいですね。
友達の日記を読んで
2年生の国語の授業。本時は「お友達の日記を読んでよかったところを書こう」というめあてでした。
友達が書いた日記を回覧して、コメントをワークシートに書いていきました。友達が書いた日記を熱心に読んでいく2年生でした。
春の行事を調べて…
4年生の国語の授業。「春の行事を調べて説明文を書こう」というめあてでスタートし、先生のユーモラスな説明を子ども達は楽しそうに聞いていました。
その後、タブレットで「春の行事」を一人一人が調べました。
道徳性を高める掲示
各学級を回ると、担任の先生の「思い」の込められた様々な掲示物があるのに気づきます。
ある学級では、道徳の時間に学習した「大切なこと」や普段の生活で「がんばるべきこと」が掲示されています。子ども達の道徳性が高まりそうな掲示物です。
スクールカウンセラー
本日は、今年度になって初めてのスクールカウンセラー(SC)の先生の勤務日でした。「心の教育」の担当として、児童や保護者の皆様の様々な相談を受けもちます。
教室の生き物
5年生の教室では、理科で学習しているメダカを飼っています。魚の卵の中が変化する様子やふ化の様子について観察していきます。登校すると早速、メダカの卵を確認する姿がありました。学習意欲が高まっています。
家庭学習ノート
3年生と5年生の先生から、家庭学習ノートが校長室に届けられました。
文字の丁寧さや学習内容などから、頑張っている子ども達の姿が浮かんできます。
なかよし班活動
昼休みの後に、第1回目のなかよし班活動がありました。各担当の先生の教室に集まり、班内で自己紹介をしてから活動内容を決めていきました。
6年生がリーダーシップを発揮し、どの班もスムーズな話合いが行われていました。
さんさんルーム始動
個別の支援教室(さんさんルーム)が、先週から本格的にスタートしました。
担当の先生の指導のもと、参加している児童は集中して学習に臨み、理解も着実に深まっているようです。
図書館を使いこなそう
5年生の国語は、「図書館を使いこなそう」という学習に入りました。日本の多くの図書館では、日本十進分類法にしたがって本が整理されています。
先生からの説明の後、子ども達は学校の図書室に足を運んで「10種類に分類されている」ことを実際に確かめました。
卒業アルバム
個人懇談の折に、6年生では待ち時間に卒業アルバム見本を閲覧てきるようにしています。
この日は、卒業アルバム制作委員の保護者の方が閲覧場所のセッティングをしてくださいました。ありかとうございました。
個人懇談、お世話になります!!
4月24日(月)から5月1日(月)にかけて、各学級で個人懇談が行われています。
保護者の皆様の考えをお聞きしたり、お子さんの学校での様子を伝えたりすることによって、学校と家庭の相互理解が深まる機会となっています。
登場人物と自分
6年生の国語では、「帰り道」という物語に取り組んでいます。
登場人物の心情に着目しながら、人物像を考えていく学習です。子ども達は、「登場人物の行動」と「自分」を比べながら読みを深めていました。
自分の考えを発揮して
2年生は、算数で「たし算」を学習しています。先生が黒板に提示した学習問題を解こうと、子ども達はノートに「自分の考え」をしっかりと書いて取り組んでいました。
「整数の表し方」でのひと工夫
4年生の算数では、整数について学んでいます。
本時は「整数の表し方について調べよう」というめあてで、8桁の整数について調べました。タブレットの電卓機能を用いて、子ども達に考えさせる授業が展開されていました。