新体力テストを、体育行事として全校生で実施しました。
この日は、①上体起こし、②反復横跳び、③立ち幅跳び、④ボール投げ、⑤５０ｍ走の５種目の記録測定を行いました。

昨日の降雨の影響で、会場の準備は朝になりました。

①上体起こし

速く

②反復横跳び

速く

③立ち幅跳び

遠くへ

④ボール投げ

遠くへ

⑤５０ｍ走

速く

今日の５種目以外に、⑥握力、⑦長座体前屈、⑧20ｍシャトルランの３種目がありますが、各学級の体育の時間に行います。
子どもたちは、目標に向かって挑戦し、爽やかな汗を流していました。

５月２８日（火）、降雨により外で遊べない日の２校時休み。校舎内を歩きながら、各教室をのぞいてみました。

１年教室

２年教室

３年教室

４年教室

５年教室

６年教室

２組教室

３組教室

廊下

折り紙、読書、学習、粘土、トランプ、ウノ、隠れ家作り、友達とお話、先生とお話、カード等々……。

落ち着いて、仲良く、好きなことに取り組んでいます。

本日５月２７日（月）から、熟田小学校に２人の教育実習生が来ています。２人とも教員になるための単位取得のため、６月２１日（金）までの４週間の実習です。学校経営や教育課程をはじめ、学習指導・児童指導についての講話、授業参観や教材研究等に取り組んでいきます。

控え室での一コマです。

左：山口　美咲（やまぐち　みさき）さん、右：吉澤　里佳（よしざわ　りか）さん

朝の会は、それぞれ実習担当学年で自己紹介。今後、同時掲載のときは、実習担当学年順に、山口さん、吉澤さん、と紹介します。

山口美咲さんは１年教室へ。吉澤里佳さんは５年教室へ

給食時、オンラインによる全校生への紹介を行いました。ドキドキの自己紹介かと思いましたが、とてもいい笑顔でしっかりとした挨拶をしてくれました。

５校時に２年生（外国語）の授業を参観しました。

とても前向きな２人の教育実習生です。いろいろな経験を積んでいきたいという気持ちが表れています。

実習担当学年を主として、この４週間で、すべての学年の授業参観および給食、清掃や行事への参加を予定しています。これからよろしくお願いします。

教員業務支援員の砂岡さんの指導の下、ペットボトルを使った「風鈴作り」を行いました。

砂岡さんから、作り方を聞きます。 

完成したお手本です。こんな素敵な風鈴を作ります。

くじを引いて、使う鈴を決めます。大きさは？色は？どうかなあ。みんな、ドキドキです。

どんな飾りを付けようかなぁ。色とりどりで悩みます。

アイデアがどんどん浮かんできて、手が止まりません。

完成した作品を順番に発表します。

一人ひとりが思い思いの作品を完成させることができました。砂岡さん、ありがとうございました。

２年生の水やりの様子です。

２年生は野菜を一人一鉢ずつ育てています。毎朝ランドセルの中の物を机に入れる、トイレに行く、名札を付ける等、朝の準備が終わった子から外に出て水やりをしています。

ペットボトルを活用した特性のじょうろに水を入れ

自分が育てている野菜の鉢に水をあげます。

この日は暑いため、水が足りないと感じたのでしょうか？２回目の水くみの子もいます。

野菜も、とても気持ちよさそうです。

水やりをしている子どもたちのつぶやきを聞いたり表情を見たりしていると、自分の鉢の野菜が大きく育つことを心から願っていることが伝わってきます。子どもたち同様すくすくと伸びてくれるとうれしいですね。

今日は、関東は30℃以上の真夏日になる所があり、東京でも今月一番の29℃予想が出ている暑い朝でした。

半袖半ズボンの子が目立ちます。

日傘を差す児童も増えてきています。

花壇の花も元気いっぱいです。

まだ５月ですが、日なたは痛いくらいの日差しです。

暑さに慣れてない時期なので、熱中症に気を付けて生活しようね。

５月２３日（木）今年度初めてのクラブ活動が行われました。今年度は５つのクラブ活動があります。

１回目の今回は、顔合わせ、役員決め、活動計画作成が主だったため、クラブ長、副クラブ長等を中心に話合いが行われていました。

理科実験クラブ

コンピュータークラブ

家庭クラブ

室内レクイラストクラブ

運動クラブ

次回から、いよいよ活動が始まります。皆、生き生きと、とてもいい表情で活動計画作りに参加していました。

４月半ば、学校の３階に上がった突き当たりの窓と網戸の間に作られた鳥の巣を見付けました。

４月２５日（木）、よく見ると巣の中には鳥の卵が……。５個ありました。

５月２日（木）卵に変化無し。親鳥が温める姿が……。調べてみると、セグロセキレイという鳥

５月６日（月）連休中にヒナがかえっていました。割れてない卵もあるようなので、全部は産まれていないかな？

５月８日（水）気温が低いから？ヒナがかえった後も、親鳥が温めたり見守ったりしています。

５月１０日（金）羽毛が生え、くちばしがはっきり分かるようになりました。

５月１４日（火）相変わらず温めている親鳥ですが、いないときは「お腹が空いたよ～」とおねだりも。３羽しかいない？

５月１６日（木）羽毛がモコモコと。４羽いる？

５月２１日（火）窓が汚れてきて見にくくなりました。何かの前兆？

５月２３日（木）８：００、巣中にヒナの姿がなく、窓と網戸の切れ目近くに移動していました。やはり４羽います。

５月２３日（木）９：３０、ヒナの姿は無し。巣立って行ったようです。巣の中には卵が一つ。５個中４個がヒナにかえったようです。

巣を発見してから、子どもも教職員もその様子を観察し、変化に一喜一憂してきました。卵からヒナがかえるまで約３週間、かえってから巣立つまでに約３週間、その間も日々変化する姿を見ることができたのは、大人にも子どもにもいい教育になったと思います。今日をもってほのぼのと見守ってきた日々が終わることは少し寂しい気もしますが、４羽が無事巣立っていったことを喜びたいと思います。

グリーンボランティア（農園）の方々による学校農園の準備の様子です。

今日来てくださったのは、学校運営協議会委員でもある齋藤芳久（右）さんと田代航（左）さんです。

①畝を作る②マルチを張るを、このすごい機械が同時にやってしまいます。

肥料を蒔いたり、スタート部分や終了部分を調整したり、ヒトの手も重要です。

①②を同時にやっているところです。写真や言葉では表現できないすごさです。

後ろを歩き、状況に応じて微調整をします。

何回も何回も往復し、畝を立ててくれます。

サツマイモ植えができる状態になりました。子どもたちの喜ぶ姿が浮かびます。斎藤さん、田代さん、ありがとうございました。

子どもたちには、ただ植える、収穫するだけでなく、子どもたちの見えないところでの苦労等も知り、様々な思いをもちながら育ててほしいです。