１年生の教室から威勢の良い「福は内、鬼は外」の声が聞こえます。のぞいてみると、鬼のお面をかぶった１年生が、黒板の「おたふく」や外への出口の「鬼」に向けて、新聞紙で作った「まめ」を投げていました。

　季節感が薄れつつある現代です。日本には、日本の古くから伝わる文化がありますね。子どもたちが少しでも体験できることはとても意義あることだと思います。

　６年生の廊下に掲示物が貼られています。よく見ると上に数字が書いてあり、下に子どもたちが考えた詩が書き添えてあります。

　題名を見ると、「仲間」や「自分が成長した一日」など、これまでの小学校生活を振り返ったことを書いていることが分かります。子どもたちが思いを込めた卒業までのカウントダウンです。残りの小学校生活を悔いなくやりきってほしいと思います。

　１年生の算数では、１００までの数を数えられるようになります。今日は、それを活用する学習で、教室やラウンジ付近にある物の数をグループで協力して数え、十の位の数字を書いたビンゴを完成させるという活動です。
　みんな数えるのに一生懸命です。

　習ったことを活用する学習は、これからの学習のスタンダードです。

　家庭科室に明かりがついています。のぞいてみると、５年生がミシンを目の前に置いて、先生の指示を真剣に聞いています。そうです。初めてミシンにチャレンジするのです。前の時間には、ミシンの各部分の名称と糸のかけ方を、電子教科書を使って確認してきました。初めてのミシンの実物を前に、やや緊張した表情です。

　いよいよ縫い始めます。練習用の布を使って、スピードをややゆっくりにしてぬっていきます。

　みんなこうした体験を繰り返して、徐々に上手になっていくのですね。

　２年生の教室で、子どもたちが何かを作っています。

　見ていると、紙のテープを使って３ｍの物差しを作っているところでした。１ｍごと、１０ｃｍごとに赤や青で線を入れていきます。グループで１つずつ作ります。作り終わったら、さっそく３ｍ物差しを使って、教室のたてや橫の長さを測っていました。

　学んだことを活用して課題解決をする内容ですね。活用力を培っています。こんな学習が、子どもたちの力をさらに高めていくのでしょうね。