学校日誌

学校日誌

2年生の理科

元素記号について、メンデレーエフによって提案された周期表や化学式を自主的に発想しながら学びを深めています。

3年生の美術

「スクラッチボード」という教材に取り組んでいます。計画的に構成を考えながら進めています。前時の評価や本時に関わる内容を始業時に共有して、「指導と評価」を一体化させた授業です。