令和6(2024)年度
交通安全運動 5/13
5月13日(土)に、前岡地区東北新幹線橋下から国道4号線大谷津歩道橋間で「春の交通安全運動」が行われました。
警察や地域の方が多数参加し、ドライバーに交通安全を呼びかけました。
表彰 5/12
5月12日(金)の昼休みに、校長室にての表彰が行われました。満面の笑みに充実感がみなぎっていました。
名札着用率 100%!
児童指導主任や担任の先生方の働きかけ、ご家庭の協力のおかげで、子ども達の名札着用率が今週はずっと100%でした。
給食後に、そのことがICT活用推進教員の先生から全校放送で伝えられました。
聞いて、考えを深めよう
6年生の国語授業の様子。グループごとに話し合うテーマを設定し、互いの意見を交流しました。
「聞くときに気をつけること」のポイントをもとに、グループ内での議論が活発に展開されました。話し合う様子は、タブレットに録画していく工夫も見られました。
この日はICT活用推進教員の先生も授業を参観しました。
学校探検(1年生)
生活科の学習で、1年生が3校時から4校時にかけて学校探検をしました。
班ごとに学校を“探検”しました。校長室に入ると、子ども達は「広い~」「このイス柔らかそ~」などという感想をもらしていました。何とも微笑ましい様子でした。
お習字がんばってます!!
4組の書写授業の様子。この日も習字に取り組んでいました。4年生は「ふるさと」という字を書き、2年生は毛筆に慣れる練習をしました。
先生の指示をよく聞き、一人一人がよく頑張っています。
たんぽぽの ちえ
2年生の国語授業の様子。「たんぽぽののちえ」という単元での学習です。
たんぽぽの四つの知恵の中から、自分の伝えたい知恵を一つ選んで文章に書いていきました。
学習の足跡
2年生の教室の「学習の足跡」です。授業で学習した内容が確認できるように掲示されています。
がんばってます、1年生!!
1年教室を訪問すると、小さい体で一生懸命に学んでいる1年生の姿に思わず笑みがこぼれます。
算数の授業では、数の意味や表し方について楽しく学んでいます。
インタビューの練習をしよう
5年生が「きいて、きいて、きいてみよう」という単元でインタビューの練習をしました。
3人1組になり、聞き手・話し手・記録者に分かれて活動しました。いろいろな立場を経験することで、子ども達は「話を広げる聞き方」「分かりやすい話し方」「要点を抑えたメモの取り方」等の大切さを実感しました。
本当の礼儀とは?
6年生の道徳授業。「本当の礼儀について考えよう」というめあてで、教科書の登場人物の行動を通して礼儀について考えました。
子ども達はグループで互いの考えを交流し合い、自らの考えを深めていきました。
メダカの誕生
5年教室で観察用に飼っているメダカの卵がふ化しました。毎日観察している子ども達は、朝一番で理科担当の先生にふ化したことを報告していました。
1校時の授業が始まるとサッと授業に集中できる5年生。メリハリのある行動ができています。
ひき算を筆算で
2年生の算数授業の様子。「2けたひき算のひっ算のし方を考えよう」というめあてで授業が進められました。
子ども達は、自分のノートに筆算のやり方を考え、グループや全体で確認し合いました。
国旗当番
毎日、6年生が欠かさず国旗を揚げる役割を担っています。6年生に聞いてみると、1週間交代で国旗当番を担当しているそうです。
当事者意識をもって行動する。大切にしたい教えの一つです。
家庭学習ノート
連休が明け、子ども達の家庭学習ノートが毎日のように校長室へ届けられています。今回は3~6年生のノートの紹介です。
クラブ活動
6校時にクラブ活動が行われました。本年度は、イラストクラブ・パソコンクラブ・ハンドメイドクラブ・mスポーツクラブの4つのクラブでの活動になります。
第1回目の本日は、活動計画などについて話し合われました。
しっとりとした環境
3組を訪問すると、落ち着いた雰囲気で学習活動が展開されています。先生に説明に耳を傾け、自分のやるべき課題に一人一人が取り組んでいます。
しっとりとした環境の中で、子ども達は自らの力を高めることができています。
読み聞かせ
「お話ポットの会」の皆様にご来校いただき、今年度になって初めての読み聞かせが行われました。
読み聞かせを真剣に聞く児童の姿が各学級で見られました。
家庭学習ノート
4年生の家庭学習ノートです。毎日のコツコツ努力している様子がうかがえます。
なかよし班清掃
本日から、1年生が「なかよし班清掃」に入りました。初めて1年生が入るということで、清掃前に各班の班長・副班長が1年生を清掃場所に案内しました。
聞き取る力を高める
4年生の国語は「聞き取りメモのくふう」という単元に入っています。ゴールデンウィーク明けということで、「連休中にしたこと」をペアで発表し、内容をメモしていきました。要点を押さえてメモする方法を、子ども達は学んでいきます。
先生も「連休中にしたこと」を子ども達の前で発表し、大いに盛り上がっていました。
楽しく漢字を学ぼう
3年生の漢字指導の様子。学習した漢字を分解して先生が板書し、子ども達にクイズ形式で出題しています。
子ども達はこのような学習が大好きです。漢字クイズの後は、ドリルに真剣に取り組みました。
連休明けからが‥本番!!
5連休明けの朝は雨模様。雨にも負けず、子ども達は元気に登校しています。
季節も爽やかになり、これからが本番。頑張っていきたいですね。
チーム片岡
昨日の昼休み、児童指導主任の先生から“言葉遣い”についての話がありました。子ども達の様子をよく見て、教職員が一丸となって子ども達に“大切なこと”を伝えています。
大切なことを素直な姿勢で聞く子ども達もまた、素晴らしいと感じました。
3年生のクラス目標
3年生のクラス目標は「メリハリいっぱいのしあわせなクラス」です。中学年になり、授業と休み時間のメリハリをつけて頑張っている3年生の様子が伝わってきます。
家庭学習ノート
2年生と5年生の家庭学習ノートが校長室に届いていました。取り組む内容に偏りがないよう工夫しています。
おなじ かずの なかまを さがそう
1年生の算数授業の様子。教科書の挿絵を使って、動物や物がいくつあるかを数えました。数える対象におはじきを置きながら、子ども達はいくつあるかをきちんと理解していました。
先生の話を聞くときは「手を膝の上」に置き、積極的に手を挙げて発表する1年生の姿がたくさん見られました。
5年 外国語の授業
「世界の名前を通して、さまざまな文化を知ろう」というめあてでスタートした授業では、初めにリスニングを行なっていました。
“自分の考えや思いを伝える”ことも大切ですが、その前提として“相手の話を聞く”ことが必要です。一人一人が真剣に取組んでいます。
春を俳句に
6年生の国語授業。「春が来たと思うしゅん間を俳句にしよう」というめあてで授業が展開されました。
春が来たと感じる瞬間をノートに書き留め、それを友達同士で確認し合いました。その後、感じたことを俳句にしていきました。板書された子ども達の俳句には、「春らしさ」ががあふれていました。
朝のあいさつ
運営委員が毎朝昇降口に立って「あいさつ運動」を頑張っています。近頃は、それに呼応するかのように学校全体に「おはようございます!!」という元気な声が響くようになってきました。
元気なあいさつ…「片小ブランド」です。
家庭学習ノート
高学年児童4人のノートが校長室に届けられました。4人の児童それぞれの「努力の跡」が感じられます。
全集中!! 漢字の成り立ち
5年生の国語授業。「漢字の成り立ち」という学習で、漢字の成り立ちは大きく四つの種類に分類されることを学びました。
全員が授業に集中し、早めにノートを書き終えた児童は漢字辞典で成り立ちを確認していました。
かわいい1年生の「朝の会」
1年生の朝の会の様子。入学から3週目に入り、1年生も小学校生活にだいぶ慣れてきたようです。
朝の会では、全員が椅子にきちんと座り、日直や先生の話を聞いていました。素直でかわいい1年生です。
ゴールデンウィーク
今はゴールデンウィークの真っ只中。今週は月火と学校があり、5連休となります。
朝の会では、各学級で連休中の過ごし方やきまりについての指導が行われていました。子ども達にとって、楽しく有意義なゴールデンウィークになることを願っています。
楽しいお習字
4組を訪問すると、毛筆(習字)の授業が行われていました。
3年生は習字に取り組むのはまだ2回目ということで、担任の先生から道具の使い方や片付け方をしっかりと学んでいました。楽しく、そして真剣に取り組む姿が印象的でした。
国語辞典をもっと使えるように
3年生の国語では、国語辞典の使い方について学びました。調べる際には、言葉を「言い切りの形」にして辞書を引くことや言葉の意味を考えながら調べることが大切であることなどの学びがありました。
発表者の方に体を向ける習慣もきちんとできています。
かんがえるのって おもしろい
高学年の掲示。全員の手形の中心に、「先生の願い」が込められた詩が置かれています。子ども達が、詩に書かれているような学校生活を送ってほしいですね。
友達の日記を読んで
2年生の国語の授業。本時は「お友達の日記を読んでよかったところを書こう」というめあてでした。
友達が書いた日記を回覧して、コメントをワークシートに書いていきました。友達が書いた日記を熱心に読んでいく2年生でした。
春の行事を調べて…
4年生の国語の授業。「春の行事を調べて説明文を書こう」というめあてでスタートし、先生のユーモラスな説明を子ども達は楽しそうに聞いていました。
その後、タブレットで「春の行事」を一人一人が調べました。
道徳性を高める掲示
各学級を回ると、担任の先生の「思い」の込められた様々な掲示物があるのに気づきます。
ある学級では、道徳の時間に学習した「大切なこと」や普段の生活で「がんばるべきこと」が掲示されています。子ども達の道徳性が高まりそうな掲示物です。
スクールカウンセラー
本日は、今年度になって初めてのスクールカウンセラー(SC)の先生の勤務日でした。「心の教育」の担当として、児童や保護者の皆様の様々な相談を受けもちます。
教室の生き物
5年生の教室では、理科で学習しているメダカを飼っています。魚の卵の中が変化する様子やふ化の様子について観察していきます。登校すると早速、メダカの卵を確認する姿がありました。学習意欲が高まっています。
家庭学習ノート
3年生と5年生の先生から、家庭学習ノートが校長室に届けられました。
文字の丁寧さや学習内容などから、頑張っている子ども達の姿が浮かんできます。
なかよし班活動
昼休みの後に、第1回目のなかよし班活動がありました。各担当の先生の教室に集まり、班内で自己紹介をしてから活動内容を決めていきました。
6年生がリーダーシップを発揮し、どの班もスムーズな話合いが行われていました。
さんさんルーム始動
個別の支援教室(さんさんルーム)が、先週から本格的にスタートしました。
担当の先生の指導のもと、参加している児童は集中して学習に臨み、理解も着実に深まっているようです。
図書館を使いこなそう
5年生の国語は、「図書館を使いこなそう」という学習に入りました。日本の多くの図書館では、日本十進分類法にしたがって本が整理されています。
先生からの説明の後、子ども達は学校の図書室に足を運んで「10種類に分類されている」ことを実際に確かめました。
卒業アルバム
個人懇談の折に、6年生では待ち時間に卒業アルバム見本を閲覧てきるようにしています。
この日は、卒業アルバム制作委員の保護者の方が閲覧場所のセッティングをしてくださいました。ありかとうございました。
個人懇談、お世話になります!!
4月24日(月)から5月1日(月)にかけて、各学級で個人懇談が行われています。
保護者の皆様の考えをお聞きしたり、お子さんの学校での様子を伝えたりすることによって、学校と家庭の相互理解が深まる機会となっています。
登場人物と自分
6年生の国語では、「帰り道」という物語に取り組んでいます。
登場人物の心情に着目しながら、人物像を考えていく学習です。子ども達は、「登場人物の行動」と「自分」を比べながら読みを深めていました。
自分の考えを発揮して
2年生は、算数で「たし算」を学習しています。先生が黒板に提示した学習問題を解こうと、子ども達はノートに「自分の考え」をしっかりと書いて取り組んでいました。