学校の様子

生徒会長が、生徒会新聞を届けてくれました。

新聞のタイトルは「笑顔の木」。
木が根から水を吸い上げて成長するように、生徒の意見を吸い上げ、そこに生徒の思いやりの心を加えて、たくさんの笑顔であふれる学校にしたいという願いを込めてつけたそうです。
すごく素敵な理由とネーミングです。
「そんなことを考えながら生徒会を運営しているのか･･･。」と考えるとすごく嬉しく、そして誇らしく思いました。
今もたくさんの笑顔があふれている学校ですが、さらに笑顔でいっぱいの学校になっていくはずです。

＜今日の玉中生＞
【全校朝の会（放送）】
先日、地区の弁論大会で意見を発表した生徒が、全校生に自分の思いを伝えてくれました。

【１年：社会】
移民や難民の問題について考えました。

【１年：数学】
基本の作図の学習です。
円の一部分を手がかりに、全体の円を作図する方法を考えました。

【２年：音楽】
雅楽の鑑賞です。

【２年：英語】
同等比較の表現を学びました。

【３年：理科】
エネルギーの学習です。
位置エネルギーや運動エネルギーのきまりについてまとめました。

【３年：数学】
平行線と比の学習です。

今日も寒い一日でしたね。
雪も降っていました。

２学期もあとわずかです。

それでなくても憂鬱な月曜日ですが、天気が悪いと余計に気持ちが前を向きません。
どんよりした空に冷たい風･･･。
いまいちな天気だなぁ･･･と、思いながら朝の交通指導に向かうと、遠くに見える雪をかぶった安達太良山だけが輝いています。なかなか見られない光景です。
「何かいいことあるかも！」
そんな思いにさせてくれる今週のスタートです。

そして、今日も現れるあの生徒たち。


生徒会の子どもたちが毎日駐車場や道路の掃き掃除をしてくれます。
ありがとう！

そういえば、この生徒たちが掃除に来てくれる日は、なんだかんだいって天気が持つなぁ･･･。
もしかして、天気の子？　
※「天気の子」ってどんな子？　→　映画「天気の子」参照

＜今日の玉中生＞
【１年：国語】
古典「竹取物語」の学習です。
かな遣いと読み方について確認しました。

【１年：自習】
スペリングコンテストの練習や、美術の作品の仕上げなどに取り組んでいます。

【２年：英語】
比較の表現について学習しました。

【２年：理科】
天気の学習です。
今日は、洗濯物の乾燥条件について考えました。

【２年：体育】
空手の授業です。
今日も、気合いが入っています。

【３年：数学】
証明の問題に取り組んでいます。

【３年：体育】
天気はスッキリしませんが、元気にサッカーの授業に取り組んでいます。
今日は、ドリブルからシュートのテストです。

【３年：国語】
効果的な話し合いの仕方について考えました。

どんどん寒くなってきていますが、寒さに負けない子どもたちです。
今週も、いい一週間でありますように！

村内の園・小・中学校でも、新型コロナウィルスの感染者が複数出ています。
引き続き、感染対策へのご協力をお願いします。

教室に入り、黒板を見た瞬間にビックリしました。

「は、初恋？」
「どうして初恋なんだ？」と、思ったら、

本当に初恋の授業をしていました。

こんな詩があったんだ･･･
自分の頃には習ってないな･･･、たぶん･･･、きっと。
３年生の教材に選ばれているところに、何か意味がある気がします。

＜今日の玉中生＞
【１年：国語】
「いろはにほへと」の学習です。
筆ペンで文字を書いた後に、暗記をしています。

【１年：英語】
「～みたいな人になりたい」を英語で表現しました。

【２年：英語】
「わたしの～は、あなたの～より良い。」を英語で表現しました。

【２年：体育】
空手の学習です。
かなり様になってきました。

【３年：数学】
証明の問題に取り組みました。
教え合いながら解決しています。

今週は寒かったですね。
でも、いい一週間でした！

２学期も残すところあと少しです。
週末のコロナ対策をよろしくお願いします！

今から５０年ほど前、「サインはV！」というバレーボール漫画が人気でした。
漫画をもとにしたドラマは、実写スポ根ドラマの草分け的な番組で、大人から子どもまで、多くの国民から熱狂的な支持を受けました。

で、今日のタイトルは「畑はV！」
これだけでピントきた方は、社会好きもしくは地図好きですね？

２時間目に３年生の社会の授業を見に行くと、実力テストの振り返りをしていました。

地理分野の振り返りでは、地図記号についての確認が行われました。

「田んぼは？」
「チョンチョン」→
「果樹園は？」
「丸にチョン」→
「では、畑は？」
「ブイ！」→
「そうです、畑はV！　しっかり覚えましょう。」

　～♩ 畑はV！

今日の話題は、ちょっと無理があったかなぁ･･･

＜今日の玉中生＞
【３年：数学】
証明の学習です。
三角形と比の定理に関する問題に取り組みました。

【３年：体育】
サッカーの学習です。
森保ジャパンも顔負け、サイド攻撃の練習です！

【２年：国語】
平家物語の学習です。
文章内の「対句」についてまとめました。

【２年：社会】
近畿地方の学習です。
大都市を中心に様子をまとめました。

【１年：美術】
漢字をイラスト化します。
面白アイディアがたくさんです。

【１年：体育】
空手の学習です。
今日も気合いが入っています！

　～♩　裸足でエイ！

昨日は、午後４時から玉川村文化講演会が行われ、生徒、教員全員が参加しました。
「地球のステージ７　たまかわ２０２２」として開催された講演は、ＮＰＯ法人地球のステージ代表理事で医師の桑山紀彦さんによるお話と歌で、ご自身の旅行や医療ボランティアとしての経験をもとに、人として大切なことを教えてくださいました。
◇ふるさとや家族やまわりの人を大切にすること
◇不自由なく生きていることや学校に通えることに感謝すること
◇夢を持って前向きに生きていくこと　など
講演の合間に聴かせてくださった歌も素晴らしいものでした。

目的を持って海外を旅したり、世界のいろいろな国で医療活動をしたり、とても器の大きな方だなと思いました。
きっと、子どもたちの心にも、響くものがたくさんあったのではないかと思います。

※　講演の様子は、著作権、肖像権等の関係で撮影できませんでした。ご了承ください。

　感動に浸りながら会場のたまかわ文化体育館を後にしようとしたとき、ロビーに置いてあった一枚のチラシに目がとまりました。

なんと、玉川村に大物演歌歌手がやってきます！
大晦日恒例の紅白歌合戦に出場し、けん玉世界記録に挑戦している人です。
けん玉、じゃなくてこの方の歌に興味のある方は、玉川村公民館までお問い合わせを！
by 自称「勝手に玉川村ＰＲ大使」

＜今日の玉中生＞
【１年：英語】
単元テストです。
２学期もあと１ヶ月ということで、大事なテストです。

【１年：国語】
文章中の言葉から、どのようなことがイメージできるか、物語の情景を思い浮かべています。

【２年：英語】
練習問題に取り組みました。

【２年：保健体育】
がんの予防の学習です。
それぞれが選んだがんについて調べました。

【３年：数学】
相似の証明の問題に取り組みました。
決め手となる事実を見つけることがポイントです。

【３年：国語】
「これからの時代に大切なこと」と題して自分の考えをまとめました。

【３年：保健体育】
医療機関の利用についてまとめました。

【３年：英語】
練習問題に取り組みました。

とにかく、みんな真剣に授業に取り組んでいるところがいいです！

体育で空手に取り組んでいる１年生。
短時間でだいぶ上達してきました。
できるようになった動き（形）を、通しで練習しています。

一つの形ができるようになると、次の形の習得に向かいます。

映像を見たり、先生の指導を聞いたりしながら、動きをイメージします。

中には、正座で聞いている生徒も。

心を整えて、次の形（学習）に向かいます。

＜今日の玉中生＞
今日は、午前中に出張があったため、４校時の授業の様子を少しだけ紹介します。
【１年：社会】
地理の学習です。
ロシアについてまとめています。

【２年：美術】
「心のイメージを形に」の学習です。
どんな作品にするか、イメージをスケッチしています。

【２年：数学】
正三角形の定義と定理をまとめています。
「定義」は、用語の意味を説明したもの（きまり）
「定理」は、定義から導かれたもの（証明されたこと）
をいいます。
ちなみに、正三角形の定義は「３辺が等しい三角形」で、定理は「正三角形の３つの角は等しい」となります。

【３年：実力テスト】
今年５回目の実力テストです。
心を整えて問題に向かっています。

何かに惑われることなく、いつも落ち着いた心ですごしたいものです。

土曜日に、このホームページへのアクセス数が１５万を超えました！

引き継いだときのアクセスカウンターがいくつだったか覚えていませんが、最近は、１日約２５０人の方が、このホームページを見てくださっています。
いつも見てくださっているみなさん、本当にありがとうございます。
これからも、楽しんでいただけるよう、日々の子どもたちの様子を伝えていきます。

＜今日の玉中＞
【朝】
今朝は、寒かったですねぇ。
気温は、０℃。

先日も一度、気温が０℃の日がありましたが、今朝の方が前回よりも寒かった気がします。
これからますます寒くまりますので、子どもたちの健康管理と登下校の際の安全運転にご協力をお願いします。

＜今日の玉中生＞
【１年：英語】
グリーティングカードに関する学習です。
様々な表現を学んだ後に、目的に合わせたカードを作ります。

【１年：英語】
こちらの学級は、スペリングコンテストの勉強をしています。
「こつこつ」が大事ですね。

【２年：美術】
「心のイメージを形に」の学習です。
「心」を「絵」で表現します。

【２年：数学】
証明の学習です。
正三角形の角が６０°であることを証明しました。

【３年：英語】
憧れの人について、英語で表現します。
子どもたちが書いていた憧れの人は･･･
「お母さん」「おじいちゃん」「スポーツ選手」「友達」「偉人」などでした。

【３年：体育】
走り高跳びの学習です。
今日もいいキックで跳びまくっています！

そして、とどめは、この子のドロップキック！

今週は、一気に寒くなりそうです。
が、負けずにがんばります！

今週も、いい一週間でありますように！

先日、空手の授業が始まったことを書きましたが、授業が進み、内容が進化していました。

２年生では、空手の形（かた）ができるようになっていました。
そして、今日の進化はこれです！

まさに「一撃必殺！」という感じです。
そして、気合いの表れはここにも！

裸足です！
これから寒くなっても裸足です！
気合いです！

＜今日の玉中生＞
【１年：数学】
基本の作図の学習です。
円の弧や弦について理解しました。

【１年：理科】
屈折の学習です。
実験器具を使って屈折の様子を確認しました。

【２年：英語】
プリントで単元のまとめをしました。

【３年：英語】
関係代名詞を使った表現について学習しました。

【３年：理科】
浮力と物質の体積・密度の関係についてまとめました。

今日は天気もよく、おだやかな一日でした。
今週も、子どもたちの笑顔がたくさん見られた一週間でした。

第８波に入っています。
今週末も、コロナ対策をよろしくお願いします。

今日は風が強い一日でしたね。

午前中に郡山市で会議があったため、子どもたちの授業の様子を見たのが３時頃になってしまいました。
木曜日の午後は、どの学年も総合の学習に取り組んでいます。
１年生は、興味のある職業について調べていました。

２年生は修学旅行の計画を立てていました。

３年生は、受験に向けて面接の練習などに取り組んでいました。

どの学年の取り組みも、目先のことでなく、長い人生に関わる大切な学習です。
学年ごとに全員同じことに取り組んでいますが、時間割で決まっているからやるのではなく、自分なりの目的を持って取り組むことが大切です。

その活動を通して「何を学ぶか」が大事です。

体育の授業では、武道の学習が始まりました。
玉中では、数ある武道の中から「空手」を選択し、極真館福島県支部玉川道場の方を指導者としてお招きし、指導を受けています。
空手の授業を通して、体と心を鍛えるとともに、日本の伝統文化である武道の精神を学んでほしいと思います。
「押忍！」

＜今日の玉中生＞
【３年：社会】
期末テストの反省です。
入試につながる大事な活動です。

【３年：保健体育】
ゴミの衛生的な管理について学習しています。

【２年：音楽】
雅楽の学習です。
日本古来の音楽を鑑賞して感想を書きました。

【２年：英語】
比較の表現に取り組みました。

【２年：国語】
説得力を増すために、根拠をもとに表現することを学んでいます。

【１年：社会】
期末テストの反省です。

【１年：数学】
コンパスを使って６０℃の角を作ります。

【１年：体育】
ストレッチに取り組んでいます。
が、子どもたちの体が硬いです！

【給食：スペシャルプレゼント】
今日の給食です。

今日のメニューは、美味しいカレーですが、左上に注目。
なんと、某牛乳メーカーのプリンがついています。（メーカー名も商品名も出ていますが･･）

玉川一小の酒井校長先生の口利きで、某牛乳メーカーさんより提供していただいたそうです。
ごちそうさまです！
子どもたちが（大人も）大喜びでした！
酒井校長先生、ありがとうございます！

昨日は、第３４回ふくしま駅伝競走大会が行われ、われらが玉川村チームが、見事「村の部３位」になりました。
本校からも多数の生徒が選手またはサポートとして参加し、選手の生徒は、全１６区間のうち４区間で激走を見せました。
※玉川村は、黄色のユニフォームです。

生徒の頑張りが、３位入賞に大きく貢献しました！
与えられた役割をしっかり果たしてくれました。
選手そしてサポートのみんな、本当におめでとう！
そして、本当にお疲れ様。

＜今日の玉中生＞
【１年：英語】
母音や子音、発音について学習しました。
喉の震えを意識しながら発音しました。

【１年：音楽】
琴の音階について学習しました。

【２年：数学】
角の二等分線の証明に取り組みました。

【２年：美術】
校舎の絵の仕上げです。
ボールペンと定規を使い、丁寧に仕上げています。

【３年：英語】
ガンジーの話の学習です。
どんな思想を持ち、どんな活動をしたのか、英文を訳しました。

【３年：体育】
走り高跳びの学習です。
いや～、すごいです。
さすが３年生です。
ライダーキックの完成度が違います！

そして、個人的に一番気に入ったのがこのキック！

いい角度で入ってきています。
これならショッカーも一撃で倒せます。

※　余談ですが、高跳びの様子を見ながら「みんなすごい！」と、
　感心していたら、ある生徒がこう言ってきました。
　　「ショッカー倒せますか？」
　　見てくれているんだね。このホームページを･･･。

今週も、いい一週間になりますように。

今朝は寒かったですね～。
家を出発するときの気温はなんと「０℃」。

校舎周りの土手などにも霜が降りていました。

これからますます寒くなります。
保護者のみなさんには、コロナだけでなくインフルエンザ等も含めて、子どもたちの体調管理へのご協力をお願いします。

＜今日の玉中生＞
今日は、期末テストが行われました。
２日遅くなった分、生徒はしっかり勉強できたはず。
登校時に何人かの生徒に「勉強バッチリ？」と尋ねると、ほとんどの生徒が「バッチリです！」と答えてきました。
なんか、すごいです。

自信を持って、全集中で試験に臨む子どもたちでした。
（言い回しが古いな･･･。）

＜保護者のみなさんへ＞
最近は、毎週末に書いていますが･･･
県内でコロナ感染者が急増しています。
学校では、マスク、消毒、換気、黙食、等の対策を徹底しています。
週末の家族での外出や各種団体での活動等においても、感染症対策をお願いします。

本日、「第６１回石川地区中学校弁論大会」が開催され、玉川中からも代表生徒１名が参加しました。

本題に入る前に・・・、
「第６１回」という歴史にビックリ！
「６１年間も続いているんですか？」って感じです。
確かに自分が中学生だった約４０年前もやっていて、会場で見た記憶があります。
（※会場の石川中学校は全生徒で参観）
伝統ってすごいですねえ･･･。＆　年を取るわけですねえ･･･。

さて本題です。
本校代表の生徒が、素晴らしい発表をしてくれました！

自分の経験や将来の夢をもとに、人に寄り添うことの大切さを伝えてくれました。

伝えたい内容はもとより、発表の態度も表現力も、すべてがこれまでで一番でした。
そして、見事に優秀賞を獲得しました。

おめでとう！

「人を傷つけることは絶対にしてはいけない」
「苦しんでいる人がいたら助けたい」
「傷ついた人を癒やしたい」
そんな思いを持っている生徒が育っていることを、本当に、本当に嬉しく思います。

保護者のみなさんや地域のみなさんにあたたかく支え、見守っていただいているおかげで、玉川中学校の子どもたちは、いつも健やかに生き生きと学ぶことができています。

日々の支えの他にも、例えば･･･

全生徒への消毒用アルコールジェルの提供や

グランドへの照明器の提供などもいただいています。
たくさんの人に支えられている子どもたち、そして学校は本当に幸せです。

＜今日の玉中生＞
【３年：国語】
期末テスト前の勉強です。

【３年：数学】
相似の図形の学習です。
黙々と練習問題に取り組んでいます。

【３年：英語】
ガンジーの話の教材です。

【３年：体育】
サッカーの学習です。
なかなか白熱しています。

【２年：理科】
気圧と風向きの関係をまとめています。

【２年：英語】
モニターから流れてくる声を聞いて、問題に答えています。

【１年：英語】
誕生日プレゼントをもらう場面を英会話で表現します。

【１年：国語】
タブレットで作ったアンケートの結果を見てわかることをまとめています。

これまでも1年生体育の高跳びの様子を紹介してきましたが、今日は、どんどん高い記録に挑戦していることもあり、苦戦している生徒がたくさん。
ライダーキックがバーに炸裂しています。

それでもめげずに挑戦する子どもたち！

よし、これならショッカーに負けないぞ。
※ショッカーがわからない方は、検索！

＜今日の玉中生＞
【３年：社会】
裁判の仕組みを学習しました。
日本の裁判は、人権を守るための仕組みになっています。

【３年：理科】
力の合成と分解の学習です。
友達と相談しながら問題に挑戦しています。

そして、できたら「〇！」をもらいます。

【２年：社会】
期末テスト前の勉強です。

【２年：国語】
期末テスト前の勉強です。

【２年：数学】
期末テスト前の勉強です。

【２年：美術】
期末テスト前の勉強･･ではありません。
校舎の絵を仕上げています。

すごく丁寧に描いています。

【１年：社会】
OPECやASEANなど、いくつかの国が連携した組織について学習しました。

【１年：理科】
光の反射について学習しています。
理科の実験は、いつ見ても楽しそうです。

３年生の社会の授業では、内閣の仕事について学習していました。
今日は、総理大臣の指名と任命についてまとめていました。

誰が指名し、誰が任命するのか、子どもたちが迷っていたとき、担当の先生が絶妙な質問をしました。
先生「生徒会役員を決めるのは誰ですか？」
生徒「生徒です。」
先生「では、生徒会役員を任命するのは誰ですか？」
生徒「校長先生です。」

先生「それを、総理大臣を選ぶ特別国会に置きかえて考えてみましょう。」
先生「役員を選ぶ生徒にあたるのは？」
生徒「国会議員」
先生「役員を任命する校長先生にあたるのは？」
生徒「天皇」

例えがいいと、非常にわかりやすいです。
そして、ありがたいことに天皇陛下にたとえてもらっちゃいました。（笑）

＜今日の玉中生＞
【３年：家庭科】
発達段階と、それに応じた生活習慣の大切さについてまとめました。

【３年：体育】
サッカーの学習です。
ゲームをしましたが、女子も男子も盛り上がっています。

と、ここからいつものように他の学年の様子が続くはずだったのですが･･･

なんと、作業中に写真データが入ったSDカードがエラーになってしまいました。
ガビーン！
なんということでしょう･･･。
「えらい人にたとえてもらっちゃった。」なんて喜んでいたら、えらいことになっちゃいました･･･。

写真が消えてしまったため、今日はここで終了です。
また明日。

某有名回転寿司チェーンのCMで叫ばれている言葉は「は、は、は〇〇司！」

それをパクった今日のタイトル。
なぜにこんなタイトルになったのか･･･。

正解はこちら！

司書の先生が作ってくださった今月の図書情報のボードです。
確かに最近「今年はカメムシが多いな･･･」と思っていたのですが、こうくるとは･･･。

さすがです。

＜今日の玉中生＞
【朝：落ち葉掃き】
今日もせっせと掃き掃除をしてくれています。
落ち葉がなくなるまで、もう少しです。

【３年：国語】
グループごとに相談しながら教材文の要旨をまとめています。

ちなみに、最近はわざとグループで学習させるのですが、どんないいことがあるのでしょう。
一般的に、次のようなことがいわれています。
〇　「聞きたい関係」「言いたい関係」ができる
　→　「どうしてこうなるの？」「これ、なあに？」「わからないから教えて」
〇　教師を頼らずに自分（自分たち）で学べるようになる
　→　受け身の学習から自主的な学習へ
〇　持っている知識をみんなで活用することで課題が解決できる。
〇　よい人間関係ができる
そんな子どもたちになっています。

【３年：保健体育】
ゴミの衛生的な管理について学習しました。
SDGｓの視点からも、大切な内容です。

【２年：英語】
「自分のしたいことプラン」を考え、英語で表現します。

【２年：理科】
圧力について学習しました。
実験をもとに気圧の変化の仕組みなどを学びました。

【１年：英語】
１日にどれくらいTVを見ますか？
１日にどれくらいゲームをしますか？
など、英語で聞き合いました。

【１年：国語】
タブレットで作ったアンケートを使った活動です。

機械のいいところは、相手に答えてもらうとすぐに結果が出るところ。
グラフになって出てきます。

【２年：技術】
水耕栽培の野菜が育ってきました。
まもなく２年生の家庭の食卓に並びます！

天候に恵まれたいい一日となりました。
今週も、いい一週間でした！

＜保護者のみなさん＞
新型コロナウィルス感染症への感染が急増しています。
週末も、十分に気をつけておすごしください。
子どもたちへの声かけもお願いします。

１年生が体育で取り組んでいる走り高跳びも、先生の指導と練習の積み重ねのおかげでかなり上達してきました。
次から次へと、必殺「ライダーキック」の炸裂です。

中には、高跳びスタンドを敵に見立てて蹴り倒してしまう生徒もいます。（笑）

＜今日の玉中生＞
【１年：国語】
タブレットを使って学習に関するアンケートを行いました。

【１年：数学】
図形の学習です。
平行移動をマスターした子どもたちは、回転移動に挑戦です。

【２年：社会】
教科書や資料をもとに、中国・四国地方の産業などについてまとめました。

【２年：英語】
「Read and Think２」の学習です。
AIの活用について書かれた英文の内容を考えています。

【３年：数学】
相似の学習です。
こちらの学級では、条件に合うように相似の図形を描いています。

一方、こちらの学級では、相似になる条件について学習しています。

【頑張れ、玉川村チーム！】
ふくしま駅伝応援チラシをいただきました！

こんなに子どもたちと先生が関わっています。
玉中魂、炸裂だ！
がんばれ！　子どもたち！
がんばれ！　玉川村チーム！

＜保護者の皆様へ＞
三者相談、大変お世話になりました。
ありがとうございました。

９月７日に「ゲゲゲ！」というタイトルで記事を書いています。
１年生が学校祭に向けて、琴でゲゲゲの鬼太郎の練習をしたという内容でしたが、今日も、そのたぐいです。

これは、１年生の理科の授業の時に理科室にあったものです。
ゲゲゲの鬼太郎に機械が取り付けられています。
鬼太郎目前の映像を大画面に映し、ものが見える仕組みを学習していました。

担当の先生いわく、「今までは機械だけでしたが、リアクションがいい子どもたちだし、琴でゲゲゲの鬼太郎をやっていたので映像機械を鬼太郎バージョンにしてみました。やっぱり受けが良かったです。」

こういうひと手間が、子どもたちの学習意欲や学力の向上につながります。

＜今日の玉中生＞
【１年：国語】
「原因」と「結果」がしっかりつながるように文を作ります。

【２年：国語】
相手を納得させる、根拠が明確な文を作ります。

【２年：社会】
中国・四国地方の交通についてまとめました。

「瀬戸大橋」や「明石海峡大橋」が出ていたので、３年生と行った国内研修を思い出しました。

【２年：技術】
電気回路についての学習です。
LEDの仕組みなども学びました。

【３年：社会】
議院内閣制についての学習です。
どんな制度なのか、代表の生徒が説明しています。

【３年：英語】
これまでに教科書に登場した人物についてまとめました。
半年間に学んできたことをよく覚えています。

【３年：体育】
サッカーの学習です。
普段やり慣れない女子も、必死にボールや相手の足を蹴っています！（笑）

【朝：自分手帳記入】
９月に実施した体力テストの結果を自分手帳に記入しました。

「ゲゲゲ！　去年より悪くなっている！」
と、いう声も聞こえてきました。

自分の体力や運動能力を見直すよい機会になりました。

今朝は、２週間ぶりの全校集会が行われました。
計算コンテストの表彰（合格者、満点者）、校長の話の後、生徒会の学習委員会から期末テストに関する連絡がありました。

今日から備えの一週間です！

＜今日の玉中生＞
【１年：社会】
１９８０年代の中国について学習しました。
急激な経済成長の様子とその代償についてまとめました。

【１年：数学】
三角形の平行移動に取り組みました。
平行移動だけに、平行線が引けるかどうかが鍵です。

【１年：体育】
走り幅跳びの学習です。
自分に適した助走距離を決めています。

【２年：音楽】
バッハの「小フーガ ト短調」という曲を聴いて、特徴をまとめました。

【２年：英語】
ユニバーサルデザインについて英文で書かれた教材を学習しました。

【２年：国語】
「モアイは語る」の学習です。
問いと答えの根拠を読み取っています。

【３年：数学】
相似の図形の学習です。
比率を使って辺の長さを求めました。

【３年：理科】
ものの動きの学習です。
「等速直線運動」という言葉が出てきました。
３０年ぶりくらいに聞きました。

こちらの学級では力の合成と分解について学習しました。
実験結果から合成や分解の規則性についてまとめました。
今日も先生が叫んでいます。
「ここ、入試に出るから！」

【３年：社会】
アメリカと日本の議会や内閣の違いについてまとめました。

昨日も書きましたが、今日の夜は、皆既月食が見られます。
 
（出典は国立天文台）

６時過ぎから１０時近くまで見ることができますので（皆既月食は７時過ぎから８時半すぎまで）、ぜひ親子で天体ショーを楽しんでください。

ある教室の連絡用黒板です。

この学級では、授業での反応（リアクション）を良くすることを頑張っているようです。

授業もさることながら、誰かと人間関係を築く際に「リアクション」は重要な役割を果たします。
こういう目標を立てながら、子どもたちはコミュニケーション能力を高めていきます。

＜今日の玉中生＞
【３年：数学】
相似の図形の学習です。
描き方や比率を学びました。

【１年：数学】
平面図形の学習です。
今日は、三角形を平行移動しました。
先ほどの３年生も、この１年生も図形の学習です。

【３年：理科】
力の合成と分解の学習です。
班ごとの実験結果をもとに考えたことを発表しました。

【３年：国語】
授業の最後に、担当の先生が明日の夜に見ることができる天体ショーの話をしていました。
みなさん、明日の夜は月食です。プラスαも見られます。

【２年：国語】
「モアイは語る」の学習です。
筆者の主張に対する自分の意見をまとめました。

【２年：英語】
I'm sure ～の表現の学習です。

【２年：理科】
これから天気の学習に入ります。
まずは、今の時点でわかっていることや考えていることを確認しました。

【１年：音楽】
鑑賞の学習です。
箏（琴）を使った曲を聴きました。

【１年：国語】
「原因と結果」がわかるように文章を書きました。

【１年：体育】
走り高跳びの学習です。
今日もたくさんのライダーキックが見られました。

いい天気で一週間が始まりました。

今週も、いい一週間になりますように！

１年生の体育は、走り幅跳びから走り高跳びの学習になりました。
どれだけ高いバーを跳べるか（超えられるか）が、走り高跳びの醍醐味です。
先生から跳び方のコツを聞いた子どもたちは、自分のベストパフォーマンスを発揮しようと、せっせと練習です。

そういえば、大学生の時の体育の先生は陸上の専門家で、「正面跳び（はさみ跳び）は、ライダーキックのように跳べ！」と言っていました。
そんな視点で子どもたちを見ていると･･･いました、ライダーキック！

この後どこまで記録を伸ばすのか、楽しみです。

ところで、我々の世代にとって「ライダーキック」は仮面ライダーの必殺技ですが、果たして今のライダーは、ライダーキックをしているのだろうか･･･。

＜今日の玉中生＞
【３年：体育】
３年生の体育はサッカーになりました。
ドリブルからシュートの練習です。

片付けも協力して行いました。

【３年：社会】
単元テストです。

【３年：理科】
「力の合成と分解」の学習です。
バネとゴムを使って実験をします。

【２年：理科】
天気に関する学習です。

【２年：技術】
エネルギー変換の技術を学んでいます。
いや～、技術の授業っていろいろと深いです･･･。

【２年：国語】
教材文を読んで、イースター島と地球の共通点を整理しました。

【１年：家庭】
今日は５大栄養素についてまとめました。
ちなみにみなさん、五大栄養素ってなんだかわかりますか？

正解は、「炭水化物」「たんぱく質 」「 脂質 」「ビタミン」「 無機質（ミネラル）」です。

【１年：数学】
関数のグラフについて学習しました。

昨日が祝日だったので、今週は短く感じました。

（保護者の皆さん）
三者相談、お世話になっています。
お忙しい中でのご協力、本当にありがとうございます。
来週も、よろしくお願いします。

また、今週末も、コロナ予防対策へのご協力をお願いします。

1989年に制作されたアメリカ映画に「フィールド・オブ・ドリームス」という作品があります。
野球を通じて夢や希望、家族の絆などが描かれたこの映画は、この年のアカデミー賞にノミネートされるなど、高い評価を得ました。
少しわかりにくいところはありますが、個人的に好きな映画です。
さて、この映画の中で、主人公にだけ聞こえる謎の声があります。
「If you build it, he will come.（それを作れば、彼がやって来る）」
どうして突然こんなことを書いているのかといえば･･･、それは今朝の出来事にあります。

今朝は、濃霧注意報が出るほど、濃い霧に包まれていました。

でも、濃霧で周りがよく見えなくても、

生徒は必ず登校してきます。

必ず落ち葉掃きに来てくれます。

そんな様子を見ていたら、先ほどのセリフが思い浮かんだのでした。
よくわからない話ですみません。
ちなみに、「If you build it, he will come.（それを作れば、彼がやって来る）」の意味が知りたい方は、ぜひ映画を見てください。

とにかく、素直にたくましく成長している子どもたちです！

三者相談期間中ということで４校時授業なのに、午前中が出張だったため、今日の写真はこれだけ。
これまたすみません。

お･･･おさない
か･･･かけない（走らない）
し･･･しゃべらない
も･･･もどらない

避難をするときの原則です。
今日は、２校時目に地震を想定した避難訓練を行いました。

放送や教員の指示をよく聞きながら、すばやく安全に避難する子どもたちです。
日頃から落ち着いて生活していることがよくわかる避難訓練でした。

＜今日の玉中生＞
【３年：理科】
実験結果から、下り斜面でのものの動きの規則性をまとめました。
勢いがどんどん増すことがわかりました。

【３年：数学】
いろいろな関数の問題に取り組んでいます。
復習で力をつけています。

【３年：体育】
走り幅跳びの学習です。
記録を測りました。

５ｍ近く跳ぶ子もいました。

【２年：音楽】
鑑賞の学習です。
バッハの曲を聴きました。

【２年：英語】
食べたいものが食べられるお店を聞き合っています。
多く聞かれたワードは、「korakuen」「marugameseimen」「kakutaseimenjo」「munakata」でした。
ラーメン、うどん、寿司が人気です。

【１年：社会】
アジアの気候や地形の特徴をまとめています。

【１年：数学】
関数の発展問題に挑戦です。

自分の考えを説明しています。

今日から１１月。
早いですね～。
秋が終わっちゃいます。

今日から「三者教育相談」が始まります。
子どもたちの進路や学習・生活、部活動の様子などについて話をうかがったり、伝えたりすることで、子どもたちのよりより生活につなげていきたいと思いますので、保護者のみなさん、どうぞよろしくお願いします。
なお、三者相談期間中は、子どもたちの下校時刻が早くなりますので、安全なすごし方について、家庭でも声かけをお願いします。

さて、三者教育相談期間中は生活時間が変わるため、今日は朝から清掃です。
無言で丁寧に作業してくれました。

みんな、ありがとう！

＜今日の玉中生＞
【３年：数学】
いろいろな関数の練習問題に取り組みました。
今日は復習です。

【３年：体育】
今日も朝からいい天気です。
体育の様子がさわやかです。

【３年：理科】
力の合成と分解の学習です。
ゴムとバネばかりを使って実験を行いました。

【２年：英語】
「疑問詞 ＋ to ～」の表現の学習です。
教科書の文章を読み込んでいます。

【２年：理科】
体の反応の学習です。
学習の振り返りをしました。

【２年：国語】
新しい教材文の漢字や言葉を確認しています。

【２年：英語】
ペアで役割を分担しながら、教材文を読んでいます。

【１年：家庭】
食事の大切さを学んでいます。
今日は、栄養素についてまとめました。

【１年：国語】
教科書の文章の、筆者の表現の工夫について考えました。

【１年：数学】
関数の学習です。
発展問題にチャレンジしました。

天気がよいせいか、どの教室も子どもたちの表情がさわやかです。

今週も、いい一週間になりますように！

１年生の英語の授業の様子です。
昨日は２年生の授業に出没していたスーパーヒーローが、今日は１年生の教室に！
そして今日はなぜか、顔が昨日と違う･･･（笑）

やっぱり･･･。
スーパーヒーローの正体はアダム先生でした。

ハロウィンに合わせてコスチュームを着て授業に参加してくれる。
それだけで子どもたちは楽しく学べます。

今日は、３回くらい着替えていました。
アダム先生、ありがとうございます！

＜今日の玉中生＞
【３年：数学】
いろいろな関数の練習問題に取り組みました。
互いに教え合い、学び合い、高め合っています！

【３年：国語】
教材文の登場人物が望む社会について意見を出し合いました。

【２年：理科】

担当の先生が、机に座って授業をしているわけではありません。
これから行う実験の説明をしています。
その実験とは･･･

体の反応を見る実験で、膝下チョップで足が上がる「反射」を体感しました。

【２年：英語】
「how to 原型」の文型を使った学習です。

【２年：体育】
走り幅跳びの学習です。
自分に合った助走の歩数を決めました。

【１年：国語】
今日も、読み取ったことを表やタブレットにまとめました。

【３組：社会】
地方自治について学びました。

【４組：数学】
この通り、手厚い指導です。

今週も、いい一週間でした。
明日、ソフト部は新人戦の県大会です。頑張れ！

（保護者のみなさん）
週末も、いつも通りのコロナ対策をお願いします。

２年生の英語の授業を見に行くと、そこには、いるはずのないスーパーヒーローが！

この通り、この教室の中に悪者はいないし･･･、それどころか、みんなまじめに授業を受けている。

一体、何のためにやって来たのだろうか･･･？
きっと、悪をやっつけるためではなく、子どもたちの英語力を高めるためにやってきたスーパーヒーローなのだ！

あれ？　英語担当の先生はいるけど、ＡＬＴのアダム先生がいないぞ･･･。

＜今日の玉中生＞
【３年：社会】
最近は、民主政治の学習をしています。
今日は、「弾劾裁判所」という言葉が出てきました。

【３年：数学】
いろいろな関数の学習です。
表を読みながら解を求めています。

【３年：理科】
物体の運動の学習です。
実験の結果をグラフに表し、班ごとの考察をタブレットにまとめました。

【２年：数学】
補助線を引いて角度を求める問題です。
タブレットをフル活用しています！

【１年：数学】
比例と反比例の学習です。

【１年：国語】
文章の内容を表にまとめ、タブレットの解答例と比べました。

【１年：体育】
走り幅跳びの学習です。
助走を中心に練習しました。

【１年：英語】
英語で体調を尋ねるやりとりに取り組みました。
しっかり声が出ていてgood！です。

今日の午後に、道徳の授業研究会（よりよい授業が展開できるように、授業を見合ったり、授業の内容について話し合ったりする活動）がありました。
２年生の子どもたちが、最近の国際情勢をもとに国際理解について考えました。
【２年：道徳】

２年生の技術の授業では、生物の栽培について学習しています。
今日は、水耕栽培の準備をしていました。
ベビーリーフやサラダ水菜を栽培するそうです。

中学校の技術の授業で、農業技術を学ぶ時代なんですね。

＜今日の玉中生＞
【朝：落ち葉掃き】
今日も落ち葉掃きをしてくれた生徒がいます。

下の生徒は、７時半ごろから活動してくれました。
掃く技術が上達してきたので、後継者に任命します。（笑）

【１年：国語】
筆者の行動を表にまとめました。

【１年：家庭】
食事の大切さについて学びました。
今日は、栄養素についてまとめました。

【１年：数学】
関数の学習です。
反比例についてまとめました。

【３組：英語】
先生「Do you like autumn?」（秋は好きですか？）
生徒Ａ「I like autumn.　暑くも寒くもないから。」
生徒Ｂ「I don't like autumn.　蜂が怖いから。」
支援員の先生「I like autumn.　焼き芋が食べられるから。」（笑）
笑いを取る技術は大事です。

【２年：国語】
「表現効果を考える」の学習です。
どんな表現にどんな効果があるのかを考えました。

【２年：英語】
ユニバーサルデザインについて書かれた教材を学びました。
ペアで英文を読み合っています。
会話の技術が大切です。

【３年：数学】
２次関数と一次関数のグラフ上に出てくる三角形の面積を求めます。
「底辺×高さ÷２」のまえにやることがいっぱいで大変です。
計算技術が大切です。

【３年：体育】
走り幅跳びの学習です。
大切なのは「助走をしっかり走ること」＝助走技術です。

【３年：音楽】
鑑賞の学習です。
映像を見ながら演奏を聴き、感想を書きました。
曲の素晴らしさもさることながら、オーケストラの演奏技術に感心していました。

どんなことでも、確かな技術が大事ですね。

朝晩、本当に寒くなってきましたね。
徒歩や自転車で登校する生徒には、ジャンパーや手袋を身につける生徒が増えてきました。

さて今日は、多くの学級で道徳の授業が行われていました。
友達との協力、仲間に対する言動、物事への取り組み方、など、生き方についてじっくり考えていました。
自分の考えを書いたり、発言したり、また、友達の意見を聞いたり、共感したり、と、真剣な表情で授業に臨む子どもたちでした。

どんな生き方をしていくか･･･。
時々じっくり考えることが大事です。

＜今日の玉中生＞
【３年：社会】
世論やマスメディアについて学習しました。
内閣支持率などの資料を見ています。

【３年：理科】
物体の運動の学習です。
坂道を下る車の運動の規則性を考えました。
わたし「どんな規則性があると思う？」
生徒Ａ「どんどん速くなると思います。」
生徒Ｂ「一定の速さで動くと思います。」
正解はいかに！？

【２年：社会】
九州地方の農業の特徴をまとめました。

【２年：国語】
物語の主人公の思いを考え、発表しました。

【１年：体育】
バレーボール「オーバーハンドパス」のテストです。
つき指注意！

【１年：国語】
いろいろな言葉の意味を考えました。
まずは、先生の音読を聞き、気になる言葉を確認します。

２校時目に校舎の中をぐるぐる回っていると、外から機械の音が勢いよく聞こえてきます。
２階の窓から様子を見てみると、校舎まわりの道路に落ちている落ち葉を機械で吹き飛ばしています。
作業をしている方の近くに行って話を聞いてみると、役場の方でした。

「学校までの坂道の、じゃまになっている桜の木の枝を切りました。ついでに道路もきれいにしておきます。」

先週の金曜日に桜の木の枝を切っていただくことをお願いしていたのですが･･･、
さすが玉川村！　仕事が早い！
いつもフットワークが軽いところが、玉川村と教育委員会の素晴らしいところ！
本当にありがたいです。

ちなみに、坂道はこうなりました。
＜Before＞

＜After＞

じゃまだった枝がなくなり、これまでよりも安全に通行できます。

＜今日の玉中生＞
新しい一週間が始まりました。
朝晩寒くなってきましたねえ･･･。

【１年：英語】
it と it's の発音の違いを意識しながら文章を読みました。

【１年：社会】
地理の学習です。
気候帯の分布をまとめました。

【１年：国語】
教科書に出てくる鳥「シジュウカラ」の泣き声をタブレットで聞いています。

タブレットのおかげで授業の進め方も、フットワークが軽くなっています。

【２年：数学】
錯角や同位角がなぜ同じ大きさになるのかを照明しました。

【２年：音楽】
ベートーベン作曲「運命」の鑑賞です。

【３年：英語】
日本とオーストラリアの選挙の様子を英文で表す教材に取り組んでいます。
日本の投票率の低さの原因などを「英語」で考えました。

【３年：体育】
バレーボールのテストです。
レシーブとスパイクに挑戦です。
さすが３年生。フットワークが軽いです。

今週も、いい一週間になりますように！

どんな人に見えますか？

２年生の理科の授業を見に行くと、脳の働きの学習をしていて、上の写真を見ながら「錯覚」の体験をしていました。
上の写真は、見方によってお婆さんにも若い女の人にも見えます。
２つとも見えましたか？

錯覚の話からは少しそれますが、いろいろな物事も、見方や考え方によってはいくつにも見えます。
でも、大事なのは、その見方が前向きかどうか。

今日も前向きに学習に向かう子どもたちです。

＜今日の玉中生＞
【１年：社会】
地理の学習です。
南米の気候についてまとめました。

【１年：数学】
関数の学習です。
今日は、グラフの座標について学びました。

【１年：理科】
問題です。（ジャジャン！）
ビニール袋にエタノールが入っています。

この袋にお湯をかけるとどうなるでしょう？

①　白い煙が出る
②　袋がとける
③　爆発する
④　袋がふくらむ

正解は･･･

生徒の頭で見えない･･･

【２年：理科】
「動物の体のつくり」の学習です。
知れば知るほど、人間の体ってすごいなあと思います。

【２年：技術】
生物育成の技術についてまとめました。

【３年：英語】
実力テストの振り返りです。
「こういう問題が必ず出る！」
先生の説明にも力が入ります。

【３年：理科】
物体の移動の実験の結果をタブレットでまとめます。

【３年：体育】
バレーボールの学習です。
サーブの練習をしてからゲームをします。
さすがに３年生のサーブには勢いがあります。
勢い余って、ボールがギャラリーまで飛んでいきます。（笑）

今週も、充実した一週間でした。

＜保護者のみなさんへ＞
県内で、新型コロナウィルスの感染者が再び増えてきています。
週末も気を抜かずにおすごしください。
子どもたちへの声かけもよろしくお願いします。

昼休みに、今年度２回目のリーダー講習会が行われました。
新しくなった生徒会役員、学級委員長、専門委員長、部活動部長の子どもたちに、教頭先生から「リーダーのあるべき姿」についてのお話しがありました。
「リーダーは、ていへんだ！」
ここでいう「ていへん」は、江戸っ子が使う「ていへんだ～、ていへんだ～！」＝「大変」ということではなく、「三角形の底辺」＝「すべてを支える基礎」のことです。
「リーダーが底辺となって、すべての玉中生を支えてほしい。支えることができる人間がリーダーです。」

後期の活動のリーダーとして、よろしくお願いします。

＜今日の玉中生＞
【２年：理科】
今日は、「スーパーサイエンス講座」ということで、ふくしま医療機器開発支援センターのみなさんを講師にお迎えしての授業を行いました。生物分野の学習の一環です。
臓器の役割や体のつくりなどを映像や資料で確認した後、人形を使って心音を聞いたり、脈を確認したり、点滴を打つ体験をしたりしました。

授業中には、こんな場面も。

先生：「どうですか？」
生徒：「音が聞こえるので、大丈夫です。生きています。」
先生：「ありがとうございます。」

【１年：美術】
校舎の絵を描き上げています。

【１年：体育】
バレーボールの学習です。
レシーブとトスの練習をしました。

【３年：社会】
実力テストの振り返りです。

【３年：家庭】
「幼児の体の発達」の学習です。
幼児の人形をだっこして、重さや感覚を体験しました。
なんだか嬉しそうです。

【朝：落ち葉はき】
落ち葉が多くなってきました。
生徒会役員の子どもたちが、落ち葉はきをしてくれています。

そして、仕上げは用務員さんが。

ありがとうございます！

【番外編】
校舎につながるふれあいセンター側からの道路に、看板が設置されました。

狭い道路ですので、これからも安全運転をお願いします。

いや～、すっかり秋らしくなってきましたね。

校舎周りの桜も色づき、すでに落葉が始まっています。
こんな時、頭の中に流れてくるフレーズがあります。
～♩　今は～もう秋～、だれも～いない海～･･･　※きっと知らない人が多数･･･

残念ながら海は見えませんが、今日は天気がいいため、遠く那須連山がしっかり見えます。

秋が深まっています。

＜今日の玉中生＞
３年生では実力テストが行われました。
気がつけば、受験まで半年を切っています。

テストのじゃまにならないように、今日の３年教室はここまで。

【１年：理科】
「水溶液の性質」の学習のまとめです。
タブレットを使って振り返りをしています。

こんな感じでやっています。
タブレットの扱いにもすっかり慣れてきました。

【１年：体育】
バレーボールの学習です。
レシーブとトスの練習をしました。

【１年：数学】
関数の学習です。

【１年：家庭】
食事の役割についての授業です。
朝食の大切さを考えました。

【２年：国語】
「字のない葉書」の学習です。
登場人物の思いを考えました。

【２年：社会】
単元テストです。

【２年：英語】
ホームステイのお礼状を書く学習です。
まずは教科書の文を読みます。

学校祭が終わったばかりなのに、すっかり通常モードに戻っています。

大成功だった学校祭から２日たち、新しい１週間の始まりです。
今日は火曜日ということで全校朝の会がある日なのですが、朝からちょっとした変化が。
全校朝の会の日は、準備ができた段階で生徒会役員が校長室まで迎えに来てくれ、一緒に会場に向かう時に、その日の朝の会の内容や校長の話の持ち時間を知らされるのですが、今日は、迎えに来てくれた生徒が新生徒会長の２年生でした。いよいよ新生徒会での活動が始まったのです。
また、６校時には、生徒会専門委員会の新組織が作られます。

学校行事が一段落つき、体制を新たに、そして、気持ちを新たに２学期の後半が始まりました。

朝の会後の片付けも、２年生へバトンタッチです。

＜今日の玉中生＞
【１年：社会】
地理の学習に入りました。
今日の授業では気候の話題が出ていました。
世界一寒い村はロシアのシベリア地方にあり、最低気温は何と「－71.2℃」だそうです。

【１年：数学】
関数の学習です。
y＝－ax のグラフを描きました。

【１年：体育】
バレーボールの学習です。
ペアでレシーブの練習をした後に、サーブの練習をしました。
サーブが難しい！

【１年：理科】
水溶液から溶けているものを取り出す実験の計画を立てました。

【２年：音楽】
鑑賞の学習です。
ベートーベン作曲の「運命」を聞いて感想を書きました。

【２年：英語】
助動詞の学習です。
今日は、発音に気をつけながら、助動詞を使った文章を読みました。

【２年：国語】
「字のない葉書」という物語の学習です。
登場人物の人物像を考えました。

【３年：理科】
物体を移動させる実験の結果からわかることをまとめました。

【３年：体育】
バレーボールの学習です。
ゲーム形式で練習するはずだったのですが、サーブが入らず、急遽サーブ練習に変更！

サーブはなかなか入らないのですが、みんなニコニコしながら取り組んでいるところがすごくいいです。

これからも笑顔があふれる学校を創っていきます。

山桜祭の後半は体育祭です。
統合して初めて、校庭での実施です。
天気がよいこともあり、子どもたちの表情が清々しくて、始まる前からとてもいい顔をしています。

開会式の後に準備運動をしてから、人捜しのチャンスレース、学級対抗リレー、ドッジボールの３つの競技において熱戦が繰り広げられました。

大盛り上がりのうちに体育祭が終わり、いよいよエンディングです。

まずは、生徒会の引継ぎを行いました。

その後、全員でテーマソングを合唱し、

仕上げは、くす玉割りです。

子どもたちが熱くなり、玉中魂を燃やした、本当に素晴らしい学校祭でした。
こんな学校祭を創り上げてくれた子どもたちを誇りに思います。
みんな、よく頑張りました！

お疲れ様！
そして、ありがとう！

多くの感動を残して、第３回山桜祭が終わりました。
子どもたちが本気になって応援する姿、本気になって歌う姿、本気になって発表する姿･･･。
いいものをたくさん見せてくれました。

山桜祭スローガン
「玉中魂を燃やせ！　～エキサイティングが止まらない～」

【全校応援団演舞】

【合唱祭】

【１学年の発表】

【２学年の発表】

【３学年の発表】

たった２週間で一気に仕上げたところに、玉中生の底力を感じました。
玉中魂を見ました。

ありがとう、子どもたち。

午後の準備の様子を少しだけ。

学年や係ごとに最後の仕上げです。

目立たないところで、こんな生徒も･･･

２人のおかげで、トイレが見違えるほどきれいになりました！

自分たちの学校祭のために
「やらなければならないこと」
「できること」
「やった方がいいこと」
を考え、判断しながら、
一生懸命に準備をする子どもたちです。

学校祭は、名前の通り、子どもたちにとっての「祭」なのです。
取り組みの本気度が違います！
テンションが違います！
みんなアドレナリンが出ています！

やる気マックスです！

 
子どもたちが頑張る姿を見て気分がよかったので、最後の方の文の色はレインボーです！

じゃ～ん！

学校祭用に作った教職員のＴシャツです。（わたしだけポロシャツですが･･･。）
昨日、手元に届いたのですが、こういうものがあると、やっぱり気合いが入りますね。
でも、きっと子どもたちは、大人とは比べものにならないくらい、もっと気分が盛り上がっているのでしょう。
本当に明日が楽しみです。

＜今日の玉中魂＞
【２年：総合】
学年発表の最終確認をしていました。
発表の内容は、沖縄に行った国内研修が関係しているようです。

　イ～ヤ～　サ～サ～！

【１年：数学】
関数の学習です。
今日は反比例の内容に取り組んでいました。

【１年：理科】
溶けている物質を取り出すことができる水溶液の特徴を考えていました。

【３年：英語】
過去分詞を使った表現を学びました。
黒板に「I likes songs sung by Aimyon.」と書いてあったので、
近くにいた生徒に「あいみょん好き？」と聞いたら、
「あまり。」という答えだったので、
「じゃ、誰が好きなの？」と聞いたところ、何と「I like Utada.」と、きました。
「Me too！」

【３年：理科】
物体の運動の学習です。
実験結果を整理して、考えをまとめています。

さあ、午後からは、学校祭の最後の準備です！

今、校舎内には、いろいろな場所に学校祭のポスターが掲示されています。
もとになる台紙は同じですが、文字の色や吹き出しのコメントに展示係の生徒の思いが込められています。
すべての生徒の思いがこもった学校祭まで、あと２日。

廊下等にも作品が掲示され、学校祭の雰囲気がますます濃くなってきています。

これらの作品にも、生徒の思いが込もっています。

＜今日の玉中生＞
校内は、学校祭一色です！
が、やっぱり授業は普通に行われています。
学校祭直前であっても、授業をきっちりやるところが中学校のすごいところ。

【１年：英語】
落語に興味を持った外国人の話です。

【１年：体育】
バレーボールの学習です。
ルールやゲームの進め方を確認してから練習しました。

【２年：理科】
動物と生物の細胞の違いをまとめました。

【２年：数学】
テストです。

【３年：社会】
民主主義等について説明活動を行いました。
こういう活動が、知識・理解の定着と表現力の向上につながります。

【３年：英語】
過去分詞を使って名詞を説明する学習です。

【３組：英語】
学校祭でやることを英語でやりとりしました。

【４組：数学】
イノシシとタヌキが問題に登場していました。

【昼休み：特設合唱部】
地区合唱コンクールで発表した歌を、学校祭で歌います。
急ピッチで仕上げています。

各学級の歌も、合唱部の歌もとてもいい曲ですので、お楽しみに！

学校祭「山桜祭」まで準備期間はあと３日。
今日も、各所で練習や準備を進める子どもたちの姿が見られます。
協力して一つのことに取り組む姿って、本当にいいものです。

ところで、今年の学校祭のスローガンは「玉中魂を燃やせ！　～エキサイティングが止まらない～」ですが、テーマソングもあります。
そのテーマソングが、スキマスイッチの「全力少年」です。
この歌、何と子どもたちが生まれる前の2005年に発表された歌です。
そのような歌が選ばれているのには訳があります。
メロディーと歌詞がいいのです。
そして何よりタイトルがいい！
「全力少年」

今日も全力で生きる子どもたちです！

＜今日の玉中生＞
【１年：理科】
水溶液の学習です。
今日は、ガスバーナーで食塩水を熱しています。

【１年：国語】
タブレットを使って案内文づくりをしました。
季節のあいさつや文面を考えながら作っています。

【２年：社会】
江戸時代の文化について学びました。
俳句や川柳が出てきました。

【２年：音楽】
文化祭の学年発表の練習です。

【３年：総合】
文化祭の学年発表の練習です。
詳しくは教えられませんが、ものすごく〇〇がうまい子がいます！

【１年：体育】
バレーボールの学習です。
今日はサーブの練習が中心です。

【２年：英語】
must や have to などを使って、外国人に日本の習慣を紹介する学習をしました。

【２年：理科】
動脈と静脈についてまとめました。
肺静脈には動脈血が、肺動脈には静脈血が･･･

【３年：社会】
世界各国の人権を守る取り組みについてまとめました。

【３年：理科】
物体の運動の学習です。
実験結果をもとに、時間と移動距離についてまとめました。

勉強に学校祭の準備に、超ハードな毎日ですが、とにかく全力です！

３連休が終わり、一週間が始まりました。
今週は、土曜日に学校祭「山桜祭」が行われます。
今週は、子どもたちも学校も学校祭一色となります。
と、いうか、もうなっています。
もちろん授業はちゃんとやります。（笑）

仕上げが大事だということは、子どもたちも重々わかっています。
さあ、頑張れ子どもたち！

＜今日の玉中生＞
【１年：総合】
学校祭の学年発表のリハーサルを行いました。
いい感じです。

【２年：美術】
隣のクラスでは学校祭の準備をしていますが、こちらは絵を描く会の絵を進めています。

【３年：数学】
２次関数のグラフをかいています。

【３年：国語】
習字の学習です。
「探求」という文字を書いています。

とにかく真剣です！

【３年：英語】
文房具から「made in 〇〇」の表示を探していました。

【３、４組：フィジカルトレーニング】
マットを使った運動やボールを使った運動に挑戦しました。

【放課後の様子】
総動員で係ごとの作業に取り組んでいます。

子どもたちの様子を見ていると、
「時間がない！」
「もうだめだ～！」
「無理だ～！」
そんな言葉が聞こえてきます。
でも、大丈夫。
やり遂げたいという思いや成功させたい思い、しっかり仕上げたい思いは必ず通じるはず。

＜保護者のみなさんへ＞
日没が早まっているため、子どもたちが下校する頃には真っ暗です。
徒歩や自転車で帰る子どもたちには、できるだけ明るいところを通ることや複数で帰ることを呼びかけていますが、ご家庭でも声かけをお願いします。

１０月８日（土）、９日（日）の２日間、新人県南大会が行われました。
今回は、剣道部、バレーボール部、ソフトボール部、特設陸上部が参加しました。
１・２年生を中心としたチームになってからこれまで練習を重ねてきましたが、どの子も、どの部活動もかなりレベルアップしてきています。
大会では、どの子も今できるプレーを精一杯行っていました。

【剣道部】

【バレーボール部】

【ソフトボール部】
今回は、古殿中学校との連合チームで大会に臨みました。

みんな、着実に成長しています！
お疲れ様！

学校祭「山桜祭」が近づいている子どもたちが燃えています。
特に３年生。
係の仕事も、学年の出し物の準備も、合唱コンクールの練習も、とにかくやらなければならないことに全力で取り組んでいます。それもすごく楽しそうに。
本気になって何かに取り組んでいる姿というのは、見ていてとても気持ちがいいものです。

子どもたちが学校祭でどんなことを表現してくれるのか、とても楽しみです！

※　タイトルの「ファイヤー！」は、某アナウンサーが、高校生クイズの司会をしていた時に、
　「燃えているか～！」的なノリで使っていた言葉です。

問題です。
次の写真の▢の中に入る人物は誰でしょう。

正解は･･･

「大塩平八郎」でした。

２年生の社会の授業で使っていた映像が印象的だったので、ちょっとみなさんにも復習していただきました。
ちなみに･･･自分が中学生だった時に先生から教わった「年号の語呂合わせ」を今でも結構覚えていて、大塩平八郎の乱は「人は皆、大塩平八郎に関心」でした。→　ひと「１」　は「８」　み「３」　な「７」

昔と違い、今は様々な資料や映像を授業で使うことができます。
社会で使う映像などは、歴史上の人物や歴史的な出来事をドラマ仕立てで見せてくれます。
さらに、キーワードや年号がリズム（音楽）に合わせて連呼されるので、楽しみながら歴史を学ぶことができます。
いい時代です。

＜今日の玉中生＞
【１年：国語】
習字の学習です。
こちらは、タブレットでポイントを確認しながら書いています。

【１年：英語】
英文で書かれた紹介文の内容を確認しています。

【１年：数学】
関数の学習です。
「小学校でやっていた比例の学習と同じですよ。」（担当の先生より）

【１年：社会】
平安時代の文化についてまとめました。
平等院鳳凰堂の「鳳凰」の字が難しい･･･。

【１年：体育】
バレーボールの学習です。
オーバーパスが難しい･･･。

【２年：英語】
～ing の使い方の学習です。

【２年：家庭】
自分の文房具を見ながら商品についている様々なマークについて学習しました。
購入する際に役立てたいものです。

【２年：数学】
３角形の内角の和が１８０°であることを使って、四角形の内角の和が３６０°になることを証明します。
四角形を２つの三角形に分けるところがポイントです。

【２年：国語】
中間テストの反省です。

【３年：数学】
２次関数の学習です。
１年生の関数の学習がここにつながってきます。

【３年：理科】
運動とエネルギーの学習です。
機械（記録タイマー）を使って、物体の移動の様子を記録しました。

【３年：英語】
語順ドリルを使った学習です。
初めて見ました「語順ドリル」。

今日もしっかり勉強しています！

県中体連駅伝競走大会が終わりました。
あいにくの雨模様でしたが、本校女子チームは県南大会に続く粘りの走りを見せてくれました。

本当によく頑張りました！
みんな、お疲れ様！

それぞれが、自分のやるべきことを１００％やりきりました。
選手もサポートに回った生徒も、参加した全員が、玉中魂を燃やしました！

学校祭が近づいています。
合唱コンクールも近づいています。
先日の中間発表会の反省をもとに、各学級の練習にも熱が入ってきました。
どの学級も、朝からハモっています！

＜今日の玉中生＞
【１年：技術】
木工制作の仕上げと、プログラミング学習です。
あっちに行ったりこっちに行ったり、教頭先生大忙しです。

【１年：英語】
単語の意味や活用について調べました。
辞書を有効に使います。

【２年：理科】
プリントで復習です。

【２年：家庭】
ティッシュボックスカバーの仕上げです。

【３年：数学】
ワークの問題に取り組みました。

【３年：社会】
国民の権利に関する学習です。
今日は、環境権についてまとめました。

落ち着いて学習する子どもたちです。

今日は、これから駅伝の応援に行ってきます。

今日は、県中体連駅伝競走大会の日です。
県南地区代表として、本校の女子チームが大会に参加します。
７時すぎに学校に集合した子どもたちは、７時半に学校を出発しました。


やるべきことはただ一つ。
「全力を尽くす」

頑張れ、子どもたち！
玉中魂を燃やせ！

学校祭の発表に向け、応援団の練習も盛んになってきました。
空いている時間を見つけては集まって練習を重ねています。
そして今日は、なんと本校応援団の創設者であり、終身名誉指導者である前校長先生が来校し、指導をしてくださいました。
練習の様子を見に行きましたが、まず体育館に漂う空気が違います。
すごくいい緊張感が張り詰めています。
そして、教えてもらっている子どもたちの表情もすごく真剣で、意欲的です。
求めていることを与えてもらっている喜びを感じているようでもあります。
さすが師範！

魂を注入していただきありがとうございました！

来週もよろしくお願いします！

国語の学習では、全学年で習字の授業が行われています。
ここで書き上げた作品が、学校祭で掲示する作品となります。
中学校の習字は、小学校と違って行書体で書きます。
生徒はもちろん真剣に書いているのですが、それとは別に、「行書」になると「楷書」以上に上手に見えます。

なんだかみんな、達筆です！

＜今日の玉中生＞
【特設陸上・駅伝部】
今日は、県駅伝の前日です。
公式練習が行われるため、女子駅伝チームは８時に出発しました。

【１年:社会】
平安時代の学習です。
平等院鳳凰堂などの話題が出ています。

【１年：総合】
学校祭に向けて、学年発表の準備です。
講師の先生が来校し、琴の練習をしました。
いい音色を響かせていました。

【２年：家庭】
ティッシュボックスカバーづくりの続きです。
ミシン、アイロン、手縫い･･･。
それぞれに必要な作業に取り組みました。

【２年：英語】
動名詞の学習です。

【３年：技術】
プログラミング学習です。
キャラクターを動かす命令をプログラムしています。

「国語や数学もこういう授業だといいな～･･。」
と言う声が聞こえてきます。

【３年：社会】
国民の責任と義務について学びました。
調べたことや考えたことを伝え合っています。

【３年：数学】
中間テストの反省です。
受験に直結です！

【３年：美術】
校内絵を描く会の続きです。
タブレットで撮影した写真を見ながら描いています。

本当に毎日いろいろあって、充実しています！

掃除の時間の様子です。

どの子も自分の役割をしっかりと果たしています。
何がすごいって、何もしない子や適当にやっている子がいません。
当たり前のようですが、実はそうではありません。
働くこと（掃除）の意味を理解しているからこそ、この取組になるのです。

こんな風に働き者に育っていることを嬉しく思います。

そういえば、陸上ナショナルチームのコーチと話をしたときに、その人が言っていました。
「きちんと掃除ができる人と自分の靴をそろえられる人に、悪い人はいない！」

確かに。

１０月になりました。
学校では衣替えが行われ、今日から冬服での登校です。
日中はまだあたたかいものの、朝晩はだいぶ冷え込むようになっています。
これから少しずつ寒くなっていきますね･･･。
季節の変わり目ですので、子どもたちの体調管理へのご協力をお願いします。

＜今日の玉中生＞
【特設陸上・駅伝部】
駅伝部は明後日の県大会に向けて、陸上部は今週末の県南新人大会に向けて気合いが入っています。

【３組：理科】
電流の学習です。
今日は、電気抵抗を求めました。

【１年：社会】
中間テストの反省です。
振り返りが、とても大事です。

【１年:英語】
中間テストの反省です。

【２年：書写】
毛筆（習字）の学習です。
みんな達筆です。

気をつけたいところは赤でチェックしておきます。

【２年：理科】
中間テストの反省です。

【３年：理科】
３年生も中間テストの反省です。

【３年：英語】
こちらも中間テストの反省です。

今日から、２週間後に控えた学校祭「山桜祭」の準備強化週間です。
昼休みや放課後に準備や練習が行われます。

いい学校祭になるかどうかは、今日からの取組が特に大事！
今週も、頑張れ子どもたち！

学校祭で実施される合唱コンクールの中間発表会が行われました。

子どもたちは、今日のできばえをもとに、今後さらにいい歌になるようにと練習を重ね、仕上げていきます。
ここからは、学級ごとの「やる気」と「団結力」の勝負です。
「やってよかった！」「みんなで一つになれた！」
そんな思いで溢れる合唱コンクールになることを期待しています！

ちなみに･･･
今日一番いいなと思ったのは「２年２組」です。（あくまでも個人的な意見です。）

本番まで２週間あるので、各学級の歌がここからどれだけ伸びるか、すごく楽しみです！

朝もやから一日が始まりました。
普段は、遠く那須連山が見える景色もこの通り。

これは、中間テスト２日目に臨む子どもたちの頭の中を表しているのか？
とも考えましたが、登校してくる生徒に
「勉強バッチリ？」
と、聞くと
「はい！」とか「まあまあです！」
と、昨日同様の元気な声が返ってきます。

そして、その元気な声のように、テストが始まる頃にはこの通り。

きっと子どもたちの頭の中は、こちらの空と同じはず。
全力で中間テスト２日目に臨む子どもたちです。

そして、４校時終了後、すべてのテストを終えた生徒の表情は、青空以上に晴れ晴れです！

２日間、お疲れ様！

「あいさつ日和（びより）」などという言葉はありませんが、天気がいいので何となく･･･。

交通指導をしているわたしに、毎朝、遠くからあいさつをしてくれる生徒がいます。


５０ｍはあろうかという場所から、大きな声であいさつをしてくれます。
そして、最近、同じようにあいさつしてくれる生徒が増えているのです。

心が和む瞬間です。

中間テストを受けている生徒の様子を見ようと廊下を歩いていると･･･

こんな看板を発見！
特に気になったのがここ！

「一体何が起こっているのだろう？」
って、思いますよね？

と、いうことで、さっそく図書室に行ってみました。

今日は閉館日だったのですが、そろりそろりとドアを開けてみると･･･

昨日までの図書室と違っています。

ハロウィン関係の飾りや図書コーナーが･･･

そして、気になっていた事件の現場を発見！

「事件は会議室で起きてるんじゃない！　現場で起きてるんだ！」
昔、こんなセリフが有名になった映画がありましたが、まさに
「事件は会議室で起きてるんじゃない。図書室で起きてるんだ！」状態です。

こんな風にディスプレイされていたら、興味を持って読みたくなりますよね。

そして、この他にも、

とか、

など･･･

こんな楽しい図書室にしてくださっている司書の先生に大感謝です！

読書の秋にふさわしい玉中図書室です。

今日から中間テストです。
きっと昨日の夜は、どの生徒も夜遅くまで机にしがみつき、みっちり勉強したことでしょう。
そう考えると今朝は寝不足のはず･･･
なのですが、今朝はいつもより子どもたちの登校が早い！
わたしの手元の集計では、いつもより平均２０分早い登校です。
（って、どこで何を集計しているんだい！）
正確にはわかりませんが、そんな印象を持ちました。（笑）
学校に来てから最後の仕上げをしているんですかね･･･。

そんな子どもたちが、中間テスト１日目に臨みました。

ところで、驚いたことがあります。
登校してきた子どもたちに
「テスト勉強バッチリかい？」
と、尋ねると、多くの子が
「はい！」
と、元気よく答えるのです。
昨日の夜は頑張ったんですね。きっと。

少し勉強しては気分転換だといって音楽を聴き、漫画を読み、また少し勉強してはお腹がすいたと夜食を食べ、お腹いっぱいになって眠くなり、気がついたら朝でした･･･という中学生時代のわたしとは違うのです。
今の中学生は、しっかりしてます！

明日は中間テスト２日目。
今夜も徹夜だ～！

このところ、保健体育の授業ではバレーボールの学習が行われています。
３年生の授業では、ゲーム形式の活動が行われていました。

集中して、楽しそうに取り組んでいたので、ある生徒に
「目指せ！　アタックNo１！」
と言ったのですが、言われた子がキョトンとしています。
そっか、通じないのか、アタックNo.１･･･。
今の子どもたちが知っているバレーボールアニメは「ハイキュウ！！」なのでした･･･。

気を取り直して

＜今日の玉中生＞
【特設駅伝部】
今日も黙々と･･･

【１年：社会】
平安時代の学習です。
藤原氏についての学習でしたが、とてもわかる授業でした。
この時間で何をやるのか「課題」が提示され･･･

子どもたち同士で、わかったことや考えたことを伝え合っています。

【１年：数学】
方程式の学習です。
中間テストに向けて解決に仕方を確認しています。

できるようになった子が、こんなにいます！

【１年：技術】
木工制作の仕上げと、中間テストに向けた勉強です。

【２年：英語】
中間テスト前の確認です。
「ここからここまで、まるっと出るから！」

【２年：家庭】
ティッシュボックスカバーが仕上がってきました。
仕上げ縫いとアイロンがけです。

【２年：社会】
江戸時代中期のまとめです。
中間テストの出題範囲です。

【３年：数学】
２次方程式の学習です。
こちらも中間テストに向けて確認です。

【３年：美術】
中間テストに向けたまとめです。

明日から中間テスト。
きっと今夜は徹夜です！

３年生の校内絵を描く会が行われました。
日頃の行いが良いせいか、快晴です。
考えてみれば、１年生の時も２年生の時も晴れていました。
玉中生みんなの行いが良いってことですね！

３年生も、校舎周りの様々な場所に陣取り、思い思いに校舎の絵を描いていました。

以前、自分が中学生だった頃の絵を描く会の思い出を書きましたが、今日は、３年担任の先生の思い出を聞いてみました。
「中学生の時の絵を描く会では、学校から離れた場所で柿を食べてましたね。」

困った中学生だった人がここにも一人･･･。

今の中学生は立派です！

昨日、県中体連駅伝競走大会に県南地区代表として出場する特設駅伝部女子の壮行会が行われました。
いつものように、トランペット隊のコンバットマーチの演奏に会わせて選手が入場し、応援団を中心とした全校生徒から激励の応援がありました。

応援を受けた駅伝部部長の生徒からは、
「感謝の気持ちを忘れず、精一杯レースに挑んできます。」
と、決意表明がありました。

生徒を代表して、生徒会長から激励の言葉があり

駅伝部の副部長からお礼の挨拶がありました。

校長からは「挑戦」という言葉を贈りました。

・自分の限界への挑戦
・チームの限界への挑戦
・強豪チームへの挑戦

３つの挑戦を楽しんできてほしいと伝えました。

頑張れ！　駅伝部！

２回目の和楽器教室が行われました。
今回は、１年２組の子どもたちが琴や三味線の演奏を体験しました。
１組は、ゲゲゲの鬼太郎を演奏しましたが、２組の子どもたちが演奏したのは、「さくらさくら」です。
日本の伝統的な曲です。
講師の先生に演奏の仕方を教わりながら、一生懸命演奏に挑戦する子どもたちです。

初めて琴を演奏した生徒がほとんどなのに、あっという間にさくらさくらができるようになっていてビックリです。
講師の先生方、今日も丁寧なご指導をありがとうございました！

＜今日の玉中生＞
【１年：社会】
摂関政治について学びました。
藤原〇〇がたくさん出てきます。

【１年：理科】
実験を通して、ものが溶ける仕組みをまとめました。

【２年：英語】
禁止の表現の学習です。
must not や Don't を使って文を作ります。

【２年：音楽】
合唱コンクールの練習です。
パートごとに課題を考えました。

【３年：理科】
テストの振り返りをしました。

【３年：数学】
テストです。
し～んとしてます。

【３年：技術】
プログラミング学習に取り組みました。

【特設駅伝部】
今日も黙々と走っています。

怪しい宗教の儀式ではありません。（笑）

３年生のバレーボールの授業風景です。
ブロックの仕方やルールについて確認しているところです。
まさにこの光景の時に、担当の先生が
「何だか、怪しい宗教みたいだな･･･。」と、つぶやき、
生徒が「クスッ！」と笑いました。

大丈夫です、ちゃんと授業は進んでいます。

＜今日の玉中生＞
【特設駅伝部 】
大会が近づいています。
表情に緊張感が出てきました。

【１年：音楽】
合唱コンクールの練習です。
本番に向けて、指揮と伴奏を付けての練習に入ってきました。

【１年：英語】
三単現のＳの使い方について学習しました。

【１年：数学】
方程式の学習です。
小学生の時に学習した、拡大と縮尺の学習を思い出しながら問題を解きました。

【２年：数学】
一次関数を使って問題を解きました。

【２年：美術】
鑑賞の学習です。
尾形光琳の「紅白梅図屏風」の感想を話し合いました。

【２年：国語】
盆土産という物語の学習です。
主人公の心情について考えました。
「キーワードの前後の文章をよく読むことがポイントです！」
と、担当の先生からアドバイスが出ています。

【２年：保健体育】
心肺蘇生法の実践学習です。
いざという時のために、大事な勉強です。

【３年：数学】
黙々とテストです。

【３年：音楽】
合唱コンクールの練習です。
パートごとに課題を考えて、全体練習に生かします。

【３年：英語】
「動詞をどうしよう･･･。」
みたいなおやじギャグが聞こえます。（笑）

１週間のスタートです！
今週もいい１週間になりますように！

図書を紹介するコーナーの一角です。

将来に向けて、職業のことを考える本が置いてあります。
自分が就きたい職業について、多くの生徒がおぼろげに考え始めるのが中学生の時期です。

９月１５日（木）、１６日（金）に２年生の職場体験学習が行われました。
今年は、村内外１７の事業所が子どもたちを受け入れてくださり、働くことの意義や尊さを教えてくださるとともに、将来について考える機会を与えてくださいました。

子どもたちは、担当の方の話を聞いたり、作業の手順を教えていただいたりしながら真剣に職場体験に臨む事ができました。

子どもたちからは、
「働くことの大切さと大変さがわかりました。」
「自分が将来就いてみたい仕事だったので、とても参考になりました。」
「人と関わることの重要性に気づくことができました。」
と、いう感想が聞かれました。

子どもたちに貴重な機会を与えてくださった各事業所のみなさん、本当にお世話になりました。
ありがとうございました。

２４日（土）に中体連石川支部秋季大会（新人大会）が行われました。
今年は、バレーボール、卓球、バスケットボールの３競技が行われ、本校からはバレー部と卓球部の子どもたちが参加しました。
新チームになってから、中体連最初の大会なので、試合前の子どもたちの表情は、どことなく緊張しているように感じましたが、いざ試合が始まると、表情は緊張から集中に変わり、どの生徒も本気になって試合に挑んでいました。

【卓球】

【バレーボール】

今回の大会では、卓球部の女子団体が２位、男子団体が３位、個人でも女子ダブルスで２位になる活躍を見せました。
おめでとう！

今大会だけでなく、各種大会や練習試合を通して、どの部活動も、どの子どもも、新体制でのはじめの一歩を踏み出しています。
これからの活躍が、ますます楽しみです。

なお、今後は、各競技の協会主催による県南大会が行われます。

これからも、頑張れ、子どもたち！

本日午後に、玉川村教育委員会主催の演劇鑑賞教室が行われました。
子どもたちが見た演劇は、芥川龍之介原作の「杜子春」というお話です。
人間にとって大切なものは何かを考えさせられる、とても素晴らしい内容でした。

少し見にくいですが、次の写真のように、鑑賞態度は素晴らしく、子どもたちのよさを再確認しました。

そして、演劇鑑賞後の演劇体験教室で、それ以上の発見が！

上は、演劇を体験したいと希望した３年生の精鋭たちです。
この中から２人が実際の演技の体験、６人が滑舌をよくする発声練習の体験をします。
まずは、誰が演技体験をするか決めます。

「やりたい人！」

「最初はグー、ジャンケンポン！」

こちらがジャンケンに勝った２人です。

権利を勝ち取った２人は、この後着替えのために舞台袖に移動しました。
そして、着替えている間に、６人は発声練習です。

役者さんのまねをしながら、早口言葉を唱えました。

「やってみての感想は？」

そしてその後、真打ち登場！

やる気満々です！
役者さんに教えていただきながら、殺陣の練習をしました。

最後は、２人だけで演技！

役者さんたちの演技以上に盛り上がりました。

進んでステージに上がったり、人前での演技を希望したり、実際に演じきったり･･･。
子どもたちの潜在能力のすごさに感心させられました。

参りました！

今日は、村教育委員会の学校訪問がありました。

いつも本校のことを気にかけ、たくさんのご支援をいただいている教育長さんをはじめとする教育委員のみなさんに加え、いつも子どもたちのことを応援してくださっている村長さんと副村長さんも来校し、子どもたちの学習の様子を見てくださいました。
子どもたちが真剣に学ぶ様子、活発に発言する様子、タブレットを活用して学び会う様子などを直に見ていただくことができました。

授業参観後には、
「真剣に学習に向かっているところがいいですね。」
「子どもの声が溢れていて活気のある授業ですね。」
など、お褒めの言葉をたくさんいただきました。

また懇談会では、今年度のここまでの学校の様子をもとに、
「子どもたちの活躍をとても嬉しく思います。」
「最後まであきらめない心が育っていますね。」
などの言葉もいただきました。
そして、教育長さんからは
「さらに快適に学べる環境になるよう支援していきます。」
と、心強い応援の言葉をいただきました。

これからも多くのご支援に応えられるよう、全力で子どもたちの指導・支援にあたっていきます。
ご訪問、ありがとうございました！

＜今日の玉中生＞
【１年：英語】
英語で友達紹介をしています。

【１年：保健体育】
体の発育と発達の学習です。
発育と発達の違いは･･･

【２年：数学】
１次関数とグラフの学習です。
まとめの問題に取り組みました。

【２年：理科】
手作り実験器具の動きをもとに、酸素を体に取り入れる仕組みをまとめました。

【３年：実力テスト】
本当にし～ん、としています。
いつも以上の集中力です。

【番外編】
１年生の教室に、３年生の自主学習ノートが展示されていました。
最高学年だけあって、中身がすごいです。きれいです。
さすが、３年生！

明日からまた３連休！

連休中には中体連の秋季大会があります。
本校からは、バレーボール部と卓球部が参加します。
秋季大会も、がんばれ！　子どもたち！

放課後に本校の学校祭「第３回山桜祭」の係打合せが行われました。
それぞれの係で、活動内容を確認したり、役割を決めたりしました。
３年生が中心となり、最高の学校祭にする準備を進めています。

＜第３回山桜祭＞
　１．期日　　１０月１５日（土）
　２．場所　　玉川中学校体育館　他
　３．内容　　合唱祭、学年の発表、体育祭、など
　　※詳細や来場者の入場制限等につきましては、今後お知らせします。

昨日は、臨時休校へのご理解とご協力、ありがとうございました。
これまでにない強力な台風ということで、激しい暴風雨が予想されていましたが、たいしたことなく過ぎてくれて何よりでした。子どもたちも全員が安全にすごしてくれました。

結果的に４連休となり、実はラッキーだった子どもたちは、今日も元気に登校です。
そして、昨日の臨時休校のおかげで、今週は２日間だけの登校となりました。
妙に嬉しそうな子どもたちです。

＜今日の玉中生＞
【１年：社会】
天平文化について学習しました。
古事記と日本書紀について学びました。
先生からは「古事記の記と日本書紀の紀は違うから要注意！」とアドバイスがありました。

【１年：英語】
Doesの使い方を学びました。

【１年：音楽】
合唱コンクールの練習です。
歌うときに気をつけた方がよいところを確認して練習しました。

【２年：国語】
「盆土産」という物語の学習です。
グループ学習で物語の内容を読み深めました。

【２年：理科】
人体の構造の学習です。
呼吸の仕組みがわかる実験器具を自分たちで作ります。

【２年：保健体育】
保健体育ですが、ボランティアや災害時の活動について学習しています。
今日のキーワードは、「自助、共助、公助」です。

【２年：数学】
連立方程式とグラフの学習です。

【３組：理科】
天気の学習です。
気圧の求め方を学びました。

【３年：理科】
遺伝や遺伝子の単元テストです。

【３年：数学】
二次関数の学習です。
係数の意味を確かめました。

【３年：保健体育】
人体における酸素のはたらきについて学びました。

２日だけの１週間ってすごく嬉しい！

大人も嬉しいですよね！

さあ、あと１日。

　台風接近に伴う臨時休校措置にあたりましては、保護者のみなさんのご理解とご協力に感謝いたします。
お世話になりました。ありがとうございました。

　さて、９月２１日（水）～９月３０日（金）までの１０日間、「秋の全国交通安全運動」が実施されます。
今年のスローガンは、「ヘルメット　かぶるだけでも　救える命」です。

　保護者のみなさんのおかげで、今年度、本校では登下校の際の大きな事故は発生しておりません。
引き続き、交通事故０へのご協力をお願いします。
　特に、最近は日没が早まってきましたので、十分に運転にご注意ください。
　また、子どもたちの安全な登下校につきましては、日々、声かけをお願いします。

＜運動の重点＞
　・　子供と高齢者を始めとする歩行者の安全確保
　・　夕暮れと夜間の歩行者事故等の防止及び飲酒運転の根絶
　・　自転車の交通ルール厳守の徹底

　明日からまた、よろしくお願いします。

１０月５日（水）に開催される県駅伝競走大会に向け、１９日（月）に試走に行ってきました。
場所は、楢葉町の総合グラウンドです。

期日限定の試走会ということで、県内各地から多くの学校が練習に来ていていました。
県南大会を２位で通過した本校女子チームも、入念にコース状況を確かめ、試走を行いました。

試走で疾走した子どもたちは、県大会に向けて着々と準備を進めています。
ダジャレか！

玉川中学校保護者　様

大型で強い台風１４号の接近に伴い、明日２０日（火）は臨時休校となります。
子どもたちには、家庭で安全にすごすよう声かけをお願いします。

なお、３年生は実力テストが控えています。
１・２年生も２学期中間テストが控えていますので、計画的に学習するよう伝えてください。

玉川中学校長

先程、那須高原ＳＡで解散式を行いました。

この３日間の活動を振り返りながら、子どもたちの成長を再確認しました。

ここまで支えてくださった保護者のみなさんと、丁寧にご指導くださった先生方に心から感謝します。

ありがとうございました！

子どもたちは、この経験を大きな糧にして、これからますます成長してくれると思います。

本当に素晴らしい３年生です！

富岡製糸場です。
明治５年にフランスの技術を導入して作られた工場で、平成２６年に、日本の近代化遺産で初の世界遺産となりました。
子どもたちにとっては、国内研修旅行の姫路城、富士山に続く世界遺産の見学です。

歴史の重みを感じる建物や設備を前に、子どもたちもずっと感心しきりでした。

お土産の買い物も楽しみました。

これですべての見学が終了です。

たくさんの思い出を胸に、これから学校に帰ります。

修学旅行最後の食事です。
群馬県高崎市にある「食亭つかさ」というところで、和食をいただきました。
この通り、美味しそうなごはんです。！

子どもたちは、最後の食事を楽しみました。お腹いっぱいです！

そして、このあと、最後の見学場所である富岡製糸場に向かいます。

２日間お世話になったホテルを出発した子どもたちが最初に向かったのは天然記念物「忍野八海」です。
忍野八海は、富士山の伏流水を水源とする湧水池で、世界遺産富士山の構成資産の一部として認定された場所です。今日は、天気がいいこともあり、富士山もバッチリ見えます。

神秘的な池の数々でした。
特によかったのが、奥にあった鏡池。池に富士山が映っています。

あることに気づいた生徒はラッキーでした。

次はいよいよこの旅行の最終見学場所である「富岡製糸場」に向かいます。

修学旅行最終日です。

発熱者もなく、今日もみんな元気です。

最終日の今日は、朝から快晴で、何とホテルの朝食会場から富士山が見えます‼️ 

最終日も、いい１日になりますように！

これから忍野八海に向かいます。

１８時半前にホテルに戻り、２日目の夕食です。

お腹いっぱい食べ、２日目の終了です。

明日は、修学旅行最終日。
忍野八海と富岡製糸場を見学します。

富士急ハイランドです。
子どもたちのテンションも上がっています。
それぞれに選んだアトラクションを十分に楽しむ子どもたちです。

お約束の絶叫系も楽しんでいます。

子どもたちは、富士急ハイランドを満喫中です。

富士山五合目に続いて訪れたのが、富岳風穴と鳴沢氷穴。

こちらもよかったです。
狭い通路をしゃがみながら歩いたり、寒さを感じたり、福島県田村市にあるあぶくま洞とはまた違った洞窟のよさを感じました。

特に、富士山五合目で陽射しの暑さを感じていた生徒にとっては、洞窟内の涼しさが絶好のエアコン代わりとなりました。

そしてこの後、子どもたちが一番楽しみにしている富士急ハイランドに向かいます。
どんな絶叫が聞かれることか･･･

修学旅行２日目、最初に訪れたのは、富士山五合目です。
ホテル出発時点では霧に包まれ、富士山が見れないかも…と、不安がよぎりましたが、途中から快晴に変わり、五合目からの景色は絶景です！

このあと富岳風穴、鳴沢氷穴に向かいます。楽しみです。

修学旅行２日目です。

発熱者もなく、全員元気です。

朝ご飯も、もりもり食べていました。ビュッフェスタイルなので、朝から好きなものを好きなだけ食べていました。

 今日も、いい１日になりますように！

今日、明日と２日間泊まるホテルに到着しました。
こんなかっこいいホテルです。

荷物の整理をすませた子どもたちは、レストランに移動して晩ご飯を食べました。
ビュッフェスタイルだったので、子どもたちは大喜びです。

食べたいものを食べたいだけ、いただいてました。（笑）

福島県に負けないフルーツ王国山梨県だけあり、デザートには何とシャインマスカット‼️

お腹いっぱい食べ、一日目が終了です。
明日は、富士山五合目、富岳風穴を見学した後、富士急ハイランドのアトラクションを楽しみます。

箱根町ので班別研修の様子です。

と、いってもすべての班について行くことはできないので、箱根湯本駅周辺での様子です。

班ごとにいろいろなお店を訪ね、楽しそうです。

１日目のメインイベントを終えた子どもたちは、箱根駅伝五区の山登りコースを途中まで通り、これからホテルに向かいます。
さて、どんなホテルかな･･

無事、箱根園に着きました。
ここでは昼食を食べました。

美味しいご飯に、みんな大満足です。

昼食の後は、箱根芦ノ湖の桃源台港に向かい箱根海賊船に乗りました。
海賊船というだけあって、なかなかのビジュアルです。

箱根町港までの船旅？を楽しんだ子どもたちです。 
この後、箱根町では班別研修が待っています。

班別研修のスタート地点には、箱根駅伝５区のゴールと６区スタートの場所があり、石柱が立っていました。

これからどんな発見があるか、楽しみです。

東名高速の足柄ＳＡで３回目の休憩です。

まずい！　と、急ぐ子も。

足柄といえば足柄山。足柄山といえば金太郎！

看板もこんな感じです。

子どもたちは、元気です。 

圏央道の菖蒲PAで、２回目の休憩です。

変わらず、子どもたちは、元気です。

「～瞬間（とき）～　最好な仲間と　最幸な時間を　最高の思い出にしよう！」

今年の修学旅行のスローガンです。

今日から３日間、３年生の子どもたちは、いろいろな「さいこう」を求めて旅に出かけます。
すべての時間が、すべての経験が、すべての関わりが、すべての子どもたちにとって「さいこう」になることを願っています。

さて、６：００に学校に集合した子どもたちは、ほぼ予定通りの６：２０に学校を出発しました。

 そして現在、上河内ＳＡで休憩中です。

朝早かったせいか、バスの中では寝ている生徒も見られましたが、たくさんのウキウキ、ワクワク感を感じます。
子どもたちがどんな時間を過ごしているのか、旅行中の様子を随時配信していきますので、どうぞお楽しみに。

「不思議なものはテストに出る！」
テストを間近に控えた３年生の理科の授業で、担当の先生が熱く、熱く語っています。
何とかよい点数を取らせてあげたいという、先生の思いがすごく伝わってきます。

頑張れ、子どもたち！

＜今日の玉中生＞
【特設陸上・駅伝部】
今日もいい汗かいてます。

【１年：社会】
奈良時代の学習です。
聖武天皇の時代をまとめました。

【１年：理科】
身の回りの気体の特徴をまとめました。
「酸素って何色？」「・・・」

【１年：数学】
一次方程式の学習です。
練習問題に取り組みました。

【１年：体育】
水泳です。
水泳も、そろそろ終わりかな･･･？

【２年：音楽】
合唱コンクールの練習です。
全体練習、パート練習と取り組んで課題を確認しています。

【２年：英語】
must を使った表現を学びました。

【２年：社会】
享保の改革や天明の大ききんについてまとめました。
大変な時代でした。

【２年：国語】
「盆土産」という物語の学習です。
今日は、範読を聞きました。

【３年：美術】
校内絵を描く会に向けた準備をしてから、テスト勉強をしました。

【３年：数学】
入試問題にチャレンジしました。

【３年：社会】
テストに向けて復習です。

落ち着いた授業風景は、本当にいいものです。

先週の２年生に続き、今日は、１年生の校内絵を描く会が行われました。
２年同様、校地内から気に入った場所を選び、絵に描いていきます。
多くの生徒は、遠近法をうまく使いながら、校舎や体育館を立体的に表していました。

子どもたちが絵を描く姿を見ながら、今日も自分が中学生だった頃の絵を描く会のことを思い出しました。
・とにかく学校から遠くの場所を目指していたこと
・人目につかない場所を選んでいたこと
・神社を選んで描いていたら、先生が見に来たので、なぜかとっさに神社の床下に隠れて叱られたこと

今の子どもたちはしっかりしています！

１週間の始まりです。
晴れていることに加え、ほどほどの気温と湿度ということで、非常にさわやかな午前中です。
今週は、３年生の修学旅行、２年生の職場体験学習、１年生の学習旅行と、子どもたちが楽しみにしている行事が行われます。
体調を整え、万全の状態でそれぞれの行事に参加してほしいと思います。

＜今日の玉中生＞
【特設陸上・駅伝部】
涼しくなってきたおかげで、最近は活動しやすそうです。
朝からいい顔しています。

【１年：社会】
奈良時代の学習です。
墾田永年私財法などについてまとめました。懐かしい～！

 【１年：英語】
テストの振り返りです。
なぜ間違ってしまったのか、先生の解説を聞きながら確認しました。

【１年：音楽】
合唱コンクールの練習です。
パートごとの歌もレベルが上がってきました。

【２年：理科】
消化についての学習で、様々な消化酵素を覚えました。
授業を聞きながら、自分は「リパーゼ」という消化酵素がたくさんほしいと思いました。
気になる人は「リパーゼ」で検索！　　「自分も！」と思う方もいるはず。

【２年：国語】
「翻訳作品を読み比べよう」という学習です。
別々の人が翻訳した２つの「星の王子さま」を読んで、違いを比べました。

【３組：理科】
気象の学習をしました。

【３年：理科】
遺伝や遺伝子の学習のまとめです。
教科書やワークの問題に取り組みました。

【３年：数学】
２次方程式の問題に挑戦です。
様子を見ながらちょっとアドバイスしたら、こちらが真剣になってしまい、校長室に戻ってから必死に解きました。
いや～難しい。

【３年：体育】
バレーボールの学習です。
パスやサーブの練習をしました。
模範演技のバレー部員が、やっぱりうまい！

問題です。
この中に、ウサギは何匹いるでしょう？
よ～く探してください。

正解は「３匹」です。

今日の給食は「お月見献立」です。
・お月見スープ
・うさぎハンバーグ
・コッペパン
・リンゴジャム
・お月見ゼリー
・牛乳

明日、９月１０日が十五夜であることから、玉川村給食センターのみなさんが工夫を凝らして作ってくださいました。
ゼリーがお月見ゼリー、ハンバーグがうさぎの形、そして、お月見スープという名前の秘密はこれです！

団子が入っています。

季節を感じ、楽しみながら美味しくいただいた今日の給食でした。
玉川村給食センターのみなさん、今日もごちそうさまでした。

「聞く力」というと、一般的に「相手の言葉に耳を傾けること（共感）」「話している内容を理解すること（理解）」「助けてあげること（解決）」があげられます。
私たち教師が聞く力を持ち、子どもたちの「聞く力」を育てていきたいと思います。

それとは別に、学校で育成したい「聞く力」があります。
英語のリスニング力です。
今日参観した１年生と３年生の英語の授業では、英文を聞いて内容を理解する学習が行われていました。
わたしが聞いてもちんぷんかんぷんの内容を、英語担当の先生はペラペラ話し、子どもたちはかなりの部分を聞き取っています。
すごいなぁ･･･。
今、自分が授業に参加して、先生から質問されたら「今日、耳、日曜」と答えるしかありません。（古っ！）

＜今日の玉中生＞
【１年：社会】
奈良時代の税制についてまとめました。
子どもたちからは「租・庸・調」の言葉が出ています。

【１年：体育】
バレーボールの学習です。
オーバーハンドパスやアンダーハンドパスの練習をしました。

【１年：技術】
木工制作も終盤です。
多くの生徒の作品が完成してきました。

【２年：国語】
今日は、テストです。

【２年：家庭】
ミシンを使ってティッシュボックスカバーを作ります。
今日は、ミシン使いのプロの先生が応援に来てくださいました。

【２年：理科】
消化の仕組みを調べてまとめます。
まずは実験です。

【３年：数学】
二次方程式の学習です。

今週もあっという間の一週間でした。

来週は、３年生の修学旅行、２年生の職場体験学習、１年生の学習旅行が待っています。
子どもたちが楽しみにしていますので、週末も安全にすごすよう、ご家庭での声かけをお願いします。

今朝の特設陸上・駅伝部の練習は、学校までの坂道を使った練習です。
勾配も距離もあるので、結構きついはずですが、子どもたちはぐんぐん上ってきます。

きつい練習ですが、坂を上れば、必ず達成感が味わえます！

＜今日の玉中生＞
【１年：数学】
１次方程式の学習です。
練習問題に取り組んでいます。

【１年：国語】
ポップ（図書の紹介カード）を作っています。
タブレットも有効に使っています。

【２年：社会】
江戸時代の産業や文化の発達について学習しました。

【２年：英語】
ホームステイに関する内容を学習しました。
気をつけることなどをまとめました。

【３年：数学】
数学の時間は、いつ行っても真剣にたくさんの問題に取り組んでいます。

【３年：社会】
基本的人権の内容についてまとめました。
関係する憲法の条文を覚えています。

今日は、１年生の和楽器教室が行われました。
毎年お世話になっている講師の先生をお迎えし、箏（琴）や三味線の演奏に挑戦しました。

楽器のことを教えていただいた後、いよいよ演奏に挑戦です。

講師の先生方に丁寧に教えていただいたおかげで、初めて体験した生徒が、なんとたった２時間で「ゲゲゲの鬼太郎」が演奏できるようになりました。
ゲゲゲ！　すごい！
講師の先生には、１０月までの間、何度も指導していただく予定です。
これからも、どうぞよろしくお願いします！

＜今日の玉中生＞
【１年：保健体育】
休養や睡眠の大切さについて考えました。

【１年：国語】
物語文を読み、タブレットを使って考えを共有する授業をしていました。

【１年：技術】
木工制作です。
組み立てが始まりました。

【２年：家庭】
ミシンの練習です。
みんな上手になってきました。

【２年：理科】
練習問題にチャレンジしました。

【２年：社会】
江戸時代の文化について学習しました。
映像では、歌舞伎の様子が映し出されています。

【３年：体育】
水泳の授業です。
今日は、ちょっと寒かったかなぁ･･･

やることをやった後は、少しフリータイム！

【３年：数学】
方程式の学習です。
体積と高さがわかっている箱の縦と横の長さを求めます。

【３年：国語】
原爆に関する詩を読んでいました。
いろいろ考えさせられます。

今日も中身の濃い一日でした！

今日の５、６校時に、２年生の校内絵を描く会が行われました。
学校の敷地内で自分の気に入った場所を選び、一生懸命絵を描いています。
天気がよかったので、子どもたちも楽しそうです。

子どもたちを見ながら、自分の中学生時代の絵を描く会を思い出しました。

弁当持参で一日がかりだったこと。
どこまで行ってもよかったので、できるだけ学校から離れた場所に向かったこと。
ろくに絵も描かず、水郡線の鉄橋を渡っているところを先生に見つかり、ひどく叱られたこと。
もうすぐ出来上がりそうだった絵が風で飛ばされ、川に落ちてしまったこと。

今の生徒は、しっかりしてます！

保護者のみなさんは「道徳」の授業に関して、どのような記憶やイメージを持っていますか？
・道徳の本を読んで登場人物の気持ちを話し合っていた。
・物事の良い悪いを話し合っていた。
・道徳ではなく、いろいろなことをする時間になっていた。

年齢が上がるほど３つめのイメージが強いかも知れませんが（笑）、最近の学校では、そんなことはなく、ちゃんと道徳の授業をやっています。
道徳は、子どもたちが生命を大切にする心や他人を思いやる心、善悪の判断などの規範意識等を身につける時間であり、自分自身の生き方をじっくり考える時間です。

玉川中学校では、これまでも、そしてこれからも、道徳の時間を大切にしていきます。

今日の２時間目に校舎内を見て回ると、１、２年生の全クラスで道徳の授業が行われていてビックリしました。
今日は道徳の日だったっけ？　と、思ったくらいです。
授業では、子どもたちがそれぞれの内容についてじっくり考え、自分の生き方を振り返っていました。
（自分も一緒に振り返ってみますが、反省ばかり･･･）

＜今日の玉中生＞
【特設陸上・駅伝部】
種目に分かれて練習です。

【１年：学活】
学習旅行のしおりを作り、行程を確認しました。

【１年：体育】
水泳の仕上げです。
泳ぎもだいぶ上達しました。

【２年：理科】
プリントやワークで復習をしました。 

【２年：音楽】
合唱コンクールの練習です。
パート練習ですが、音程を取るのに苦戦していました。

【３年：社会】
基本的人権が確立されてきた歴史をまとめました。
わかったことを近くの友達に伝えることで、知識の定着を図っています。

【３年：理科】
細胞分裂の学習です。
染色体、メンデルの法則･･･久しぶりに聞きました。

２校時目に校長室で仕事をしていると、ホイッスルの「ピー」という音と、「バチャバチャ」という音が聞こえてきます。
気になって見に行くと、水泳の授業が行われていました。
少し肌寒い感じはありましたが、子どもたちは負けません。
腕のかき方や足の使い方に気をつけながら泳いでいます。

今年の水泳の授業も、まもなく終了です。

＜今日の玉中生＞
【特設陸上駅伝部】
駅伝の県大会と陸上の新人戦に向けての練習が始まりました。

【１年：社会】
天武天皇や持統天皇の時代の学習です。
世の中の様子だけでなく、現代の天皇制との違いなども学びました。

【１年：英語】
３単現の「S」について学習しました。

【１年：音楽】
合唱コンクールの練習です。
パートリーダーを決めてから練習に取り組みました。

【２年：国語】
「言葉の力」の学習です。
言葉についての自分の考えをまとめました。

【２年：美術】
校内絵を描く会の準備です。

【２年：数学】
一次関数の式を求める学習です。

【３年：数学】
２次方程式の学習です。

今週も張り切ってスタートです！

２年生の国語の授業を見に行くと「言葉の力」という教材文の授業をしていました。

まず、子どもたちは、教科書の文章の内容をまとめるために友達と相談します。

そして、ある程度相談したら、相談したことをもとに自分でノートにまとめます。

意欲的に学習に向かう子どもたちの表情がすごく真剣で、感心するばかり。
「しっかり学びに向かえる子どもたちに育っているな。」と嬉しく思うと同時に、そんな子どもたちに育ててくださっている先生方に感謝しました。
日々、子どもたちを伸ばすための言葉をかけているのだと思います。

子どもたちが成長していく中で、大人の言葉は、子どもたちに大きな影響を与えます。
子どもたちを支え、前を向かせる言葉をかけていきたいと思います。

＜今日の玉中生＞
【１年：英語】
リスニングの学習です。
CDから流れてくる紹介文を聞き取ります。

【１年：社会】
聖徳太子がいた頃から壬申の乱までの様子をまとめました。

【２年：理科】
テストです。
できているかな･･･。

【３年：数学】
今日もたくさん問題を解いています！

【３年：英語】
英文で書かれた原爆の話を読み取っています。

【３年：国語】
和語・漢語・外来語の学習です。
まずは、それぞれの違いをまとめています。

あっという間の一週間でした。

今日は、県南中学校駅伝競走大会が開催されました。

素晴らしいことに、男女ダブル入賞です！
女子は、第２位で県大会出場！
男子も粘りの走りを見せ、第８位でした！

レースに出場した子どもたちは、みな、前だけを見て走っていました。
手を抜かない、最後まであきらめない、仲間を信じる、そんな姿を見せてくれました。
サポートのメンバーも必死に仲間を応援していました。
そんな子どもたちの姿を見ていて、涙が出ました。

おめでとう！　そして、ありがとう！

【女子：第２位】

【男子：第８位】

最高の仲間と最高の準備をし、最高の時間を過ごした子どもたちです！

玉中魂炸裂の駅伝大会でした！

子どもたちの送迎や応援をしてくださった保護者のみなさん、今日もありがとうございました。
そして、ここまで子どもたちを育ててくださった先生方、本当にありがとうございます！

明日の駅伝大会に向けた最後の調整です。
みんないい顔しています。

調整バッチリです！

スッキリしない天気でしたね。
蒸し暑くて、ジメジメしていて･･･。

ただ、今の時代はエアコンがあります。
天気に関係なく快適な環境で学習することができます。

＜今日の玉中生＞
【１年：国語】
おすすめの本の紹介カードを作っています。

【１年：音楽】
合唱コンクールの練習です。
「この星に生まれて」という曲を歌います。

【２年：国語】
短歌の学習です。
が、授業を見たときに担当の先生が話していたのは、「相手に自分の考えや思いを伝えることの大切さ」でした。

【２年：理科】
蒸散と吸水の関係を調べる実験です。
葉にワセリンを塗って、実験の準備をしています。

【３年：社会】
テストの振り返りをしています。
間違いやすいところを確認しました。

【３年：英語】
現在進行形について学習しました。

【特設駅伝部】
駅伝部の朝練も今日が最後。
ここまで本当によく頑張りました。
玉中魂で、明日も頑張れ！

明日が大会ということで、今日は午前中に担当の先生と一緒に会場の準備に出かけてきました。

コースの整備や確認をしたり、選手の控え場所を作ったり、テントを立てる準備をしたりしてきました。
会場はこんな感じです！　
と伝えようと思って写真を撮ったはずなのですが、何とスマホに入っていた写真は･･･

仮設トイレの設置が終わったところの写真だけ･･･
なぜに･･･

応援に行く予定の、登録選手の保護者のみなさん、仮設トイレの準備はバッチリです！
※　駅伝大会の応援ができるのは、登録選手の保護者（２名まで）だけです。
　一般の保護者の方は応援できません。
　　登録選手の保護者でも、体調チェックシートを提出しないと入場できませんので、ご注意ください。