学校の様子（平成29年度）

　
文部科学省のホームページから引用してみます。
文部科学省が昭和39年から行っている「体力・運動能力調査」によると、子どもの体力・運動能力は、
調査開始以降昭和50年ごろにかけては、向上傾向が顕著であるが、昭和50年ごろから昭和60年ごろ
までは停滞傾向にあり、昭和60年ごろから現在まで15年以上にわたり低下傾向が続いている。

　昭和60年以降の調査結果について、具体的に見ると、持久走（男子1,500m、女子1,000m）では、
例えば、13歳女子は、昭和60年を最高に平成12年では25秒以上遅くなっている。

 平成12年の結果を親の世代である30年前の昭和45年調査と比較すると、ほとんどのテスト項目について、
子どもの世代が親の世代を下回っている。
　
また、部活動などで運動を日常的に行っている者の体力・運動能力は、運動を行っていない者を上回っている。
（以上文部科学省のホームページから引用。）
本校では、体育の時間の充実を図るための一つの方法として、持久走を取り入れています。

　
４年生教室はどんどん子供たちが避難できました。
　
ここは５年生教室です。ここも早く来た子が机やいすを寄せています。
　
潜り終えました。静かにして音も出さず動きません。方法を待っています。
　
ここは６年生の教室です。

　
今日の５時間目に６年生の琴教室がありました。
　
泉中学校の音楽の先生が琴を用意してくださって、また教えていくださいました。
　
最初は琴を見ることから始めました。この続きは後ほどお届けします。

　
昨日は学年末PTAが行われ、多くの保護者の方に来ていただきました。
　
どの学年も発表を意識した内容で、保護者の方々に見ていただくことを楽しみに練習してきました。
　
授業の感想を何人かの方にお聞きしましたが、子供たちの成長を感じたというご意見をいくつもいただきました。
　
今朝８時すぎから５年生と６年生の児童、それに先生方で体育館の片付けを行いました。子供たちは
片付けも一生懸命にやりました。昨日はありがとうございました。

　
昨日は学年末PTAでした。５時間目のことです。各学年で授業が展開されました。
　
１年生の教室です。１年生は生活科の時間です。「いちねんかんを　ふろかえろう」という勉強でした。
　
グループごとに練習したことを発表しました。最初のグループは「たぬきの糸車」の音読発表です。
　
１年生も友だちのグループの発表をよく聞いていますね。写真をたくさん撮りましたので、今日からシリーズでお届けします。