２年生教室廊下のフロアには、図工や国語の時間で作成した素敵な作品の数々が展示されています。まさに「小さな美術館」といった雰囲気です

　４年国語の授業。本時は「熟語について知ろう」というめあてでした。

　４人グループになり、先生からの発問や問題に対して活発な話合いが行われました。

　学びの活性化です

　１月１７日(水)に、５年生が社会科校外学習で栃木県庁を訪れました。議会議事堂や県政展示コーナー等の見学を通して、子どもたちは栃木県の魅力を再確認しました。また、危機管理センターを見学することもでき、甚大な災害が発生した際の組織的な対応の重要性を学びました。

　当日は快晴となり、展望ロビーからの眺めは富士山を望むこともできました。県内の伝統工芸を活かしたスペースもあり、栃木県の素晴らしさも感じた様子が子どもたちの表情からうかがえました。

　理科室前を通ると、６年の理科授業が行われていました。本時は「手回し発電機は乾電池と同じはたらきをするのか」ということを実験によって確かめます。

　自分の予想が正しいのか、実際に手回し発電機を動かしながら子どもたちは意欲的に取り組んでいました

　３年算数の授業。「かける数が10倍になると答えはどうなるのか考えよう」というめあてで、授業が展開されました。

　初めに先生から既習事項の確認があり、そしてグループで課題を考えていきました。

　２年教室を訪問すると、算数プリントの“お直し”に取り組んでいるところでした。４人または３人グループになり、皆で教え合って学んでいます。活気がある素敵な雰囲気でした

　４年道徳の授業。教材に出てくる主人公の気持ちの変化を通して、働くことの意義や尊さを学びました。

　自分の意見や考えを、積極的に述べる児童が多い授業でした

　昼休み後に、新年になって初めての「なかよし班活動」が行われました。日差しも暖かくなり、各班で楽しく活動することができました

　２年国語の授業。「似た意味・反対の意味の言葉を覚える」という内容で授業が展開されました。

　先生から出題されるフラッシュカードを見て、反対の意味の言葉を即座に答える２年生。集中力が高まっています

　６年社会科は、明治維新に入っています。本時は「倒幕に関わった人たちを調べよう」というめあてで、坂本龍馬や西郷隆盛などの人物について学びました。

　常に落ち着いた態度で、集中して授業に臨んでいる６年生です

　５年生の算数は面積の学習に入っています。本時は「三角形の面積を求めよう」というめあてでした。

　先生が用意したワークシートの三角形を実際に切り、そこから“三角形の公式”へと理解を深めていきました。

　１年外国語活動の様子。「体の部分を英語で言い表そう」というめあてで、テンポよく授業が進みました。

　ALTと担任の先生の絶妙なコンビネーションで、子どもたちは楽しく英語を学んでいます

　４年国語の授業。一人一人が作った詩が完成し、今日は友達の詩を読み合いました。初めはグループで読み合い、後半は全体で交流しました。

　５年生の図工。多色刷りの版画が完成し、お互いの作品の「よさ」「素晴らしい点」を中心に鑑賞し合っていました。

　どの作品にもファンタジー要素が散りばめられており、素敵な仕上がりとなっています

　朝の時間に、「お話ポットの会」の皆様による読み聞かせが行われました。情感に届くような素晴らしい“読み聞かせ”に、子どもたち真剣に耳を傾けていました。

　読み聞かせ後には、日頃の感謝の気持ちを込めて、子どもたちから「感謝の手紙」が手渡されました。

　４組を訪問すると、図工の時間に作成した「折り紙メンコ」を楽しんでいました。

　昔は駄菓子屋さんで売っていたメンコ。今では、すっかり見かけなくなりました。伝統的な遊びや文化を伝えていきたいですね

　本日の６年外国語は「一番の思い出を言ってみよう」というめあてのもと、小学校での一番の思い出をペアになって伝え合いました。

　今回の授業を皮切りに、６年生の外国語は“６年間の思い出”“と将来の夢”を英語でスピーチできるようにしていくそうです

　１年算数の授業。本時は「数の表し方を考えよう」というめあてで、二桁の整数を“十の位”と“一の位”に分けた表し方を考えました。

　一生懸命に学んでいる１年生です

　３年総合的な学習の時間の様子。全体発表の前に、グループごとに調べてまとめたことを練習していました。

　練習を繰り返すことにより、一人一人のプレゼンテーション能力が高まっていくことが期待されます

　４年国語の授業。感動したことを詩に書くにあたって、本時は言葉のイメージを広げる段階でした。

　タブレット端末をでウェビングマップを作成しながら、子どもたちはイメージを豊かにしていきました。

 　1月12日(金)は、ICT活用推進教員の訪問日でした。２年教室に行くと、ICT活用推進の先生がプログラミングを教えている最中でした。

　「楽しい～!」という声が、あちらこちらから聞こえてきます。これから必要になっていく技能を、子どもたちは楽しく意欲的に学んでいるようです

　６年書写の授業。毛筆で、一人一人が「今年の漢字」を書いていました。今回は練習で、来週が清書の時間になります。

　どんな「今年の漢字」が仕上がるのか楽しみですね

　３年国語の授業。教科書に掲載されている様々な“詩の工夫”を活用して、詩の作成に取り組んでいます。

　頭文字を工夫したり、似た言葉を繰り返したりする手法を使って、子どもたちはオリジナルの詩を作っていました。

　どんな作品が完成するのか楽しみですね

　午前中に各教室を回ると、４組では“書き初め”が行われていました。担任の先生が半紙を３枚つないで条幅サイズにした、本格的な“書き初め”です。

　友達と協力して、一人一人が真剣に取り組みました

　５年理科授業の様子。「見えなくなった食塩がどうなったか調べよう」という学習課題が提示され、子どもたちはタブレット端末に予想を立てていきました。

　その後は、班ごとの実験。「予想・⇒実験⇒考察・まとめ」という流れの中で、一人一人が意欲的に学習に取り組みました。

　２年生の図工作品。「紙を切った形」を組み合わせ、できたものを何かに見立てて一つの世界を表現しました。

　子どもたちの“豊かな感性”が伝わってきますね

　新年のスタートに合わせ、昼休みの図書貸出に「本みくじ」が設置されました。本を借りる際に、一人一回だけ「本みくじ」を引くことができます。

　“大吉”を当てようと、本を借りる児童の姿がいつも以上に多く見られました。素敵なアイデアですね

　４年道徳授業の様子。「ブラジルからの転入生」という教材で、“本当の友情”や“信頼することの大切さ”などを学びました。

　子どもたちの意見が活発に出てくる授業となりました。

　３年道徳は「おばあちゃんのおせち」という教材で、“相手に感謝する心”や“思いやり”について学びました。

　友達との話合いをもとに、どの子も自分の考えを深めていきました

　冬休みが明け、１年生のノートも校長室にたくさん届きました。一人一人のノートには、その子なりの「学びの足跡」が記されています。

　４月から２年生。その準備がしっかりとできているようです

　１月１０日付の下野新聞に、１・２年生が生活科で行った「昔遊び」の記事が掲載されましたので紹介いたします。

　シニアクラブの皆様、大変お世話になりました。

　５年国語授業の様子。冬休みの思い出を、俳句に表しています。

　４年国語授業の様子。「感動を言葉に」という単元で、自分が感動した出来事を詩に表現していく学習内容となっています。

　本時はその導入であり、“心が動かされた出来事”をクラス全体で共有しました。

　２学期後半初日の６年教室。３校時に訪問すると、“歴史人物カルタ”をグループごとに楽んでいました。

　６年生は家庭学習で「調べ学習」に取り組む子が多く、歴史への知識も豊かになっています。

　冬休みが明け、６年生の家庭学習ノートが９冊も校長室に届けられました。

　中学校に向けて、一人一人が努力している様子がうかがえます。

　朝の時間に「冬休み明け集会」がオンラインで行われました。校長先生と学習指導主任の先生からのお話がありました。

　校長先生からは「思いをカタチに」「夢に近づく」という内容で、学習指導主任の先生からは「勉強すべてが自分のためになる」というお話がありました。

　２週間にわたる冬休みが明け、今日から２学期後半が始まりました。各教室では、担任の先生が子どもたちを出迎える準備を整えています。

　新年。気持ちのよいスタートがきれそうですね

　本校にも、メジャーリーガー大谷選手のグローブ３個が届けられました。

　「野球しようぜ!」の言葉とともに、大谷選手からのメッセージが添えられていました。大谷選手の思いは、“夢”と“希望”を乗せて続々と全国の子どもたちに届いているようです。

　年が明け、2024年がスタートしました。

　新年早々に大地震やそれに関連した事故があり、被災した方々の無念さや大変さを想うと胸が痛みます。少しでも早く、「穏やかな日常」を取り戻せるようにと祈るばかりです。

　冬休み真っ只中。片岡駅を通る電車の音も、どことなく「師走の佇まい」といった趣です。

　今年もお世話になりました。保護者の皆様、そして地域の皆様に支えられ、子どもたちも健やかに過ごすことができました。

　よいお年をお迎えください。

　６年教室を訪問すると、ちょうど書写の時間でした。一人一人が集中して取り組んでいました。書き終えると、子どもたちは習字を掲げて見せてくれました。

　心のこもった、どれも素敵な「作品」ですね

　４年生の体育は、マット運動の単元に入っています。この日は、前転・後転・開脚前転・側転の練習に取り組んいました。

　寒さに負けず、子どもたちは頑張っています

　明日から楽しい冬休み。朝の時間に、オンラインで「冬休み前集会」が行われました。

　校長講話の後、児童指導担当と養護教諭の先生からお話がありました。

　今日のお話をもとに、一人一人が「楽しい冬休み」を過ごしてほしいですね

　冬休み前日。体育館では、５・６年生が合同でドッジボールを楽しんでいました。

　いつも以上に大人数でのドッジボールに、子どもたちはハラハラドキドキ。頑張ってきた高学年の子たちにとって、楽しい時間となりました

　４年国語授業の様子。教科書に描かれている絵をもとに、自分で物語を書く…という学習に取り組んできました。

　それもいよいよ終盤。本時は、自分で書き上げた文章をブック形式にまとめていきました。

　まさに「世界に一つのだけの“本”」。自分の“本”を完成させていく作業は、とても楽しい時間となっているようです

　２年国語授業の様子。「主人公に手紙を書こう」というめあてで、ワークシートに手紙を書く学習活動でした。

　手紙に書く内容について、はじめに何人かの児童がそれを皆に伝える…というところから学習活動がスタートしました。集中力を高めて取り組んでいます

　６年生の算数は、早くも「まとめの問題」に取り組んでいます。グループになり、分からない問題は教え合い・学び合いながら学習を進めています。

　５・６年生の家庭学習ノート。高学年らしく、丁寧に文字を書き、自分で課題や内容を決めて家庭学習を進めている児童が増えています。

【６年生】

【５年生】

　３・４年生の家庭学習ノートも、校長室に続々届けられました。その子なりの“学びの足跡”が感じられます。

【４年生】

【３年生】

　１・２年生の家庭学習ノートです。低学年児童のノートを見ると、素直に一生懸命に頑張っている姿が伝わってきますね。

【２年生】

【１年生】