学校の様子（平成29年度）

　
演奏が終わって大きな拍手が起きました。
　
次は指揮者のお巡りさんが前にやって来ました。手を挙げている人がいますね。
　
これは「指揮をやったことがある人？」と聞いているからです。低学年の児童はわかりませんが、６年生は音楽で指揮の練習をします。
　
それで指揮ができるのです。手を挙げたのは６年生でした。

　
今週の火曜日の２年生のEnglishの時間の続きをお伝えします。
　
２年生はこの日は家族の呼び名の勉強でした。
　
ALTも担任の先生も写真で紹介しました。２年生も保護者の方々の御協力で家から家族が一緒に写った写真を持って来ました。
　
手をあげているのは、家族を紹介したい人です。でも勉強ですからだれでも紹介の練習をしました。
　
テレビ画面に映して、Father、mother、meなどを使ってどんどん紹介しました。英単語がすぐに出るようにこの後Englishlessonで毎日練習しています。

　
「ウ」について説明しています。この２つのマスコットの首にある紐は水引を意味しているそうです。
　
水引はおめでたい時に使う印です。
　
おめでたい日本のきつねとたぬきがそれを使っているという訳です。
　
よく調べていますね。

　
各学年の優勝者の表彰です。前に整列する場面の様子をお伝えします。今２年生女子が呼ばれています。
　
２年生女子まで並びました。３年生男子が呼ばれました。
　
３年生女子まで並びました。４年生男女も並びました。
　
６年生男子まで前に出て並びました。

　
調べた内容を載せます。衣装のデザインは基本的には制服をアレンジしたものだそうです。
　
各県ごとで異なり、パレード用、ドリル用、と何着も衣装を変える隊もあるそうです。
　
米国では1977年から、マーチングバンドの編成の一部に過ぎなかったカラーガードに注目し、カラーガードのみで行われる大会、WGI（Winter Guard International)を開催しているようです。
　
さてこのカラーガード隊と音楽隊の演奏が終わりました。

２月に２年生が泉郵便局に見学に行ったことが新聞に掲載されました。今日のとちよみ（読売新聞）です。先ほど読売新聞社の方が学校に届けてくださいました。（児童数分）２年生の子どもたちには月曜日に新聞を配ります。

　
今週の水曜日の５時間目に、２年生が国語の勉強をしました。
　
塩谷教育事務所の指導主事、矢板市教育委員会の指導主事を講師にお迎えした研究授業で、泉小学校の全員の先生が授業を参観して勉強会を開きました。
　
子どもたちは音読をしている写真です。詳しい内容は後ほどお届けします。

　
箱がどんどんできあがっていく様子が分かりますね。
　
子どもたちにはどんなことでも体験が必要です。
　
木工をする体験で、線を引いたり、鋸で切ったり、釘を打ったりすることも失敗しながら、考えてながら学んでいきます。
　
世代の違う人たちとのふれあいも同じように大切です。作業をしながら、教わったり質問したり、ちょっとした会話をしたり。ボランティアの方々もとっても楽しかったと話してくれました。子どもたちもとっても楽しかったようです。いい授業でした。

　
疲れました。力を全部出し切ったようですね。
　
さあ、そろそろ閉会式です。
　
トロフィーもメダルも準備されています。
　
閉会式の役員が並びました。全校生も整列しました。

　
カラーガード隊について少し調べて見ました。全国のほとんどの警察音楽隊ではカラーガード隊を編成しているようです。
　
また各県ごとに体制が異なっていて、カラーガードの専門部隊としているところ（警視庁のメトロポリタンカラーガード）もあれば、パレードやマーチングの時だけカラーガードになって、通常の演奏の時は他の隊員と一緒に演奏しているところもあるそうです。
　
なかには講師を招聘するなどして、演出効果や芸術性の高い演技を披露するところもあるようです。
　
しかし全体的には米国での芸術性を追及する流れに追随しているところは多くはなく、鉾先付きのフラッグにハイステップといった旧来のスタイルを踏襲しているところが多いといことです。

　
今日の３時間目に６年生を送る会がありました。
　
１年生、２年生と一緒に入場した６年生です。
　
１年前の入学式の時は１年生の手をとってあげた６年生でした。早いものです。
　
とてもいい会になりました。詳しいことは後ほどたっぷりお伝えします。お楽しみに。

　
発表している内容は、すごく詳しいです。ずいぶん調べたことが分かります。聞いている先生方も感心していました。
　
だから下級生もこんなによく聞いているのです。
　
聞いていて分かりやすいのです。絵もこうやって見せています。
　
ここは、「ウ」のＰＲ場所です。６年生も真剣なまなざしで見ていますね。

　
近くの友達が釘を打つときは手伝ってもらうときれいにできますね。
　
ボランティアの方々と後で話した時にこんなことを言っていました。「子どもたちは自然に二人で協力するようになったね。」
　
「その方が楽しくできるからじゃないか。」「子どもたちが真剣にやるからこっちも楽しかったよ。」
　
こういう経験は良いですね。子どもたちはいろんな場でいろんな人から学んでいきます。

　　
全員ゴールできました。よく頑張ったと思います。走り終わった子供たちの表情です。着順札を見せてくれました。
　
いい笑顔ですね。　　　　　　　　　　　　　　　　　　ここは疲れがまだとれません。
　
元気にピースサインをしている子供たちです。
　
ここの子も疲れは徐々に取れているようですね。

　
演奏が続いています。
　
エンディングになって、子供たちが拍手をしました。
　
すると今度はカラーガード隊が出てきました。
　
ぐんと演奏が華やかに聞こえます。

今日全国の集計がまとまり、マスコットが決まりました。本校でも最も多かった「ア」でした。子どもたちには５年生が呼びかけの練習の後知らせました。

　
今日のふれあいタイム（１３時３０分～）の時間に、卒業式の呼びかけの練習をしました。
　
全体で体育館で練習するのは今日が初めてです。
　
今までは各教室で練習してきました。
　
６年生は別室で練習です。

　
５年生の発表を聞く子どもたちです。
　
ここは「ア」について、調べたよさをＰＲしています。こちらは「イ」について説明しています。
　
東側の壁に「イ」について調べたチームが２つあります。
　
それを聞いています。さわぐ子がいません。膝を抱えてよく聞いているのが見えます。

　
組み立てのこういう部分は難しいですね。安定していない部ぬんで巣。
　
二人で協力が始まりました。女子も釘打ちが上手になったとあるボランティアの方がほめていました。
　
別のボランティアの方はていねいな作業ができたとも言っていました。
　
しっかり押さえてもらえばうまくできますね。

　
力を使い果たしました。よく頑張りました。
　
しっかりタイムを聞いてゴールです。
　　
最後まで走れてよかったね。
　　
精神的にも成長したと思います。それが頑張りですね。