東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
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東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
定刻よりも少し遅れて帰校しました。
解散式を行い、全員でさようならの挨拶をしました。
3日間、とてもよく頑張った6年生たちです。
疲れのたまっている人もいると思います。
週末はゆっくり休んでください。
八ヶ岳チーズケーキ工房で買い物をしました。
子供たちが家庭へ持ち帰ります。
間もなく東京へ向けて出発します。
農業実践大学校の閉校式です。
代表児童の言葉と共に、各チームから感想の発表がありました。
その後、広場で昼食です。
これから、お土産の買い物に向かい、いよいよ東京へ帰ります。
子供たちは元気です。
野菜チームです。
収穫したコーンで、ポップコーンを作ります。
酪農チームです。
生き物と接するときは衛生対策をします。いわゆる防護服を着用しています。
養鶏チームです。
ジャムチームです。
じっくり煮込んで味付けもします。
チーズバターチームです。
牛乳を手動で振って、ペースト状にするところから作ります。
「ふあん」をかんじることはありますか?「ストレス」をかんじていませんか?
そんなときはおうちの方でも、学校の先生でも、だれでもよいです。そうだんをしてください。
ほかには、電話でも、SNSでも、たくさんのそうだんをするところがあります。
ひとりでかかえこまないで! れんらくさきは、
↓(こちら)
https://www.mhlw.go.jp/mamorouyokokoro/
上のほうに、電話でのれんらくさき
下のほうに、SNSでのれんらくさきがのっています。
東京都よりフリースクールへ通う児童のいるご家庭への助成に関する通知がありました。
詳細は、資料にてご確認ください。なお、フリースクール助成をご希望の場合は学校までお申し出ください。【別紙2】東京都フリースクール等利用者支援事業助成金の御案内.pdf
(東京ベーシック・ドリル)
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使い方
出席停止後初めて登校する日に、
必要事項を保護者の方が記入し、学級担任に提出してください。