【使用したもの】MicrosoftPowerPoint、ミライシード「オクリンク」

ひし形に分布している点の数を式を工夫して求める学習です。

オクリンクで先生から送られてきたPowerPointの図に書き込み、話し合いに活用しています。

「①考えをワークシートに書く」「②送られた式をPowerPoint上の図に表す」という学習過程で

手書きとタブレットを目的によって使い分けていました。

PowerPointに書き込んだ図を一人一人テレビ画面に投影することで共有し、考えを深めていました。

PowerPointの活用はこれまであまりなかったので、これからの研修を通じて他の学年にも広げていきたいです。

【使用したもの】ミライシード「オクリンク」、インターネット「教科書会社のページ」

音楽でもタブレットの活用が始まりました。

日本の伝統音楽について、

①教科書会社のページを調べて、特徴をオクリンクのカードにまとめる

②先生が送った音源を聞き、こきりこ節との違いを考える　　活動をしていました。

一人ひとりのタブレットで別々の曲を聴ける様子が画期的でした。