運動会の練習が始まりました。

　今日の４校時、６年生は体育館に集まり、応援合戦の練習をしました。

 応援合戦は、全校生で行う種目です。

 ６年生が先に全体の流れを覚え、下級生のお手本にならなければなりません。中でも、応援団の児童は、これまでも昼休みなどに練習に取り組んできました。

 子どもたちは、応援団の児童を中心に、一生懸命練習していました。

学校に無事到着し、帰校式を行いました。２日間の活動で互いに協力し合い、大きく成長しました。大変充実した臨海自然教室となりました。保護者の皆様には、送り迎え、準備等、ご協力いただき、ありがとうございました。

楽しかったとちぎ海浜自然の家での活動もすべて終了し、退所式を行いました。代表の児童が、自然の家の方に感謝の気持ちを伝えました。

海浜スコアオリエンテーリングのスタートです。グループごとに作戦を立て、協力して高得点目指します。

みんな元気に夜を過ごしました。

いよいよ２日目のスタートです。

夕食です。昼間の活動でお腹がへったようで、子どもたちは、たくさんおかわりしていました。
このあと、ナイトハイクをして就寝しました。

みんなが楽しみにしていた塩づくりです。汲んできた海水から、塩を取り出しします。

薪に火をつけるのに苦戦しながらも、協力し合って薪をくべて火力を維持しました。

海水がだんだん白く濁ってきて、塩が見えてきました。もう一息です。

みんなで協力して塩ができあがりました。それぞれ家に持ち帰ります。

お昼の時間です。海を眺めながら食べる食事は最高です。献立はカレーでした。たくさん食べて、塩づくりに向けて力を蓄えました。

入所式です。代表児童があいさつをしました。 

オリエンテーションです。布団のたたみ方や施設の利用の仕方などについて、職員の方からお話を聞きました。

とちぎ海浜自然の家に無事到着しました。全員元気です。

　５年生は、今日から２日間、臨海自然教室です。茨城県鉾田市にあるとちぎ海浜自然の家で過ごします。校庭に集合し、出発式を行いました。子どもたちは、元気にあいさつをして出発しました。

～すべての子どもが輝く学校～

自分も自分以外の人もきっと輝いている。互いの輝きを見つめていこう！

※　ホームページでは、児童の氏名の部分を○○さんに変えています。

今日の６年生の様子です。

理科の授業の様子です。金属にうすい塩酸を加えるとどうなるかを予想し、実験の計画を立てていました。

国語の授業の様子です。インターネットのニュースサイトの活用の仕方について考える授業でした。

外国語の授業の様子です。夏休みの思い出を紹介し合う活動で、夏休みにしたことを英語を使ってタブレットのカードにまとめていました。

農園のサツマイモ畑の除草の様子です。夏の間に雑草が大きく育ってしまったため、抜くのにとても苦労していました。

さくら市では、栃木SCと地域連携パートナー事業を締結しています。市の活性化・人づくり・健康づくり・競技力向上のため、「さくら市民デー」や「小学生サッカー教室」などが実施されています。

今回は、その事業の１つとして、１年生全員にオリジナルコップがプレゼントされました。栃木SCとさくら市のキャラクターがえがかれたコップをいただいて、１年生はとてもうれしそうでした。栃木SCとさくら市のみなさん、ありがとうございます。

　本日、４年１組と４年２組の児童が、宇都宮市にある栃木県防災館を見学しました。

　防災館では、映像資料を視聴したほか、地震・煙・強風の３つの体験をしました。

　体験室の様子です。

　非常食や非常用トイレなども展示されていました。

　安全に配慮された施設での活動なので、子どもたちは楽しく体験することができましたが、地震の大きな揺れなどでは、怖がっている子の姿も見られました。

　また、煙体験では、想像以上に視界が遮られることに驚き、「こんな中で逃げられるかな」という声も聞かれました。

　学校でも、定期的に地震や火災の避難訓練を実施していますが、煙や揺れを校内の訓練で体験することは難しいので、今日は子どもたちにとって貴重な体験ができました。

　子どもたちが、今日の学習を実際に役立てる日が来ないことを願っていますが、万一の際に備える心構えと、命を守るための知識は忘れずにいて欲しいと思います。

　今日の３年生の授業の様子です。

　体育で、プレルボールをしています。プレルボールは、球技のうち、ネット型ゲームの一つで、やわらかいボールを使って行う、バレーボールに似たゲームです。

　子どもたちは、役割を分担して、ネット（ひも）越しにボールを打ち合ったり、ペアになってボールをキャッチする練習をしたり、楽しく活動していました。

　国語の単元テストを実施しています。学期末を控え、子どもたちの学習の定着を確認しています。

　子どもたちは真剣に取り組んでいました。早く終わった子は、静かに自習することができていました。

　国語の「気もちをこめて来てください」の授業です。子どもたちは、誰かを招待する手紙を書く活動を通して、時候のあいさつを考えたり、適切な言葉遣いに気をつけたり、必要な内容を落とさずに書いたりすることを学んできました。

　今日は封筒に宛名を書いて、もうすぐ完成です。子どもたちは、丁寧な字を書くことに気をつけて、集中して取り組んでいました。

　廊下に、子どもたちの書道作品が掲示してあります。夏休みの課題として取り組んだ作品もあります。一生懸命練習した跡が感じられます。保護者の皆様、おうちでのご指導ありがとうございました。

～すべての子どもが輝く学校～

自分も自分以外の人もきっと輝いている。互いの輝きを見つめていこう！

※ホームページでは、氏名の部分を〇〇さんに変えています。

１年生が、体育科で１００ｍ走をしました。まず、みんなでしっかり準備運動をしました。

秋を感じる真っ青な空の下、一生懸命ゴール目指して走りました。

昼休みに、ハッピースマイル活動をしました。今日は、鉄棒周辺の落ち葉掃除を行いました。
福祉委員会を中心に、一生懸命活動に取り組んでいました。　

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自分も自分以外の人もきっと輝いている。お互いの輝きを見つめていこう！

※　ホームページでは児童の氏名の部分を○○さんに変えています。