４年生の国語には「伝統工芸のよさを伝えよう」という学習があります。まず全員で「世界にほこる和紙」の学習と「百科事典での調べ方」の学習を行います。この後が、これらの学習を活かして行う学習活動に突入します。自分でだれかに伝えたい伝統工芸を選び、百科辞典やパソコンで調べ、その伝統工芸の説明を入れたリーフレットを作るという学習です。
　　　
　自分で調べる伝統工芸を決め、要点を付箋紙にまとめていきます。要点がまとまったら、いよいよリーフレットの文章作りです。文章ができたら、挿絵を描いたり、写真を貼り付けたりして完成です。最後は、お互いに読み合い、感想を出し合っていました。
　
　　　
　みんな集中して取り組んでいました。自信あふれる作品になりました。　

　６年生の卒業アルバム作成が佳境を迎えてきました。今日は、６年生児童一人一人の個人写真を撮影しました。笑顔あふれる、思い出深いアルバムになることでしょう。
　

　３年生の書写の授業では、月に１回程度、地域の書道の先生に来ていただき指導をいただいています。今日は６回目の来校。「つり」とひらがなを書く練習でした。ひらがなは感じと違って丸みをつけて書く、穂先は少し斜めだったり縦にしたりするなど、ひらがなの筆運びの特徴を教えていただきました。先生からは「みんな上手だね。」「ひらがなもうまい！」とたくさんのお褒めのことばをいただき、子どもたちもうれしそうでした。先生がいらっしゃるのは今年は今日が最後です。来年またお越しいただくのを楽しみにしています。
　
　
　
　
　
　

　４年生の総合的な学習の時間では、現在「福祉」をテーマに学習を進めています。その一環として、今日は専門家をお呼びして「認知症サポーター講座」を受講しました。
　まずは、認知症について知ることから始まります。
　　
　続いて演習です。実際にお年寄りに対して、声かけを行います。はたして、迷わずに声をかけることができるでしょうか。
　
　
　無事、声を掛けることができました。４年生は、立派な認知症サポーターとして活躍してくれることでしょう。

　４年生の道徳「心にブレーキ」の授業です。「善悪の判断、自律、自由と責任」について考える内容です。

　６年生の道徳「命のおにぎり」の授業です。「あたたかい心」を育てる内容です。

　全体会では、指導講評をいただいたり、中山先生から記念講演をいただいたりしました。

　これからも、本校は子どもたちの「豊かな心」を育むために、教職員一同、力を合わせて頑張っていきます。子どもたちと共に。

　３年生の国語の学習に、「ことわざ・故事成語」という学習があります。これまで、いろいろな「ことわざ」を調べてカードのまとめ、ことわざ辞典作りを行ってきました。
　　　　
　「ことわざ」を調べると、たくさんあることが分かりました。学習の最後に、「ことわざ」のカルタを使って、カルタ取りを楽しみながらたくさんの「ことわざ」に親しむ時間をつくりました。
　

　理科室をのぞくと、４年生が真剣な表情で先生の注意に耳を傾けています。表情から、やや危険を伴う実験を行うようです。めあてには「金属も温度によって体積が変わるか実験しよう」と書いてあります。この間まで、空気を調べていましたが、どうやら今度は金属のようです。グループの机には、カセットコンロと鉄球、鉄球がちょうど通る輪があります。鉄球が輪を通ったことを確認してから、鉄球をコンロで熱していきます。
　　
　先生の合図で一斉に火を止めて、先ほどの輪に通してみます。
　　

　あれ、通りません。何度通そうとしても通りません。不思議です。子ども達の瞳は輝いています。好奇心旺盛なのですね。

　熱すると鉄球が膨張することが分かりました。繰り返し実験しますが、そこで副産物が！・・・鉄球を冷やそうと水を入れた缶の中に入れるとき、「ぽひゅ」という不思議な音がします。さっそく「何でだろう」と瞳をさらに輝かせていました。

　晴天の下、さくらスタジアムを会場に駅伝大会が開催されました。本校からは、５年生２チーム、６年生２チームの合計４チームが出場しました。１チーム８人でたすきをつなぎます。新型コロナウイルス感染症への対応のため、２年ぶりの開催です。また、６年生にとっては、初めてで最後の学校代表としての大会になります。選手の子どもたちには、学校のために、学校に残る友だちのために、そして自分のために頑張ってこようと話をしました。まずは５年生からスタートです。
　　　　　
　５年生のエンジョイランニングの部の走りの後は、６年生の部です。６年生も全力で走ります。
　　　　　
　子どもたちの一生懸命の姿は、人を感動させる力がありますね。レース中、目の前を走り抜ける姿に涙があふれそうになりました。出場して子どもたちも、いつも以上の力を出して走り、終わったときには満足そうな笑顔を見せていました。
　最後に６年生は、卒業アルバム用に集合写真をとりました。笑顔です。

　本校には２名のＡＬＴが週に数日ずつ勤務しています。水曜日は、お二人の先生がいらっしゃる日です。今日は、２年生と４年生の教室におじゃまして、英語の授業を参観しました。
　２年生は、「How much」の活動です。英語でのやりとりを学んだ後、グループでお店屋さんごっこをしました。店員さんは、お客さんに品物表を見せて選んでもらいます。子どもたちは、今習った買い物の時の英語を使ってやりとりをしていました。
　　

　４年生は、アルファベットの学習です。アルファベットの形に慣れ親しんだあと、クロームブックを使ってビンゴゲームを行いました。自分が好きなアルファベットを５つ選んで書き込んでいきます。ＡＬＴがアルファベットを一つ読み上げるたびに、歓声が上がっていました。
　　
　子どもたちは、ＡＬＴの発音をきいてヒヤリング力を高め、いろいろなアクティビティーを行う中で英語やアルファベットに慣れ親しみ、少しずつスピーチ力を高めていくのですね。英語は、楽しく学習できる教科です。