４年外国語の授業。「オリジナルピザを作ろう」というめあてで授業が展開されました。

　ピザに乗せるトッピングを考え、それをペアで伝え合いました。表現力が高まる授業内容ですね

　児童昇降口付近には、健康週間作品コンクールで入選した児童のポスター・作文・標語などが掲示されています。

　今年度は、「むし歯のない児童」が多いことを評価され“学校賞”も授与されました

【ポスター】

【標　語】

【作　文】

【学 校 賞】

　３年書写の様子。本時は毛筆で「元」という字を書きました。先生からのアドバイスをよく聞き、子どもたちは集中力を高めて取り組んでいました。

　４組を訪問すると、トイレットペーパーの芯と牛乳パックによる「門松」作りに楽しそうに取り組んでいました。

　リサイクルの材料を上手に使って、楽しく取り組んでいる姿が何ともほのぼのしますね。さながら、ひと足早い“お正月の準備”といった趣です

　今週は学力調査があり、金曜日まで「学習強化週間」となっています。“朝の学習時間”に各教室を回ると、どの学年も集中して学習に取り組んでいました

　１年生の国語では、説明文教材で学習した内容をもとに「じどう車ずかん」作りに取り組んでいます。

　調べたことをワークシートに清書し、タブレット端末で撮った写真を貼っていきます。１年生のICT活用技能も、少しずつ高まってきているようですね

　２年生が図工で素敵な作品をつくり、廊下に展示されています。まさに「小さな美術館」ですね

　１２月になってから校長室に届けられた家庭学習ノートの数々です。一人一人のノートに目を通すと、その子なりの成長が感じられます。

【２年生】

【３年生】

【５年生】

【６年生】

　今年度、本校は文部科学省から「リーディングDXスクール事業」の研究校に指定されています。

　本日はその研究発表の日であり、オンラインも含めて大勢の先生方が参加されました。４年生で研究授業が行われ、子どもたちが帰った後は授業研究会が開催されました。

【研究授業】

【研究概要の発表】

【白鴎大学教授 上野先生による指導講評】

　６年生の音楽授業は、タブレット端末を活用してピアノ曲の“作曲”をに挑戦しました。ICT活用推進教員の先生が作成したスクラッチという「アプリ」を使用しました。

　子どもたちは熱心に作曲活動に取り組みました。その姿は、いっぱしの“作曲家”という風情(ふぜい)です

　金曜日の朝の学習時間を使って、５・６年生は「土日の家庭学習計画」をタブレット端末で立てています。

　１０月から始まった取組ですが、子どもたちはきちんと活用できるようになりました

　６年の家庭科は、教頭先生が担当しています。本時は「楽しく食事をするための計画を立てよう」というめあてのもと、グループごとに調理実習の計画を立てました。

　５年国語授業の様子。「カンジー博士の暗号解読」という小単元で、クイズ形式による熟語の穴埋め問題に取り組みました。

　担任の先生から出される“絶妙なヒント”を手がかりに、子どもたちは辞書やタブレット端末を使って「暗号解読」に取り組んでいます。

　過日、矢板市家庭学習ノートコンテストが行われ、本校からは優秀賞３名と最優秀賞１名のノートが選ばれました。

さらには、最優秀賞児童のノートは「小学校の部 大賞」にも輝きました

　まさに“花まるノート”ですね。おめでとうございます!!

【大賞に輝いたノート】

【大賞(最優秀賞)おめでとう!!】

【優秀賞おめでとう!!】

　朝一番に４年生の教室に入ると、すでに算数の授業が始まっていました。子どもたちが作業している様子を見てみると、切り取った小さな平行四辺形を敷きつめていました。

　目標は「大きな平行四辺形」を完成させること。苦労しながらも、子どもたちは平行四辺形を完成させていきました。

その後は、全員で「たしかめの問題」に取り組みました。

　３年教室を訪問すると、ちょうど図工の時間。子どもたちは粘土による作品づくりに熱中していました。

　絵の具を織り交ぜ、自分のイメージを形にしていく作業が何とも楽しそうな３年生です

　６年道徳の授業。本時は「マザー・テレサの生き方に学ぼう」という学習内容でした。教科書をもとにマザーの業績や生き方を確認し、友達同士で意見交換もしました。

　今後の自分自身の生き方についても考える機会となったようです。

　さんさんルームでは、国語と算数を少人数の落ち着いた環境の中で学んでいます。

　担当の先生のきめ細やかな指導、そして学年の系統性を見据えた掲示が学習成果に結びついています。

　給食後に、校長室にて児童の表彰を行いました。今回は保健関係などで入選した児童が対象です。

　努力が結果となって表れ、どの子も満足そうな表情を浮かべていました

　５校時に、今年度３回目となる「なわとび記録会」が行われました。ぶらぶらクラブの皆さんの他に、保護者の方も記録ボランティアとして５人も協力してくださいました。

　６年生の一人一人が、少しでも自分の記録を伸ばそうと頑張っていました。

　１年教室に入ると、まず目につくのが天井に飾られた「くじらぐも」です。

　国語で学習した「くじらぐも」を、子どもたち一人一人が描いた絵を貼って作り上げています。学習する雰囲気が高まりますね

　２年算数の授業。本時は「７の段」について学びました。

　はじめに前時の復習を皆で行いました。活気にあふれた授業時間となっっています。

　12月5日(火)に、４年生が社会科校外学習に行ってきました。

　今回は「那須野が博物館」に足を伸ばし、体験活動や館内見学を通して、地域の発展のために尽くした偉大な先人の苦労や努力を学びました。

　朝の活動の時間に、“お話ポットの会”の皆様による読み聞かせが各教室で行われました。

　短い時間でしたが、子どもたちは「絵本の世界」を楽しむことができました。お世話になりました

　２組の教室に入ると、心地よいゆったりとした空気感が漂っています。周りをよく見ると、「くつろぎスペース」や「わかりやすいお片付け表示」など、子どもたちが過ごしやすくなるような工夫が施されています

　３年国語の授業。前時から続きで、グループごとに「ことわざ辞典」を作っています。

　辞典やタブレット端末を使って、子どもたちは“ことわざ”を意欲的に調べています。

　１年生が生活科で“昔の遊び”に興じていました。お手玉や福笑い、カルタなどに夢中になって取り組む姿が見られます。

　オンラインゲームが隆盛を極める昨今ですが、昔から伝わる遊びの「温もり」や「あたたかさ」も大切にしていきたいですね

　２年の音楽授業。「村まつり」という楽曲を、先生の伴奏に合わせて楽しく歌ったり合奏したりしています。

　鍵盤ハーモニカの使い方も上手になってきました

　２年教室に入ると、代表の子が前に出て漢字の「書き順」「読み方」などを皆に伝えています。

　担任の先生に聞くと、代表児童は日替わりで行っているとのこと。一人一役の漢字担当となっています。

　12月に入り、図書室もちょっとした“模様替え”が行われました。

　読書は心の栄養。新着図書も入りました。子どもたちに、確かな読書習慣を身に付けさせたいですね

　６年体育はバスケットボール単元に入っています。この日はチーム対抗で試合を行いました。

　チームで立てた「めあて」や作戦を達成しようと、とのチームも意欲的にゲームに臨んでいます。

　３年国語の授業。本時は「自分たちのことわざ辞典を作ろう」というめあて達成に向けて、タブレット端末や辞典を使って様々な“ことわざ”や“故事成語”について調べました。

　４年国語授業の様子。一人一人が興味をもった伝統工芸について調べ、それをタブレット端末[学習ノート]でまとめました。

　一人ずつ調べたことを発表し、感想を伝え合うようにしています。

　５年生の家庭学習ノートです。字を丁寧に書く子が多いのも、５年生の特徴です。家庭学習ノートの内容も、充実したものになってきました。

【５年生】

　３・４年生の家庭学習ノートです。中学年になると、調べ学習が少しずつ充実したものになってきています。

【３年生】

【４年生】

　１・２年生の家庭学習ノートです。お家の人に支えられながら、一生懸命に学んでいることがわかります。

【１年生】

【２年生】

　本日の午後に片岡中学校の入学説明会があり、６年生とその保護者の皆様が参加しました。

　中学校生活が具体的に分かり、大変有意義な説明会となりました。

　２年生の国語。授業はじめの音読では、今日も子どもたちの「気合い」がみなぎっていました。

　まずは一人一人が音読し、その後は「先生がどこを読んでいるか」を素早く見つけ、続きの文章を音読していくやり方が取り入れられていました。楽しく、意欲的に学んでいます

【一人一人の音読】

【先生の音読箇所が分かったら、立って続きを音読します】

　５年算数授業の様子。平均について学んでいます。本時は授業のはじめに、ブロックを用いて「ならす」ということを実際に操作して確かめています。

　６年生の国語は、狂言「柿山伏(かきやまぶし)」に入りました。本時はその導入として、実際の狂言の様子を映像で確認しました。

　室町時代の独特の言い回しやユーモアの世界に、子どもたちは興味深そうに見入っていました。

　３年道徳授業の様子。「片岡小のよいところはどんなところかな？」という導入から始まり、よりよい学校生活を送るために大切なことを考えていきました。

　授業の流れがスムーズで心地よく、子どもたちは積極的に自分の考えや意見を述べていました。

　４年理科授業の様子。水も空気と同じように、温度によって体積が変わるのかを調べました。

　子どもたちは「実験」が大好き。夢中になって調べていました。

　６年生の算数は、“並び方”や“組み合せ”について学んでいます。この日は、組み合せに関する問題が先生から提示されました。

　「“落ち”や“重なり”がないように、問題を解こう。」というめあてを意識して、一人一人が取り組みました。このような『ちょっとだけ難しい問題』が子どもたちの知的好奇心を高め、夢中にさせるようです

　１年生は国語で、「じどうしゃくらべ」という説明文を学習しています。本時は図書室に出向き、各々が“働く自動車”について調べました。

　とても楽しそうに学んでいる１年生です

　３年の算数は、「重さ」という単元に入りました。本時はその１時間目ということで、実物を用いた“重さくらべ”をしました。もとになる重さを決めて、重さを数で表す学習活動です。

　友達と協力し、意欲的に取り組む子どもたちの姿がたくさん見られました。

　２年図工の授業。１枚の白紙を自由に切り、できた形を「それが何に見えるか」を考えながら作品づくりに取り組んでいます。

　子どもたちの生き生きとした表情が素敵ですね

　おだやかな小春日和になり、昼休み後に恒例の「なかよし班活動」が行われました。縦割り班ごとに計画した活動内容にしたがって、子どもたちは楽しい時間を過ごしました。

　５年生が取り組んでいる“多色刷り”の版画も、終盤になってきました。一人一人が意欲的に取り組み、素敵な作品が続々と仕上がっています

　４年理科授業の様子。単元「ものの温まり方」の実験で、ビンの上に乗せたコインが“手で温められたことによって”動くかどうかを確かめました。

　子どもたちは興味津々といった様子で、夢中で先生の演示実験を見つめていました。

　本校では、教職員による研修チームを「ポモドーロＡ」「ポモドーロＢ」の２つに分けて授業研究などを進めています。この日は１年担任の所属するチームの“ミニ研究授業”でした。

　タブレット端末を使いながら、生き生きと学んでいる１年生の姿が見られました。