2022年1月の記事一覧

本日の1時間目は、「動物マンション」という活動をしました。

この学習は、教員が言った動物を適切な場所に置く学習です。「上から○番目」や「下から○番目」などの言葉を正しく理解するために行いました。また、説明を1度で聞くためには、「喋らないこと」「初めから最後まで聞くこと」など学習態度についても改めて学習しました。1年生同士でのグループでしたが、だんだんと集中できる時間が増えてきましたね！

5時間目の学習は、「くじ引きすごろく」という学習をしました。

この学習は、「困ったことがあっても相談できないタイプ」や「みんなの前で失敗しても気にならないタイプ」など自分の性格を言語化して伝える学習です。自分自身の性格が分かるようになると、嫌なことに対しての対処法に気付き解決する力が高まります。自分の性格を話すのは難しいですが、しっかりと伝えられていて素晴らしかったです！

冷え込みが厳しい朝となりましたね。外に出ると霜が降りており、寒さをさらに実感しました。子供にもぜひ暖かい服装で登校させてください。

本日の1時間目は「ものまねジェスチャー」という学習を行いました。

教員と2人組になってジェスチャーをしました。

この動きは何かわかりますか？？？

正解は「もちつき」です！

各グループ上手に相談をして、わかりやすいジェスチャーができました！

本日の3時間目は、「音あて」という学習を行いました。

３つのカップから同じ音を当てる活動です。単純な活動ではありますが、ねらいは「よく聞く」です。

先生から「ちゃんと聞きなさい！」「よく聞いて！」と言われることがあるかもしれません。

「よく聞く」を詳しく捉えると

・顔を上げる　　・体を向ける　・始めから最後まで

・音を出さない　・わからなかったら質問する

などの意味があります。子どもたちは体験をとして「よく聞く」ことを学ぶことができました。

6時間目は「説明しよう」という学習を行いました。

似たような写真を4つ並べ、その中から１つだけを説明し当ててもらう活動です。

他にはない特徴や細かいところを説明して、なんと全員当てることができました！「わかりやすい説明の仕方」を理解できたと思います。

本日の1時間目の運動は、「ひらひらキャッチ」を行いました。

対象物が落ちきってしまう前に素早くキャッチする運動です。スタートする姿勢は、「後ろを向いた状態から」や「体育座りをしている状態から」などからはじまり、すぐに立って走り出します。

この運動では、「素早く動き出す力」や「対象物に合わせて動く力」を伸ばすことができます。

どの児童もギリギリでキャッチすることができたことが嬉しかったようで、何度も挑戦する様子が見られました！

3時間目の学習では「音あて」という学習を行いました。

3つのコップのうち2つは同じものを入れ、それがどこにあるかを当てる学習です。めあては「よく聞こう」です。よく聞くためには、喋っていたり、音を出していてはなかなか聞き取ることができません。また、耳や目を傾けることも大切です。みんな真剣に音を聞き比べていました！！

今日はよく晴れて久々に暖かい日になりましたね！

1,2時間目のグループは「あてはまるのは何？」という活動を行いました。

「あてはまるのは何？」は記憶力と工夫が必要な活動です。

例題「たまねぎ・バナナ・たんぽぽ・くり」

          Qこの中で花は何でしょう？

と教員が読み上げます。子どもたちは耳からの情報だけで、答えを考えます。

子供達の中には、「1度言われたら覚えられる！」という人もいれば、「言葉を何度も頭の中で唱えて覚える」という人もいたりと様々な覚え方を共有しました。自分に合った覚え方に気付けるといいですね！

3､4時間目のグループでは、感染症対策を徹底して「ホットケーキ作り」を行いました。

今回は「実行機能を意識して1人で進める」ことがねらいでした。自分でとった作り方のメモを見ながら進めることができました。

・時間配分

・困った時にはすぐに聞く

・周りの様子を見る

など中学校に向けて様々な力が必要になります。

今回の調理を経験して、自分の苦手なところに向き合い、残りの数ヶ月で何を身に付ければよいか考えることができました。

本日の1時間目は「アクションすごろく」を行いました。

「熱いお茶を飲んだ」ときの動きをする場面では、上手に真似をすることができました。熱い飲みものを飲むときは、たくさんの量を一気に飲むのではなく、少しずつ飲むようにするなど、細かいところまで意識して動くことができました。

また、このグループにも新入級のお友達が加わりました。初めてとは思えないほどグループに馴染めていました！

5時間目のグループでは「お店並べ」という学習を行いました。

カードに書かれた文を基に、正しいお店の順番に並び替える学習です。少し迷う場面も見られましたが、無事に時間内に終えることができました。

感染症流行のため、中止や延期になってしまった行事なども多くあります。昨日更新されました「今日の東寺方小」をご確認ください。

 本日の1時間目は「絵本」などの活動を行いました。

絵本を読み終わった後に、内容に関するクイズを出題しました。少し長いお話だったり、沢山のものが出てきたりと覚えるのが大変でしたが、みんな細かいところまでしっかりと覚えられていました！

また、このグループにも新しいお友達が加わりました。これから同じグループとして仲良くがんばっていきましょう！

3時間目では、「名前ビンゴ」という活動を行いました。

16マスのビンゴカードにテーマに沿った言葉を考え入れていきます。その後、1人1つずつ入れた言葉を発表していき、多くのビンゴを揃えるという学習です。

この学習でのポイントは、みんなが書きそうなものを予想することです。楽しく仲良く取り組むためには、自分だけが得をしたり、損をしたりするのではなく、周りの人も考えて行動できると素晴らしいですね。

このグループには、2人の新入級の子が加わりました。2人とも「おおぞら楽しかった！」と言って帰っていきました。

5時間目では、「アクションすごろく」に活動を行いました。

「野球でホームランを打った。わーい！！」などのお題カードを引き、書いてあることを体全体で表現しました。想像して体を動かすことがとても楽しかったようで、みんな元気に取り組むことができました！

本日は、4年生が郷土の森へ校外学習に出掛けました。そのため、本日予定していた4年生の授業はありませんでした。

たくさん歩いて疲れたようですので、今日はゆっくり休んでください。また来週おおぞら教室でお待ちしています。

本日の1・2時間目は運動の学習でした。

1時間目は「ラダー」などの運動を行いました。ラダーでは、素早くリズムよく体を動かすことをめあてに活動しました。また、自分の体の動かし方を言葉にして相手に伝える練習もしました。少ない人数での運動だったため、寂しかったですが、その分たくさん動くことができました！

4時間目の学習では、「じゃんけんカード」という学習を行いました。

初めに同じカードを6枚用意し、2人組でじゃんけんをします。じゃんけんに勝ったら負けた人のカードを1枚もらうことができます。時間内にどれだけ多くの種類のカード集めることができるか勝負します。

これは勝ち負けを決めることが目的ではなく、「〇〇くん、何のカードを持っていますか？」と互いに質問し、持っていないカードなのかを確認し合うことを目的としています。また、じゃんけんで負けてしまったとしても、「ま、いいか」と思い、負けを受け入れることの大切さも学びました。勝っても負けても友達と楽しく遊べることが1番重要ですね！！

先生たちも参加して、みんなで楽しく活動しました！！

明日は、新入級の子が多く参加する予定です。「おおぞらの学習って楽しい！」と思ってくれると嬉しいです！お待ちしています。

今朝も厳しい寒さとなりました。

暖かくして過ごすようにしましょう。

また、空気の乾燥も気になります。今一度手洗いうがいを徹底していきましょう！

2時間目は、来週行うホットケーキ作りのメモに取り組みました。

大切な部分を聞き分け、来週の作業のために分かりやすくメモを取ることができました。

また、本日から新しいお友達が入級しました。緊張する様子もなく、しっかりと自分のやるべきことに取り組むことができました。

3時間目では、「今年の目標スピーチ」を行いました。

昨日と同じく、「目標を達成するために頑張ること」を考えました。ここのグループにも新しく入級した子がいます。同じクラスの友達がいるため、慌てることなく、普段通りに学習に取り組むことができました。

ご挨拶が遅れましたが、あけましておめでとうございます！

年が明けて少し時間が経ちましたが、今週からおおぞらの指導が始まります。

お子さんの指導日をご確認の上、ご家庭でも「今日からおおぞら始まるよ！」と声をかけていただけると助かります。

1,2時間目グループは「スピーチ」と「アクションすごろく」を行いました。

「スピーチ」では今年頑張りたいことをまとめてもらいました。勉強面、運動面、生活面いろんな目標がありました。上手に発表することができていました！

「アクションすごろく」ではグループで１つのコマを動かして、マスにある指令書をもとにアクションをします。

どの子も特徴を捉えて、上手にアクションすることができていました！

3,4時間目グループは「メモを取ろう」を行いました。

5,6年生にとって大切なことを聞き取ってメモを取ることは大切な力です。中学校に行っても困ることがないように子どもたちも一生懸命取り組んでいます。

何にメモするかは「自分に合った方法」を選ばせています。ワークシートでまとめている子もいれば、、

iPadでまとめている子もいます。

どんな方法でも自分がわかりやすい手段を選ぶことは大切です。今後も中学校に向けて一つずつ丁寧に指導していきます。

今学期の指導日数も多くはありませんが、楽しく学びのあるおおぞらでありたいと思いますので、今後ともよろしくお願いします。