東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
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東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
林業体験で間伐をしています。
先ず、幹に対して平行方向に直径の4分の1ほどノコギリで切り込みます。
続いて、斜め上から切り込み、受口を作ります。
木を倒したい方向に受口を作るのだそうです。
受口が切れました。
切れた木片の匂いはホームセンターや図工室の匂いに似ているそうです。
次はいよいよ受口の方向へ木を倒します。
受口の反対側、受口のやや上に地面と平行の切り込みを入れ、追口を作ります。
そして、ロープの張っている方向へ倒します。
追口に黄色い楔が入りました。
ついに木が倒れました。
切り口の年輪を数えています。
間伐した木を玉切りし、分割します。
玉切りをした木をロープで運び、片付けをしたら本日の作業は終了です。
この体験では、作業だけではなく、安全性についてもたくさん学ぶことができました。
お土産に、木の輪切りをいただきました。
現地は霧が出てきました。
これから林業体験へ向かいます。
朝の集いに続いて、食事係が朝食準備をします。
本日の朝食は和食中心です。
食堂に入る前には、水筒へ麦茶を淹れます。午前中の水分になります。
宿舎の玄関前で朝の集いを行いました。
室長会議の代表児童から昨日の振り返りと今日のめあてが発表されました。
定刻よりも少し早く起床した子もいたようです。
洗面を済ませ、外で行う朝の集いに集まります。
2日目の朝、空は曇っています。
外の寒暖計は9℃を指しています。
この後、子供たちが起きてきます。
1日の終わりに行われるのは室長会議です。
生活班の代表児童(室長)が集まり、今日の振り返りと明日の課題について話し合います。
話し合った内容を各部屋に戻り、全員へ伝えます。
子供たちは健康観察をして就寝します。
本日のレポートは以上です。
ナイトハイクに行きました。
少年自然の家の敷地内にある森林の中を歩きます。
気温は10℃程度ですが、風が無いのでそれ程寒くありません。
肝試しのように恐怖感を煽ることはありませんが、東京では体験できない「真っ暗」な中を歩くのは少し怖いようです。
子供たちはペアでスタートします。道順は途中の木々にあるデフレクターだけを頼りにし、安全用の携帯ライトで探します。
1日目の夕食のために食事係が準備を進めています。
5年生のときよりも、さらに手際がよくなっています。協働作業もよくできています。
定刻よりも早く夕食が始まりました。
ナイトハイクがあるので、しっかり食べましょう。
八ヶ岳少年自然の家へ到着しました。
開校式を行い、いよいよ宿舎での生活が始まります。
開校式に続いて、部屋で荷物整理をしています。
この後は避難訓練を行い、入浴を済ませ、食事準備に入ります。
美しの森ハイキングコースで山歩きです。
アップダウンのある道を班ごとにスタートしました。
一人のリタイアもなく、全員がゴールのまきば公園へ到着しました。
1時間半歩き続けた後のソフトクリームは美味しかったようです。
ほうとうの実食です。
たくさんの子供たちがお替りをしていました。
このあとは山歩きです。
ほうとう作りの後半です。
こねた麺を切ります。
いよいよ釜茹です。
出来上がりを楽しみにしましょう。
最初の体験学習は家庭科です。
班で協力し合い、ほうとうを作ります。
野菜を切る
粉をこねる
伸ばし棒で延ばす
教員チームは家庭科担当が頑張っています。
6年生は本日から移動教室へ行きます。
出発式では代表児童から
①無事故 ②自然との触れ合い ③人とのかかわり合い
という3つのめあてが発表されました。
3日間は、このめあてに向かって学習してきます。
朝早くからお見送りに来てくださった方々、ありがとうございました。
15時40分
時間通りに帰校しました。代表の子どもが楽しかった思い出や6年生への決意、
そして、この経験を来年度の移動教室で生かしていこうと話しました。
2日間の体験を家族の方に話してください。そして、今日はゆっくり休んでください。
明日、元気に登校してください。
14時10分
復路の休憩場所である。釈迦堂PAへ着きました。あと1時間もすると東京へ着く予定です。
13時10分
スキー場を出発します。とても充実した2日間でした。
閉校式の後は昼食です。
たくさん運動したので、おいしく食べられているようです。今日のメニューは牛丼です。
12時15分
すべてのレッスンが終わり、閉校式を行いました。
インストラクターの方から「これからもスキーを楽しんでください。」とお話をいただきました。
「ふあん」をかんじることはありますか?「ストレス」をかんじていませんか?
そんなときはおうちの方でも、学校の先生でも、だれでもよいです。そうだんをしてください。
ほかには、電話でも、SNSでも、たくさんのそうだんをするところがあります。
ひとりでかかえこまないで! れんらくさきは、
↓(こちら)
https://www.mhlw.go.jp/mamorouyokokoro/
上のほうに、電話でのれんらくさき
下のほうに、SNSでのれんらくさきがのっています。
東京都よりフリースクールへ通う児童のいるご家庭への助成に関する通知がありました。
詳細は、資料にてご確認ください。なお、フリースクール助成をご希望の場合は学校までお申し出ください。【別紙2】東京都フリースクール等利用者支援事業助成金の御案内.pdf
(東京ベーシック・ドリル)
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使い方
出席停止後初めて登校する日に、
必要事項を保護者の方が記入し、学級担任に提出してください。