今週の数日間の雨で、もう梅雨が明けてしまうのでしょうか。夏らしい日差しが戻った中、３・４年生の水泳指導を行いました。今日は、野田市東京理科大学パートナーシップ協定に基づき、特別講師として東京理科大学水泳部の学生さんも講師として指導に加わった下さいました。

　子どもたちにとって、待ちに待った水泳指導でもあり、「特別な先生」が教えてくれるという高揚感もあって、一生懸命にがんばり、実りの多い水泳指導となりました。

　一昨年、校長として着任したときには１２０万ちょっとでした。年度末で１５９万件。それが、昨年の途中から急にバグり始め、昨年８月末に２００万件、１２月に３００万件、２月に４００万件を突破しました。年度が明けてからも、勢いは衰えず、今年度４月２２日に５００万件を突破、そしてその後２か月ちょっとで６００万件突破となりました。

　どのようなシステムでカウントされているのか？な部分も大きいのですが、福田の地から現在市内唯一の「小規模特認校」として、子どもたちが一生懸命成長していく姿、輝きを放っている姿を今後も発信していきたいと思います。今後ともよろしくお願いいたします。

　いよいよ来週7/２(火)・7/3(水)と5年生の林間学校です。今日は、かまどを使っての飯盒炊爨とカレー作りの練習をしました。福二小では、「かまど」と言えば、校長先生の出番です。ブロックで「かまど」を組み、自分で落とした枝を薪としてセッティングをしました。出張のため、実際にご飯を炊くときは、林間学校にも同行する教務の家髙先生が手伝ってくれました。材料を洗ったり切ったり…が、体育館前ではできないため、カレーは家庭科の担当でもある菅教頭先生と一緒に、家庭科室で作りました。曰く、カレーも飯盒でのご飯炊きも「今まで知っている中で一番上手にできた」とのことです。本番に向けて、自身になったことと思います。天気も大丈夫そうです。楽しい林間学校にしましょう！！

　飯盒炊爨(すいさん)・飯盒炊飯は、ほぼ同意で、どちらの表記でも良いとされていますが、「爨(さん）」という文字には、「竈(かまど)」という意味があり、新聞等では「炊さん」と表記するのが一般的だそうです。自分が担任時には、「飯盒炊さん」という言葉を使っていましたが、子どもたちの「林間学校のしおり」では「飯盒炊飯」になっています。

　６年生が社会科の学習の一環で、柏税務署の職員の方を講師に招き、「租税教室」を実施しました。自分が担任時代に見たDVD（もっと前はビデオ）よりも画像がきれいで新しくなっていますが、「税金がなくなるとどんな世界になるか」をテーマにしたアニメを視聴した後、税に関する説明をしていただいたり、クイズに答えたりして進みました。

　安全な暮らし、快適な暮らし、必要なものが皆にいきわたる暮らし、を支えるために「税金」は、なくてはならないものであるということは、理解できたかと思います。どのように優先順位をつけるのか、どのようにして正しく使うのか、をみんなで考える行動が「選挙」なのだとも思います。今日、学習したことがこれまでに社会科で学習した「政治の学習」とつながったでしょうか。全ての人が笑顔で過ごせる社会が実現しますように。

　いよいよ夏休みまで１か月を切りました。その前に、福二小の一大イベントである「サマーコンサート」が実施されまsう。こちらは、もう２週間と少しです。３年生が、そのサマーコンサートの発表に向けての練習をしていました。

　３年生の発表は、歌声・リコーダー演奏・木琴＆オルガンでの合奏の三本立てです。歌声は、現時点でも◎です。８人とは思えないくらいの声を響かせています。リコーダーは○でしょうか。指遣いは、ほぼ全員できるようになってきましたが、吹き込む息が少し強すぎる傾向です。リコーダー講習会では「割れないシャボン玉を作るような～」という指導がありました。本番までに、美しい音色を響かせられるようがんばりましょう。合奏は、もう少し時間がかかるかな？一人一人が自分のパートをしっかり演奏しきれれば、必ず素晴らしい合奏になります。

　本番に向けて、「絶対に成功させるぞ！！」という気持ちを大切にして、練習に励んでください。

　曇天で、暑すぎない中５・６年生で水泳指導を行いました。曇っている（直接の日差しがない）とはいえ、気温は３０度近くあり、水温も２８℃まで上昇しています。水慣れ～泳力別練習の後の、最後の「自由時間」に訪れましたが、子どもたちは気持ち良さそうに、また楽しそうに水と戯れていました。

　最後の着衣水泳で行う背浮きをしている子、ビート板を使ってバタ足の練習に励む子、水に潜る練習をしている子など、自由時間でも自分の課題に取り組んでいる児童もいて感心しました。

 １・２年生が校外学習で東武動物公園に行って来ました。２年生がとても良きお兄さん・お姉さんぶりを発揮して１年生の面倒を見てくれました。子どもたちの成長を促し、心に残る思い出作りもできた校外学習となりました。

　千葉県東葛飾教育事務所指導室からの要請を受け、福田地区の３小学校で「指導室訪問」を実施、野田市内の小学校の先生たちが、それぞれの担当する教科・領域の授業を参観しました。本校は、算数・図工・総合的な学習の時間・外国語活動の４教科で授業を展開しました。

　１年生は算数「どちらがながい」、４年生は図工「どろどろパーティ！カッチンワールド！」５年生は総合的な学習の時間「黒酢米大調査～黒酢米を全国へ～」、６年生は外国語科「My Weekend」の授業を実施し、市内各校から訪れた１００名以上の先生方に参観していただきました。授業展開していただいたそれぞれの先生の事前準備、緊張の中での子どもたちのがんばりのおかげで、授業後の分科会（検討会）ではお褒めの言葉をたくさんいただき、子どもたちに対しても賞賛の声がたくさん上がりました。皆さん、本当にお疲れさまでした。

　５年生が図工で「ビー玉大ぼうけん コロコロガーレ」の制作を行っていました。教材を使って直方体の形を作り、上部の穴から下まで紙でビー玉の通り道を作り、転がして遊ぶゲームです。市販教材とは別に工作用紙と色紙をたくさん用意したので、「いろいろ＋して、どのようなデザインにするか」「どのように配色を工夫するか」「ビー玉の通り道をどのように工夫するか」あたりが今後の大きな課題です。

　学習には、いつも真剣な取り組みを見せてくれる５年生ですが、図工の時間は「真剣さ＋喜び・嬉しさ」にあふれたとてもいい表情を見せてくれます。さぁ、どんな作品ができるかな？完成したら、校長先生にも遊ばせてくださいね。

　２年生は算数で、「１０００までの大きさの数」について学習しています。本当に実感として（実際に数えて）大きさを体感することが少し難しく「位取りの意味」をしっかりと理解しないとつまずいてしまう単元でもあります。

　今日は「７８０」という数を素材として、いろいろな表し方を考えていました。７８０は、「７００と８０を合わせた数⇒１００が７こと１０が８こ」「１が７８０個集まった数」「１０が７８個集まった数」あたりが、もとになる単位を使った表し方です。７８０は「７００よりも８０大きい数」「８００よりも２０小さい数」あたりが大きさに注目した表し方で、「○○より△△大きな数」「●●より▲▲小さい数」は、２年生レベルでも数百種類の表し方ができます。

　１つの数をいろいろな表し方で表現することで、大きな数の量感覚や位取りの仕組み等を理解できるようになると良いです。

　１年生が国語で、「は・を・へ」と「わ・お・え」の使い分け方の学習をしていました。「助詞」なので、他の単語(言葉)の後ろにつくときに「は・を・へ」の表記をするというのが基本でしょうか。（昔は「くっつきの『を・は・へ』などという言い方もしていました」）現代の表記では、「を・は・へ」を「お・わ・え」と発音して言葉の中で使うことはほぼないので、一度仕組みを理解してしまえば問題ないのですが、腑に落ちるまで時間がかかる児童はそれなりにいて、そこそこ以上にハードルが高い学習でもあります。

　今日はノートに、「は・を・へ」を助詞として使った短文を書いていました。先生に○をつけてもらった子どもたちは、とても嬉しそうでした。

　今日は木曜日ですが、マルコ先生はお休みで、担任の橋本先生と英語専科の松田先生の２人で外国語(英語)活動の学習に取り組んでいました。

　日本では（本当にはっきり見えることは滅多にありませんが）、虹の色は「赤・オレンジ(橙)・黄・緑・青・藍・紫」の７色とされています。韓国やオランダも同様だそうです。しかし、アメリカやイギリスでは「藍色」が抜けて６色、中国やフランス、ドイツ、メキシコ等ではさらに「橙」が抜けて５色、ロシアやアフリカ諸国、東南アジアの多くの国々では「赤・黄・緑・黒！？」の４色とされているそうです。因みに、世界の一部の部族の中には、虹の色を８色や２色(しかも赤と黒)！！としているところもあるそうです。

　自分が見た時には、松田先生が書いた☆マークの上に色画用紙を貼り、どの色の下に☆マークがあるかを当てるクイズをしていました。みんな積極的に手を挙げていて、しっかりと英語で色を離すことができていました。

　本当は今日の５・６校時に予定されていた高学年の水泳指導ですが、熱中症警戒アラートで午後は「運動禁止」になる可能性が高かったので、昨日の時点で保護者に連絡して１・２校時に変更して水泳指導を実施しました。

　準備運動～水慣れの動きを見ていても、プールの中でのけのびやバタ足等を見ていても、さすが高学年！！しっかりと行うことができていました。けのび～バタ足でプールの横１０ｍを泳ぎ切れている子も結構多くいました。泳法にこだわらなければ、バタ足～息継ぎ３・４回で２５ｍを泳ぎ切ることも十分に可能です。ぜひ、達成してほしいと思います。

　自分たちで塗装した、きれいなプールで泳ぐ子どもたちはとても気持ち良さそうでした。羨ましい！！

　昨日１校時の枝豆のさや剥き（＆枝豆博士になろう！！）の取り組みに引き続き、今日は枝豆のお世話をしました。防虫＆保温・保護用のネットをかけていましたが、順調に生育が進み、間もなく開花⇒結実を迎えるため、ネットを外し生えてきていた雑草抜きの作業を行いました。

　昨年度は、苗植えが少し遅れたため、収穫が夏休み前ギリギリになってしまいましたが、今年度は余裕をもって収穫作業を行うことができそうです。美味しい枝豆がたくさんできると良いですね。

本日、給食試食会が行われました。参加者の皆様には、子供たちの給食配膳する様子や、食事の様子を参観されました。その後、子供と同じ献立で給食試食を済ませ、栄養士より「食育」について説明があり、野田産の黒酢米をお持ち帰りいただきました。

　議員会館でカレーを食べた後は、楽しみにしていた科学技術館での班別行動による見学＆体験です。科学技術館には、今日１日で２６００人以上の小学生が校外学習で訪れているということで、大混雑の状況でした。(福二の子が絡まない館内スナップを一枚入れますので状況を想像してみてください)それでも、子どもたちはマナーと時間を守っての行動がきちんとできていたと思います。体験を中心に、十分に楽しむことができました。

　斎藤健議員が、今回は大サービスで朝と記念写真撮影後の２回も顔を出して下さり、子どもたちとグータッチを交わしていました。こちらも、子どもたちの心に「良き思い出」として、心に残ったことと思います。外行動がかなり厳しくなるような暑さの中でしたが、とても良い経験を積み、全員無事に帰ってくることができました。ありがとうございました。

国会見学が終わり、食堂でカレーライスを食べました。

　今日は６年生の校外学習で、国会見学と科学技術館（見学＆体験）に行きます。渋滞に巻き込まれてしまい、国会見学のスタートが少し遅れてしまいましたが、何とかリカバリーできるレベルの遅れで見学を終えることができました。

　国会は子どもたちが思っていた以上に広く、そして豪華だったようです。外を歩くのは警報レベルの暑さでかなり厳しかったのですが、みんな頑張りました。

農政課の方を講師としてお招きし、黒酢米について学習しました。

説明を聞きながら、PCに入力したり、メモを取ったり、黒酢米の学習を深めていました。また、２０倍に薄めた黒酢のにおいをかいだり、味見もできました。

　先日、３年生がリコーダーに奮闘している記事を掲載しましたが、今日はプロフェッショナル！！によるリコーダー講習会が行われました。（特別に！？４年生も参加）

　模範演奏を聞きましたが、さすがプロ！！指がまるでそれぞれ意思を持った生き物のように、自由自在というか変幻自在に動きます。スーパーマリオブラザーズのゲーム音楽、スタジオジブリメドレー、Bling-Bang-Bang₋Born等、魔法のように動く指と美しい音楽に子どもたちを魅了されて行きます。

　その後は、リコーダーの正しい扱い方、息の吹き込み方、左手の使い方等の「基本のキ」を、わかりやすく丁寧に教えていただきました。子どもたちは、とても楽しそうに講師の先生を真似ていました。４年生、流石です。とても上手にできていて感心しました。３年生、今日教えてもらったことを忘れずに、しっかりがんばろうね！！