～すべての子どもが輝く学校～

自分も自分以外の人もきっと輝いている。互いの輝きを見つめていこう！

「氏小かがやきっず」は、すべての学級すべての児童を対象にローテーションで実践しています。私たちは、自分を肯定できる児童、互いに認め合って生きる児童を育てたいと考えています。児童のコメントは校内放送で紹介され、各学年の廊下にも掲示しています。

※　ホームページでは、児童の氏名の部分を○○さんに変えています。

　今日の３年生の授業の様子をお伝えします。

　体育の授業で「多様な動きを作る運動」の様子です。今日はその中でも「跳ぶ・はねる」動きを身に付けるため、なわとび運動を行っています。

　子どもたちは、様々な跳び方に楽しみながらチャレンジすることができました。

　図工の授業で「トントンどんどん釘打って」の学習をしています。　釘や金槌を使用する学習活動でしたが、今日は学習サポート隊の方にも来ていただき、子どもたちは安全に活動をすることができました。

　こちらも図工の「トントンどんどん釘打って」の学習の様子です。

　この学習は、釘の打ち方や材料の組み合わせを通して、つくり出す楽しみを味わったり、道具を適切に使用することで表現したいことに合わせて作品をつくったりすることをねらいとしています。

　子どもたちは、安全に気を付けながら楽しんで学習することができました。

　本日、歯と口の健康教室を行いました。

　この学習は、むし歯を予防するために、歯の大切さや歯みがきの仕方を身に付けることをねらいとしています。

　三人の歯科衛生士の方に来ていただき、乳歯の大切さや永久歯は生え替わらないこと、むし歯の原因、歯みがきがむし歯や歯肉炎の予防になることなどを学びました。

　次に、カラーテスターを用いて自分の歯のみがき方をチェックしました。カラーテスターでみがき残しが目に見えるようになったことで、子どもたちは、自分の歯のみがき方を振り返ることができました。そして、歯ブラシの当て方や動かし方を教えていただき、みがき残しのないみがき方を学びました。

　本日の学習で、子どもたちは歯みがきの大切さと正しい歯のみがき方を身に付けることができました。

　５・６年生の希望者が、駅伝の部とエンジョイランニングの部にそれぞれ参加しました。市内６校の児童が、各校で養った持久走の力を試し、競い合いました。児童は誰もが全力で競技し、一生懸命に仲間を応援しました。「勝ち負け」や「速い遅い」だけでない、大切なことをたくさん学んだ１日でした。全員が完走を果たした、氏小の子どもたちを讃えたいと思います。よくがんばりました！

氏小タイムの様子です。今日の氏小タイムは、クラス遊びでした。各クラスでドッジボールやケイドロ、ハンカチ落としなどを楽しく行っていました。

 今日の２年生の学習の様子をお伝えします。

 　国語の授業の様子です。「おもちゃの作り方を説明しよう」の学習で、紙コップ花火の作り方を説明する文章を考えています。おもちゃの作り方を書くことを通して、「まず」、「次に」などの言葉の使い方や分かりやすい表現の仕方などを身に付けることができました。

　算数の学習の様子です。「かけ算」の授業で、８の段の九九を学習しています。子どもたちは、掛けられる数と掛ける数が入れ替わっても答えは変わらないことや、８の段は掛ける数が一つ増えるごとに答えが８増えることなどに気付くことができました。

　国語の授業の「みんなで話をつなげよう」の学習です。話し合いで課題を解決する学習で、友達から相談されたことをみんなで話し合うという流れで進めていきます。今日は、自分が相談したいことを考えました。

　体育の授業です。準備体操としてじゃんけんを使ったゲームをしています。子どもたちは、できるだけ大きくジャンプできるように工夫したり、リズムよく跳ぶことができるように楽しみながら運動していました。

　本日、氏家幼稚園、氏家保育園、ヒカリ園、あおぞら保育園の年長の園児が来校し、１年生と交流会を行いました。

　最初に、体育館で年長さんたちをお迎えしてあいさつをし、歌とダンスで歓迎しました。

　その後、グループに分かれて、小学校の中を案内したり、１年生が考えた遊びで一緒に楽しく遊んだりしました。

　幸い、今日は天気にも恵まれ、外で楽しく活動することができました。

　４月の入学から半年以上が経ち、すっかり学校生活にも慣れた１年生です。

　年長さんたちに、学校の楽しさを知ってもらうとともに、やがて２年生に進級して「下級生」ができることの自覚を新たにしていました。

１１月１５日のさくら市学童野球秋季大会兼ガスワンカップ市予選会において、氏家中央クラブが優勝したそうです。６年生が引退した後の新メンバーで臨んだ大会での優勝は、大きな自信になったことでしょう。参加した本校の児童に、校長室で表彰をおこないました。新キャプテンに今回の勝因を聞くと、「チームワークとみんなの声出しがよかったからです。」と答えてくれました。約半年後の来年５月には今大会の県大会があるそうです。今後はそれを目標に更にがんばってください。

おめでとうございました。

　本日、火災を想定した訓練を行いました。休み時間に火災が発生した場合の児童の避難や職員の対応の確認を行いました。子どもたちは、火災発生の放送が入ると素早く対応し、避難指示が出ると、静かに落ち着いて避難することができました。

　前日に引き続き、今日は５年４組と５組が家庭科の「食べて元気!　ごはんとみそ汁」の学習で調理実習を行いました。包丁で具材を切ったり、ガスコンロでお米や味噌汁を調理したり、子どもたちは安全に気を付けて協力して調理をすることができました。また、実習後の片付けもしっかりすることができました。

　今日は、教育相談日課のため、ロング昼休みでした。

　長い昼休みに、SUNさんサポート隊の方が来校され、子どもたちに昔の遊びを教えてくださいました。

そばを通ると、お手玉や竹とんぼを持った子どもたちが、うれしそうに

「先生見て見て！　できた！」

と声をかけてくれました。とても楽しい体験になったようです。

　SUNさんサポート隊の皆様、ありがとうございました。

６年生の授業の様子です。

図工の時間の様子です。「未来の自分」をテーマに、将来の夢を立体的に表現していました。

社会の時間の様子です。近代国家の成り立ちの学習で、憲法や国会ができて政治がどのように変わったのかを考えていました。

外国語の時間の様子です。行きたい国とその理由をたずね合う英語の言い方を学習していました。

理科の時間の様子です。岩石の学習で、礫岩、砂岩、泥岩の違いを虫眼鏡で観察して、丁寧にスケッチしていました。

５年生の家庭科「食べて元気！ご飯とみそ汁」の様子です。伝統的な日常食であるご飯とみそ汁を作りました。グループで協力して調理していました。今週中に、５年生の全てのクラスで実施する予定です。

　今日の４年生の授業の様子です。

　国語の授業です。漢字の復習テストをしています。漢字力の向上は大きな課題です。

　子どもたちは、今まで学習したことを思い出して真剣に取り組んでいました。

　学級活動の時間です。冬休み前に、お楽しみ会を実施する計画を立てています。どうすればみんなが楽しめるか、活動内容を話し合っています。みんなで相談することが、大切な学習になります。

　体育の授業です。跳び箱に取り組んでいます。色々な技に挑戦して、自分のできることを増やしています。安全に気を付けて、のびのびと体を動かすことができました。

～すべての子どもが輝く学校～

自分も自分以外の人もきっと輝いている。互いの輝きを見つめていこう！

「氏小かがやきっず」は、すべての学級すべての児童を対象にローテーションで実践しています。私たちは、自分を肯定できる児童、互いに認め合って生きる児童を育てたいと考えています。児童のコメントは校内放送で紹介され、各学年の廊下にも掲示しています。

※　ホームページでは、児童の氏名の部分を○○さんに変えています。

２年生の授業の様子です。

ＭＩＭの様子です。２年生では、クラスを２つに分けてＭＩＭの授業を行っています。少人数で行うことにより、よりきめ細かに言葉の指導ができるようにしています。

生活科の時間の様子です。来週予定している町探検の計画を立てています。訪れるお店への挨拶の仕方をグループごとに練習していました。

６月に植えたサツマイモが育ち、収穫の時期を迎えました。今週は、各学年でサツマイモ堀りを行う予定です。環境整備サポート隊のみなさんが、事前にマルチを外し、つるを切って準備してくださいました。今日は、１・２年生のサツマイモ掘りのお手伝いをしてくださいました。環境整備サポート隊のみなさん、大変お世話になりました。

１年生の様子

２年生の様子

４年生の様子

６年生の様子

　今日の１年生の授業の様子です。

　国語の「漢字の広場」の学習です。今までに学習した漢字を使って文を書いています。子どもたちは、今まで学んだ漢字を組み合わせて文を考えることができました。

　同じく算数科の「形遊び」の学習の様子です。子どもたちが持ってきた箱を組み合わせて色々な形を作っています。子どもたちは、協力して楽しみながら形の組み合わせを考えることができました。

　算数の「引き算」の授業です。２桁の数から１桁の数を引き算する方法を学んでいます。子どもたちは、話をしっかり聞き、練習問題に取り組んで、引き算の方法を身に付けることができました。

３年３組が、社会科「火事から人びとをどう守るの」の学習で氏家消防署を見学しました。見学を通して、消防署の役割や働きと暮らしとの関連について調べました。

　栃木県では、毎年、各学校で「とちぎっ子学習状況調査」を実施しています。

　これまで、紙の問題用紙と解答用紙で実施していましたが、今後、CBT（Computer Based Testing：コンピュータを用いた試験）になる予定になりました。

　実際に導入した際にトラブルが起こらないか確認するため、本日、５年生が事前チェックを行いました。

　ICT支援員も同席する中、国語・算数のテスト問題を数問ずつ解いて、解答を送信しました。

　１年生からタブレットの扱った授業に慣れている５年生なので、戸惑うことなく実施することができ、大きなトラブルなく確認を終えることができました。