２月１日（木）の午後、令和６年度入学児童の保護者のみなさまを対象に、本校会議室で「入学説明会」を開催しました。

入学説明会では、校長から「入学に向けて」、１年担任から「入学前の準備について」、事務担当から「学校納入金について」、養護教諭から「健康について」等、説明がありました。

その後、ＰＴＡ役員選出、下校班編成などを行いました。

関係者の皆様、ご協力ありがとうございました。

新入生保護者の皆様、お子さんのご入学を楽しみにお待ちしています。

５年　家庭科の授業です。この時間は、６名のボランティアさんの応援・協力を得て、子どもたちが「ミシンにトライ！」しました。

安全に気を付けながらミシンの使い方を練習することができました。

班の担当の方にあいさつ、自己紹介をして

先生から確認事項を聞いて、活動開始です。

ボランティアさんのおかげで、安心してスムーズに進めることができます。

ミシンが終わり、アイロンに進む児童もいます。

ボランティアのみなさま、お忙しい中にもかかわらず、いつもありがとうございます。

２年生の図工の授業「パタパタストロー」の続編です。

１月31日（水）にＨＰに掲載した、２年生が作った「パタパタストロー」。その完成作を１年生に紹介し、一緒に楽しみました。

あいさつ後、２年生一人一人が自分が作った作品を紹介

交流（遊び）開始　⇒　２年生が１年生のところに訪問する形式

手に取って遊んだり

 机から身を乗り出したり

 盛り上がり、最高潮！！

１年生は興味津々で大喜び。「２年生になって作るのが楽しみ」

２年生も笑顔満載で大喜び。「１年生に喜んでもらえてうれしい」

１年生も２年生も、どちらもありがとう。

３年生の算数の授業です。

講師として、公益社団法人全国珠算学校連盟栃木県支部事務局、NICスクール珠算塾の横須賀先生と鈴木先生にお越しいただき、２日間、計３時間、「そろばん」の指導をしていただきました。

そろばんを初めて見る子が多いようで緊張感が漂います。

まず、そろばんの各部分の名称を覚え、

そろばんを使って計算ができるようになり、

自信がつき、挙手する児童が増え、

初日の２時間を終え、ぐんとレベルアップする２日目を迎え、

引き続き、意欲的に取り組む子どもたち

そろばん授業に生き生きと取り組み、そろばんがとっても好きになりました。

横須賀先生、鈴木先生、ありがとうございました。

２年生の図工の授業です。

ストローの特徴を捉え、動くしくみを利用して、楽しいおもちゃを作る学習です。

給食時に使っている牛乳ストローの特徴を生かしたおもちゃを作れないかな？から始まり、動画を見たり、アイディアを共有したりして自分が作りたいイメージにたどり着きました。

前時からしかけを作り始めましたが、頭では描けていても、作るのはたいへん！　　　でも……。

作成２時間目。目はきらきら、手はどんどん動きます。

さらに動きが活発になってきました。 

作成３時間目。作品がほぼ完成し、自信に満ちた表情が見られます。

完成した作品で、動画を撮ったり友達と交流したりして楽しみました。

１月31日（水）は、「喜連川中学校のオリジナルこんだて」でした。

喜連川中生徒の人気メニューがずらりと並んだ献立です。中学生なので、ちょっと大人の好みという感じですが、本校児童の口に合うでしょうか？

各学年の給食の配膳の様子です。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

１月24日（水）～昨日１月30日（火）が「全校学校給食週間」ということで、本校でも１月22日（月）～２月２日（金）の２週間を「給食がんばり週間」と設定し、『給食がんばりカード』を活用したり『食育クイズ』をオンライン放送したり、食事のバランスやマナー、食文化や歴史について関心が高まるよう努めています。

　　　　　　　日本最初の学校給食のモデル　　　　　　　　　　　　　　　１月26日の給食には「イチゴ」が

栃木県のイチゴの収穫量は、昭和43年から55年連続日本一だそうです。すごい！！

２校時休みに実施したチャレンジタイムの様子です。この日は「長なわ」を実施しました。

１月22日（月）～２月５日（月）期間で『長なわ記録会』を実施しています。学年対抗で、１分間で何回（何人）跳べるかを競う企画です。なわは回さなくてもよいとしていますが、１年生も回して上手に跳べています。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生 

なかなかの記録が出たのか、終了の笛の後、喜びの歓声があちこちで聞こえました。期間の途中なので、まだまだ記録は伸びていきます。心を一つにして、最高記録を目指そう。

１月22日（月）～１月26日（金）の期間、図書イベントとして「新春福引き」を実施しました。

11月の読書月間に行った「分類ビンゴ」の達成状況によってもらった抽選券で福引きができるという企画です。景品は１等から４等まで、抽選場所は図書室前です。

子どもも先生も参加できます。

この通り行列が……。大賑わいです。

「どれにしようかな？」　　ドキドキ！！

「何が当たるかな～」　　ワクワク！！

新春早々、運がいい当選者は～　　「！！おめでとう！！」

４等でも十分お得です。参加した児童の皆さんの最初の運試しは、全員「幸運」間違いなし。

１月26日（金）５年生の社会科の小単元「自動車工業のさかんな地域」の授業です。

小単元の終末「社会や消費者のニーズに合わせた開発や製品化」についての学習として、栃木トヨタ自動車株式会社の「クルマMIRAIスクール」という企画を依頼し、指導していただきました。

３校時は座学

スライドをみながらの説明

映像を見てクイズに回答

危険箇所についての話し合い

グループ毎の発表　　　　　　　　　　　　　　　　　

４校時は体験学習

踏み間違え時サポートブレーキ・駐車支援システム：説明

燃料電池自動車（MIRAI）説明、同乗体験

踏み間違え時サポートブレーキ・駐車支援システム：体験

おみやげをいただき、挨拶をして終了

座学で教わったこと考えたことを、体験し実践するという流れで、学習した内容が頭にも体にも理解されていたと感じました。

トヨタ自動車の皆さん、ありがとうございました。

今年度、サツマイモの収穫にご尽力くださったグリーンボランティア（農園）の齋藤芳久さんを講師に招き、３年生の総合的な学習「身近な作物大好き！」の学習として、さくら市の農業やサツマイモ作りについてお話をいただきました。

サツマイモを手にして、「なつかしい」

農業の現状の話に聞き入っています。

サツマイモ畑でお世話になった時と今の雰囲気の違いに集中力（緊張感？）が高まります。

画像と黒板の両方を使い、サツマイモについてまとめます。

齋藤さん、お忙しい中の今日の授業、そして、サツマイモの収穫に関わる１年間のご支援、ご指導等、ありがとうございました。