１８：３０になりました。平成２８年度福田地区三校合同林間学校のメインイベントとなるキャンプファイアーの始まりです。
　
　茨城県立中央青年の家のまわりは森林ばかりです。あたりも夜のとばりがおりようとしています。キャンプファイアーの中心となるろ型にくまれた木材をかこんで、三校の子どもたちが大きな輪（和）を作りました。火の神の登場を静かに待ちます。
　キャンプファイアー第１部「火を迎える式」の始まりです。

　子どもたちが歌う 『遠き山に日は落ちて』をＢＧＭに、火の神が６人の火の子をつれて現れました。

火の神は、火の子たちに６つの火をあたえました。
①　努力の火
②　思いやりの火
③　協力の火
④　友情の火
⑤　健康の火
⑥　学習の火

②の思いやりの火をいただいた火の子は、こうきさんでした。
⑤の健康の火をいただいた火の子は、かつやさんでした。

火の子たちは、火の神からいただいた６つの火でキャンプファイアーの火をつけました。

火が高く燃え上がり、あたりを明るく照らしだしました。

火の神と火の子がいったん退場し、「火を迎える式」は終了しました。

キャンプファイアー第２部は「みんなで楽しもう」です。司会は二ツ塚小学校が担当します。
最初は、軽快なリズムにのって「ジンギスカン」を、へとへとになるまで踊りまくりました。

次は　ゲーム「進化ジャンケン」　「木とリス」　「猛獣狩り」の３連発！


　
３人組をつくるゲームでは、「女子・男子が必ず混ざらないといけない」とか、「三校の子どもが必ず混ざっていなければならない」というルールがあったりして、みんな仲間を必死でさがしました。ルールが発表される度に、子どもたちの「えーっ！」「きゃー！」「こっちこっち」「だれかきてーっ！」などという叫び声？でにぎやかになりました。
　

　みんなが一層なかよくなったところで、再びダンス「ジェンカ」と「マイムマイム」で盛り上がりました。楽しい時間はあっというまに終わりになろうとしています。
　最後は第３部「火を送る式」です。火の神と火の子が再び登場し、キャンプファイアーの火を持ち帰っていきます。みんなで「今日の日はさようなら」を歌いながら、火の神と火の子を見送りました。あたりは真っ暗になり、楽しかったキャンプファイアーも終わりとなりました。

　今日、１日全員が元気に過ごせたことに感謝です。

ベッドメイキングができたら、夕食です。

今晩のメニューは
＊ごはん
＊みそしる
＊ハンバーグ
＊サラダ
＊春巻き　
＊ゴボウのマヨネーズ和え
＊プリン

　みんなそろって食べるとおいしいですね。お味はいかが？学校の給食とはまたひと味ちがうのでは？

　食べ終わったら片付けです。茨城県立青年の家の片付けかたのルールにしたがって、一人ひとりが食器を返却します。慣れないことなので、戸惑う子もいました。時間はかかりましたが、教えてもらいながら、しっかり片付けました。

　雨もすっかりあがったようです。さあ、このあとは、キャンプファイアーです。盛り上がりましょう。

　６月２８日、福田第二小学校に、りみさんあてのお手紙が届きました。ふうとうのうらをみてみると、山梨県身延町立身延小学校の５年生の子と担任の先生の名前が書かれていました。


封筒には、この風船を飛ばしてくれた子と担任の先生からのお手紙が入っていました。


　風船をとばしてくれた子は５年生の男の子でした。身延小学校は全校児童１０２人の学校で、各学年１クラス。５年生は１１人だそうです。・・・・あれっ？　福田第二小学校と似ていますね。風船は身延小学校と似た福田第二小学校を選んでとんできてくれたのでしょうか。なんだかとても不思議なご縁を感じます。
　お手紙の中には、身延の町を紹介する文も書かれていました。日蓮宗（にちれんしゅう）の総本山（そうほんざん）、身延山くおん寺があるそうです。ほかには”ゆば”の生産もしていて,
”ゆば”が給食にでるそうです。日本三大急流の富士川がながれていてアユがとれるそうです。
　「ぼくは、風船が千葉県野田市まで飛んでいくとはびっくりしてしまいました。」とも書いてありました。

担任の先生からのお手紙も入っていました。そして・・・


身延小学校のみんなが風船を飛ばした時の様子をうつした写真もそえられていました。
本当によく野田までとんできてくれましたね。

【ラベンダーの種まきの時期】
　学校やりみさんのおうちでまいた種がどうして芽がでないのかなと思い、少し調べてみました。ラベンダーの種まきの時期は、インターネットからとった情報によると、３～４月ごろだそうです。学校やりみさんのおうちで種をまいたのは、６月１８日ですから、時期がおそかったのかもしれません。身延小学校の笠井先生とお電話で話したとき、「種まきの時期がずれてしまったので、難しいかもしれませんね。」とおっしゃっていたのを思い出しました。

　でも、ラベンダーの種がきっかけで、遠くの学校のお友達を交流できました。すばらしいことだと思います。なんだかあたたかい気持ちになりました。
　山梨県身延町立身延小学校のみなさん、ありがとう！！！

　千葉県野田市立福田第二小学校　校長　安田いく代

　５月２６日のことでした。５年生のりみさんが、「校長先生、家のちかくでこんなものをひろいました。」と言って、校長室にもってきてくれました。りみさんが見せてくれたのは、下の写真のようなものでした。さて、これはなんでしょう？


わかりましたか？このむらさき色のものは、風船です。遠くから風に乗ってやってくる間にぼろぼろになってしまったようです。よくここまでたどりつきましたね。下には・・・。

黄色い紙が結びつけてありました。黄色い紙には・・・。

学校名と、メッセージが書かれていました。
学校名：身延町立身延小学校　（山梨県の小学校です。）
メッセージ：「このたねをうえたら写真を送ってください。」


黄色の紙を裏がえすと、花の種が入った袋が貼り付けてありました。ラベンダーの種でした。

袋の中身を出してみました。半分はりみさんがおうちでまいてみることにしました。半分は学校でまいてみました。

６月１６日、種をまきました。

６月２８日、まだ芽が出ません。　芽が出てくるのが楽しみです。しかし、なかなか芽がでてきません。りみさんの家のも芽が出ないそうです。でも、りみさんは、風船をとばしてくれた身延小学校の子どもたちに、風船が千葉までとんできていることをしらせてあげようと、お手紙を書きました。すると・・・。　

この続きは、次回にお知らせします。

７月２６日、４年生の和叶くんが、またプルタブをたくさん届けてくれました。

計ってみると、１．８キログラムありました。

　毎日、少しずつ持ってきてくれる子もいます。みなさん、本当にありがとうございます。
　この夏休み中、きっと缶入りの飲物もたくさん飲む機会があると思います。飲み終わったあとは、ぜひプルタブをとって集めておいてくださいね。　よろしくお願いします。（缶ビールをのまれるお父さんやお母さんにもお願いしておいてくださいね。）

　山ビンゴの後は、各部屋に戻り、ベッドメイキングをしました。ちょっと女子のお部屋をのぞいてみました。
　
狭いので、同じ部屋の人と協力することが大切です。ベッドとベッドの間の通路は両足を開いて余裕でとどくくらいです。天井も低いですから一人ではなかなか上手にできません。

ここは、二段ベッドの上段です。腰をかがめないと頭が天井にぶつかります。ですからこんなふうに、二人でちからをあわせてシーツや毛布をひっぱってのばします。この二人は息がぴったりです。
　
ベッドメイキングは完了。なんだかうきうきな気分です。こんなところでみんなでお泊まりするの・・・。今夜はちゃんと眠れるかな？
男子のお部屋はだいじょうぶかな？

　先日夏休みもがんばっているサッカー部とミニバスケット部の様子をお知らせしましたが、太鼓部も２６日（月）から練習を始めました。
　本校は、児童数が少ないため、サッカー部・ミニバスケット部のメンバーの多くが太鼓部にも属しています。ですから２１日からずーっと毎日学校で部活動をしていることになります。今年は猛暑になると予報されていたのですが、幸いに涼しく感じる日もあって、とても活動しやすい条件です。それでも毎日登校してがんばっている子どもたちの姿をみると、応援したくなります。





手前に並んでいる子どもたちは、３年生です。ただいま楽譜を一生懸命暗記している最中です。楽譜の暗記が合格すれば、ばちをにぎらせてもらえます。
　
一番左にいるのは、３月に卒業した太鼓部の先輩（中学生）のはるなさんです。後輩の指導にやってきてくれました。

演奏が始まると、みんなの表情が一変します。真剣そのものです。

このメンバーの中にも中学生がいます。白いシャツを着ているのが、ゆめさんです。

中学生は、姿勢が小学生とは、全然違います。いいお手本です。

顧問の満利子先生から指導が入りました。「しっかり腕をのばして・・・」

指導後の姿勢です。みんなのばちがしっかり上に伸びています。後ろの列の黒のシャツを着ているのは、中学生のふうかさんです。さすが、もと太鼓部の部長。貫禄があります。背筋も腕もばちもぴんと伸びています。



　足下をみてください。かかとが思い切り上がっています。つま先立ちしているの？と思うくらいです。蒸し暑い体育館の中でも、弱音をはかず、一生懸命な様子に心がうたれます。

　先日おしらせした、８月１３日開催の三ヶ尾地区盆踊り大会にも、小学生のメンバーの演技の他に、中学生の演技もご披露させていただきます。是非聴きにおいでください。子どもたちに励ましの声をかけていただけるとうれしいです。　　　　　　校長