令和の輝跡

みんなの夏休みの作品を見ていると、自分が子どものころの夏休みにもどった感覚になります。

さて、今日はひょう本を紹介します！
代表は、2点です。

■ひょう本名：しょくぶつさいしゅう（一年生）
■よい点　　：アサガオやシロツメクサなど、身近に咲いているしょくぶつをとてもじょうたいがよく集めました。とった場所や、日などがていねい書いてあることもすばらしいです。すごいよ。

■ひょう本名：たねのひょうほん（一年生）
■よい点　　：果物や野菜のたねを集めてひょうほんをつくりました。たねと表紙の絵を絵を合わせたことがよいです。とてもていねいにつくることができました。がんばったね。

よいひょう本とは、
　
　・種類がたくさんあること
　・ひょう本のじょうたいがよいこと
　・とった場所や日、名前が書いてあること、などです。

　きょうみがある人は、来年取り組んでみてください！

　下校は11時30分ですが、学童へ行く児童は、学童がひらく13時30分まで学校でお弁当をたべたり、きゅうけいしたりしています。その時間に、1年生が、学校をきれいそうじにしてくれました。

　ふだん、6年生が掃除を手伝ってくれているからか、

　「6年生のところもやりたい。」
　「こうやってはくんだよ。教えてもらったもん。」と聞こえてきました。

　また、
　「もっとやる！」
　「きれいになった。」など、前向きな声もたくさんします。

　ろうかも教室も昇降口(しょうこうぐち)もピカピカになりました。

　日々、できることがどんどん増えていきますね。

　「1年生、ありがとう。」

　今日はろん文です！

　市内の作品展(しんさのみ)には、26点を出展（しゅってん）します。

　スペースの関係で、各学年1点を紹介します。どれもすばらしいろん文です。

■ろん文名：ぼくのザリガニにっき（一年生）

■ よ い 点：家族でざりがにをつかまえたこと、かんさつしたこと、気づいたことなどが、細かくまとめられています。まとめ方も色や写真を使いていねいです。かんさつけっかを紙粘土で作成したこともすばらしいです。長い期間、よくがんばりました。

■ろん文名：クモの糸の強さについて（二年生）
■よ い 点：「スパイダーマンのようになりたい」というきっかけから研究をはじめたろん文です。実験方法を自分で考え、実験器をつくったり、結果をわかりやすく写真におさめたりしているところがすばらしいです。研究後、クモを自然に返したところがやさしいね。がんばりました。

■ろん文名：つつんだ氷とつつんでいない氷はどちらがはやくとける？（三年生）
■よい点　：ふとしたぎ問から、研究に取り組んだことがよいです。また、ふくすうの物を同じ条件でひかくし、その結果を表にまとめたことも大変よく、読みやすいろん文になりました。がんばったね。

■ろん文名：作ってみよう！紙飛行機Part3＆4（四年生）
■よい点　：一年生のときから続けている研究です。それだけですごいです。努力のあとを感じます。字がとてもていねいで読みやすいです。実験をたくさんやっていること、結果を工夫してまとめているところもすばらしいです。このまとめ方は、ナイスアイデアです。

■ろん文名：あ゛？！やっちゃった。この汚れおちるかな？（五年生）

■ よい点　：字をていねいに書いたり、インデックスをつけたり、実物をつけたり等、たいへん読みたくなるろん文です。中学生レベルです。身近な生活の問題を解決しようとまとめたことも大変評価できます。大変だったけど、すばらしいろん文に仕上がったね。

■ろん文名：太陽の力で水を温める（六年生）
■よい点　：SDGsの視点から、太陽のエネルギーで効率よく水を温める方法を明らかにしたろん文。さすが6年生。結果を表やぼうグラフで細かくまとめたことや、自分にできることをやっていくという終わり方に感心しました。ぜひ、やってみてください。

　理科のよいろん文とは、

　・きっかけはよいか

　・けんきゅう努力がつまれているか

　・学習したことをはってんさせているか

　・しょうこ（数であらわせるとよい）がはっきりしているか、などです

　きょうみがある人は、来年もがんばってみましょう！

　朝は、はだ寒くなり少しのさびしさを感じますが、子ども達は元気１００パーセントです。

　今日の青空タイム。

　緊急事態宣言中（きんきゅうじたいせんげんちゅう）なので、ボール遊びはしていません。
　オニごっこは、「エアタッチ」だそうです。工夫していますね。

　「赤いバッタがいる！」

　「先生も色オニにはいって！」

　「まてー！！」
　「〇〇くんもいっしょにあそぼうよ。」
　
　優（やさ）しい声、げんきな声、楽しそうな声が、校庭に響(ひび)きわたります。

　いつもより人の数が少ないからかもしれません。

　ともあれ、あそべてよかった。 

　りんじ休校あけの9月13日は、たくさんの人数であそべるといいですね。

　りん時休校のため、夏休み校内作品展はなくなってしまいましたが、先生たちは、作品を一つ一つみました。

　みんな、がんばって作ったね。

　その中でも、とくによかった作品を市内科学作品展(しんさのみ)に出します。
　清水台小学校では、9点です。ここでは、3点を紹介します。

■　題　名　：オリンピックの開会式をイメージした科学工作(六年生)　
■よいところ：つまようじやLEDライトををたくさんつけ、大変きれいに仕上がっています。空気の力で地球が空中に浮（う）くよう調整したことは、大変すばらしいです。努力のあと感じます。

■　題　名　：ブザーを鳴らすなゲーム（四年生）

■よいところ：棒（ぼう）を手で動かし、ワイヤーにふれないようゴールまで進みます。わかりやすくておもしろいです。棒がワイヤーに触れると音がなります。棒を三種類にし、むずかしさをつけたこと、ワイヤーをバランス良く曲げたとことがすばらしい。大変だったね。

■　題　名　：おさかなキャッチャー（二年生）

■よいところ：魚をつかまえるだけではなく、落とすところまでじ石の力を使っています。とても工夫しています。段ボールや紙ねんど、つっぱりぼうなど身近なものを使ったところもすばらしい。作りや色使いがていねいです。おさかなが大変かわいいね。

　スペースの関係で、写真と題名のみを紹介します。

　■プテラノドン　　　　　　　　

　■ロケットと水族館　　　　　

　■ペットボトルせんぷうき

　■うみがめのさんらんゲーム　　　

　■ピタゴラそうちびーだまコロコロ　

 　■スイッチ信号機

　よい工夫工作とは、

　・工夫がされているか、
　・アイデアがよいか、
　・ど力のあとがわかるか、　などです。

　きょうみがある人は、来年もがんばってみましょう。

　明日は、ろん文を紹介します。

　りん時休校で、登校する児童がすくない中にも関わらず、たくさんの方で見守りをしていただいています。
　本当にありがとうございます。

　「気を付けてね」「さようなら！」「元気かい？？」など、温かい言葉をかけていただけること、地域の情報をいただけることにも感謝しています。

　児童が通りやすいように、草もかっていただきました。

　重ねて感謝を申し上げます。

　わたしたちは、地域の中で見守られ、地域の中で育てられています。

　その分わたしたちができることは、勉強や運動を今以上にがんばったり、あいさつをしっかりしたりすることですね。

　「これからも、よろしくお願い申し上げます。」

　清水台小学校では、さまざまな工夫をして学びをすすめています。
　自主登校している子も、自宅で学習している子も、大変よくやっています。

　こちらは、オンラインによる授業。

　自宅で学習する子に対応するために、わからないところはコメント欄(らん)に書いてもらい、
担当の先生が1つ1つ対応していきます。

　一方、教室では、複数の先生が教室を回り子どもたちの支援をしています。

　双方（そうほう）で授業が成り立っています。
　　

　パソコンだけではありません。
　こちらは、具体物でじっかんできるようにしたり、漢字をていねいにかいたり、計算の方法を確実にするために先生とゆっくりやったりと、一人一人、また学年の成長段階(せいちょうだんかい)にあった方法で学習を進めています。

　コロナ禍（か）だけど、「できること」「やれること」を

精一杯やっている姿（すがた）に、グッときました。

　　すごいぞ！清水台小学校！！

　今日からりんじ休校。じしゅ登校した児童は、約200名でした。

　はじめてのこころみである「オンラインによる、けんこう観察＆授業(学年によって)」。

　接続に際しては、ご家庭でさまざまご協力をしていただき、誠にありがとうございました。　

　教室では、「○○くんがいるよ！」「ばいばい！！」と明るい声がとびかいます。

　画面の向こうでは、「はい！元気です！」「せんせい！！」とパソコンを通して元気な顔(かお)と声がきこえてきます。

　どちらも、みんなうれしそう。すごい時代になりました。

　これまで学校でがんばって操作方法や接続方法を勉強してきました。
　うまく接続できるか不安でしたが、どんなこともやってみないとわからないですね。　

　今日は、たくさんの先生に教えてもらってよかったね。

　おうちでも、じゅうじつした一日をすごすことができたかな。

～パソコンの導入に関わっていただいた多くの皆様～

　本日、全学年でおおむね無事にオンラインによる初の健康観察や授業を行うことができました。

　パソコンの導入に関わっていただいた皆様には、長い期間に渡り、さまざま御尽力をいただきました。児童はたいへん目を輝かせて授業等に臨んでいました。この場を借りて感謝を申し上げます。

　「ありがとうございました。今後とも、よろしくお願い致します。」

　今日の半日で、清水台小学校の『すごい！』をたくさん発見しました。

『一年生、すごい！』
　一言もしゃべらずにろうかをあるき、図書室に本を返しにいっている！
　また、ニンジャのように「ソロリソロリ」と足音を立てずに歩いている！

『二年生、すごい！』
　明日からのりんじ休校にむけて、一人でクロムブックを使えるようにがんばっている！
　「できるか、ふあん･･」の友だちの声に、「やってみなくちゃわからないよ！」「がんばろ！」と前向きな声をかけている！

『三年生、すごい！』
　ノートにずれることなく、まっすぐプリントをはっている！
　クロムブックを使いこなし、カレンダーをしんけんに作っている！たいへんじょうず！

『四年生、すごい！』
　昨日転入した友だちに、今日もやさしく声をかけている！
　友だちががんばって作ったの夏休みの作品を、ほめあっている！

『五年生、すごい！』
　チャイムがなったときには、全員が着席している！しかも、しせいがたいへん良い！
　自分たちで協力しながら、問題を解決している！

『六年生、すごい！』
　教室に入った瞬間、「こんにちは！」とさわやなか明るいあいさつをしてくれる！
　授業は、学年一斉にオンラインの授業に集中して取り組んでいる！

『先生たち、すごい！』
　子ども達のために、朝早くから一生けんめい働いている！

　清水台小学校、すごい！！

　夏休みあけの全校朝会を行いました。

　まずはひょうしょうです。ポスターと漢字検定。

　漢字検定では、なんと１００点が３人もいました。

　また、きりゅう先生も昔、漢字検定を受検したことを話してくれましたね。

　これは、一生のタカラモノになりますね。

　ぜひ、10月23日の第二回の漢字検定は、みんなで受検しましょう。

　次に、校長先生のお話です。

　コロナを予防するために学校でも家でも「さ・し・す・せ・そ」を守りましょう。

　
　保健の長島先生からは、9月の生活についてのお話がありました。
　生活目標は、「規則正しい生活をしよう」です。そのためには、「食事・運動・すいみん」が大切です。

　最後に、新しい仲間(転入生)が加わりました。
　緊張したけど、どうどうと自分の名前などをはっぴょうすることができました。
　「たいへんりっぱでしたよ。」

　また、休み時間には、転入生に積極的に話しかけたり、校内を案内をする『やさしいすがた』を見ることができました。

　「みんなやさしいね。」

　少ない時間でしたが、そうじも一生けんめいやってくれました。

　「ありがとう。」

　業務員の小林先生が、みんなが通りやすいように、草を切ってくださいました。

　「暑い中、いつもありがとうございます。」

　「最後までよんでくれて、ありがとうございました。」