学校日誌

１０月１７日（月）

本日より、学校で使用している学習用タブレット〔ｉＰａｄ〕を家庭学習でも活用できるように自宅へ持ち帰ることができるようになりました。学校から貸し出しているタブレットは、より学習内容を定着させることが目的です。

別紙「家庭にタブレットを持ち帰るときの注意事項」のルールを守って、効果的に活用してください。また、自宅に持ち帰った場合は、登校時に忘れないようにしてください。

「家庭にタブレットを持ち帰るときの注意事項」.pdf

いよいよ修学旅行が明後日から出発します。

三日間の様子をHP上に可能な範囲で随時UPする予定です。

お時間があるときに、ご覧いただければ幸いです。

個人情報の観点から、期間限定の公開とさせていただきます。10月末には、公開を終了する予定です。

１０月７日（金）

今週から音楽発表会に向けた合唱の特別練習が始まっています。この日は、練習の一環として、３年生の練習の様子を同クラスの１、２年生が見学するという「縦割り練習」が体育館でありました。

３年生の声量やハーモニーもさることながら態度も緊張感があって、素晴らしいものでした。本番の音楽発表会は１０月２０日（木）、今年度の音楽発表会スローガンは、『輝け！旅立て！咲き誇れ！』です。すべての学年やクラスが、それぞれの目標を達成できるように頑張りましょう！

１０月５日（水）

本日、令和４年度後期の生徒総会が行われました。新しい生徒会役員をはじめ、各学年の学級委員会、５組、生活・保健・図書・放送・給食委員会の生徒代表が活動方針やその活動について、全生徒から承認を得る重要な会です。今回は、感染症を予防する観点から放送で行いましたが、各代表の皆さんこれからもリーダーシップを発揮し、より良い和田中にしてください。

９月３０日（金）

多摩第二小学校、愛和小学校、東寺方小学校の６年生がやや緊張した面持ちで本校の体育館に集合しました。今日は、学区内の小学校６年生に、少しでも中学校生活の不安を解消し、希望と期待をもってもらえるようにと企画した「小学生体験授業」の日です。

オリエンテーション後、本校の生徒会本部役員等が引率して、中学校での授業が行われる教室に案内しました。各教科の授業では、学習の面白さや不思議さ、また新しい発見もありました。さらに、「楽しかった」との感想もあり、先生の話を聞き逃さないように耳を傾ける様子がたくさんありました。

９月２９日（木）

２年間に及ぶ校舎の大規模改修工事は最終段階に近づいています。今週から新しくなった図書室が開館されていました。季節的にも「読書の秋」となりますので、何を読んで良いのか分からない生徒には、図書館司書の福地さんが丁寧にアドバイスしてくれます。また、先輩たちが作った本の紹介があり、多くの生徒が興味深く見ていました。ぜひ、リニューアルされた図書室に足を運んでください。

9月28日（水）

　平曲（へいきょく）とは、『平家物語』の序段を琵琶（びわ）の伴奏で弾き語りする語物（かたりもの）の一種です。２年国語で『平家物語』を学習しましたので、地域にお住まいの高久里子さんをお招きして、琵琶を演奏していただきました。

　琵琶の演奏とともに、『平家物語』の冒頭である「祇園精舎の鐘の声諸行無常の響きあり。・・・」が始まると、鎌倉時代にタイムスリップしたような不思議な雰囲気になりました。高久先生、貴重な体験をさせていただき、本当にありがとうございました。

９月２６日（月）

　生徒会役員選挙も終わり、新しい生徒会活動がいよいよ始まります。この日の放課後には、新しい生徒会本部役員をはじめ、１年学級委員会・２年学級委員会・３年学級委員会・５組学級委員会・生活委員会・保健委員会・放送委員会・図書委員会・給食委員会などの代表者が集まり、自己紹介や活動方針の確認を行いました。

９月２２日（木）

　前期は３年生が中心となっていましたが、後期は２年生へとバトンタッチされる後期専門委員会が放課後に行われました。〔※学級委員会は各学年ごとに活動しています〕

後期１回目の専門委員会では、各委員長等の人選や活動方針が積極的に話し合われていました。１０月初旬の生徒総会を経て、１０月中旬から本格的な委員会活動が始まります。今までの反省を活かして、より充実した学校生活になるよう全生徒で協力しましょう。

９月２０日（火）

　「生活を豊かにするため」を単元にして、学校で使用している学習用タブレットのフェルト製ケース作りに取り組んでいました。この日は、タブレットケースの飾り付けと本体の縫い合わせをする作業が中心で、先生の手順動画を見ながら作業を各自進めていました。また、先生から指導を受けたタブレットを入れる際に力が加わりやすい箇所を丈夫に縫うための工夫等に注意しながら、生徒は良い物を完成させようと意欲的に取り組んでいました。