2024年12月の記事一覧

　算数「重さのたんいとはかり方」の学習で、身近な文房具などの重さの測定を行いました前回の学習では、１枚１ｇの１円玉を使って、それが何枚分かで重さを数で表すことができましたしかし、今回調べる文房具は数百グラムはあるものということで、「１円玉を何百枚も準備するのは大変だ…」という子どもたちの声から、はかりを使うことにしました

　まずは、はかりの読み方を学習しました最も小さい１目盛りは何ｇを表しているのかなど、はかりを読むのに必要な知識や技能を確認しました

　次に、はかりの使い方を学習した後、いよいよ測定開始です「僕の筆箱は、３８０ｇもありました！」「水筒は、お茶を飲む前と飲んだ後で６０ｇも変わりました！」など、感覚でしか感じていなかった重さを、数値で捉えることによって新たな気付きがたくさんありました

　４年生で学年行事を行いました！ミッションを子どもたちで協力してクリアを目指していきます！

　第一部は「なぞとき」です。グループで協力して暗号を解いていきます。

　グループで協力して暗号を解いたら、暗号が意味する場所へと出発します！はたけグループは土を掘ってキーワードを見つけたようです。

　みんなが持ち寄ったキーワードをもとに、今度はクラスで協力です。まさかあの人のイスに次のミッションが書かれているとは…驚きでした！！

　第二部は「フラフープくぐり」です。クラスで協力してフラフープをくぐる速さを競います。

　１回戦が終わると、「背の順で並んでみよう！」「フラフープを固定して、私たちが動いてみるのはどうかな」「あのクラスのやり方をまねしてみよう！」と１秒でもタイムを縮めるためにクラスごとに話し合いを行いました。残念ながら目標の達成はできませんでしたが、応援も含めてみんなで楽しむことができました。

　休憩のあとは、スペシャルゲストとして音楽専科の小谷野先生に来ていただきました！そこで行われたのは「本物の小谷野先生はどれ？」です。３人のピアノ演奏を聴き、小谷野先生の演奏を当てるのですが、これが意外と難しい……。４年の先生方もわからないほどでした。しかし、さすがいつも音楽の授業で先生の生演奏を聴いている子どもたち。見事半数以上が小谷野先生を見破ることができました。

　第三部は「合唱」です。「気球に乗ってどこまでも」を学年全員で歌いました。約２５０人の合唱は圧巻でした。

　学年行事でグループ、クラス、学年で協力した子どもたちは何を感じたでしょうか。みんなで一生懸命目標にむかって頑張る楽しさに、少しでも気づいてくれていたら嬉しいです！来年度は５年生となり、学校を引っ張る立場となります。また、林間学校では仲間たちと生活を共にします。今後も、子どもたちで力を合わせて様々な課題に挑戦していく姿を見守っていきたいと思います！

　理科「電気で明かりをつけよう」の学習で、これまでに「乾電池の＋極と－極に導線をつなぐと、豆電球に明かりがつく」「金属は電気を通す」ということを学習してきました今回はその発展として、豆電球を使ったおもちゃ作りを行いました

　事前に行った計画書作りでは、「花火大会を再現したいな！」「ライトが光る乗り物にしよう！」などと、豆電球の明かりがついたり消えたりする仕組みを生かして、どんなおもちゃを作ろうかワクワクしながら計画を立てていた子どもたち

　そして、迎えたおもちゃ作り当日いざ作り始めると、なかなかすべてが計画通りとはいきませんそれがおもしろさの１つでもあり、試行錯誤しながらよりよいものを作ろうと、一生懸命取り組む姿が立派でした

　以下に作品をいくつか紹介します子どもたちの発想力は、本当にスゴいです

【じゃんけん装置】

【クリスマスツリー】

【イライラ棒】

【ライトセーバー】

　学習したことを生かして、楽しく取り組むことができましたもう少しでクリスマスですねクリスマスが近づくと、夜の街がイルミネーションの光でキラキラと輝いて見えますこれも電気が通っているということの証ですね

５年生の書き初めの題材は「新しい年」です

来年の書き初めのための練習会に、講師の先生が３名 も来てくださり、手厚いご指導をしていただきました！

お手本で書いていただいた先生方の字に、みんな釘付け でした。

いつもと違う半紙や筆を使って練習したので大変でしたが、一人一人が真剣に書と向き合うことができました。

最後に先生方から「書道は日本の文化です。その文化を大切にしてほしい。ぜひ書道を好きになってほしい」というお言葉を頂戴し、素敵な日本の文化を学校からも発信していこうという気持ちになりました。

子供たちが楽しく活動することができました！先生方ありがとうございました！！

　算数「重さのたんいとはかり方」の単元で、重さ比べの学習を行いました↓の写真にある道具を使って、身近な文房具の重さを比べますのりやコンパス、セロハンテープやハサミなど、いろいろな組み合わせで比べてみました

　「コンパスは針の部分が金属だから、一番重いと思うよ！」などと、まずは予想を立てて重さ比べスタート「意外とのりが一番重いんだ！」など、一口に❝のり❞と言っても、形態は様々なので、グループによって結果は異なりますが、「次に道具を持つ人をやりたい人はいる？」などと声を掛け合いながら、力を合わせて調べていく子どもたち先月に行った校外学習（千葉県立房総のむら）におけるグループ見学で学んだ協力を普段の学習にも生かすことができていて、大変立派でした

　次に、以下のようなやりとりを行いました

担任「友だちと体重を正確に比べる際、みんなならどうする？」

児童「体重計を使います！」

担任「では、体重計を使うと正確に体重を比べられるのは、何でかな？」

児童「数字で表示されるからだと思います！」

　ということで、今回は文房具のそれぞれが１円玉何枚分と同じ重さになるかを調べました

　すると、重さの違いを体感でしか捉えられていなかったものが、１円玉〇枚分の違いと、より明確な違いとして捉えられるようになりました今後ははかりなど、重さを測る様々な道具の使い方を学習していきます

　２学期最後の外国語の授業ということで「MARIO Board Game」と題して、１・２学期の学習内容を復習しました

　↑の写真にあるマス目を、サイコロを振って出た目の数だけ進んでいきますそして、すごろくのように止まったマス目で指示されたことを行うのですが、これが復習できる活動になっています

　↑の写真にある活動をペアで行います「自己紹介」「黒板に好きなアルファベットを書く」「好きな〇〇を尋ねる」など、３年生で学習してきたことを楽しみながら総おさらいできるSpecial Lessonです

　「What sports do you like?」「I like soccer.」「I'm （名前）.I'm happy.」などと言いながら、和気あいあいと取り組む子どもたちの姿が微笑ましかったです

音楽の授業では「邦楽」について学習しています。

邦楽とは、日本の音楽・国楽のことをいうそうです。

大変歴史のある邦楽ですが、今回は実際に演奏を聴いたり、体験をさせていただきました！

お正月によく聞く「春の海」など３曲を聞かせていただき、「ふるさと」は児童達と合唱・合奏しました。

お琴と尺八を体験させていただき、お琴では指のはじき方で音の高さや聞こえ方が変わること、尺八ではリコーダーのように簡単には吹けず、吹き方（空気の入れ方・口の使い方）にも工夫があることに気づきました。

 聞くだけでなく体験することで学べるものってたくさんありますよね！

児童からはこのような日本の文化を守り、広めていきたいという感想がありました。

ご指導くださった流山邦楽三曲会の先生方、ほんとにありがとうございました！！

　先週から３日間に渡って、２０２４年の活動を締めくくる陸上部内大会を行いました本校の陸上部は、５月に行われた市内陸上競技大会において男女総合４位入賞を果たし、その後も希望者が千葉県内の大会に出場するなど、１年間精力的に活動してきました現在行われている陸上部内大会は、児童一人ひとりが１年間の努力の成果を発揮し、お互いに讃え合うことを目的としています

　１日目（１１／２０）は「１００ｍ走」「８０ｍハードル走」、２日目（１１／２６）は「走り幅跳び」「ボールスロー」「走り高跳び」、３日目（１２／４）は「長距離走」「リレー」を行いました多くの保護者の方からの声援を背に、子どもたちは全力を尽くしました

　６年生は２年間、５年生は１年間、暑い日も寒い日も一生懸命努力を積み重ねてきました今回は、陸上部に所属する児童や先生方、保護者の方が見守る中で緊張もあったことと思いますが、一人ひとりが思う存分力を発揮することができたのではないでしょうか中には、自己ベスト記録を大幅に更新する児童もいて、会場全体が大盛り上がりしました

　今大会をもって、６年生は部活動を引退することになります５年生も、１月末まで部活動の練習はお休みになります２月からは４年生が新しいメンバーとして加わって、来年５月に開催予定の市内陸上競技大会に向けて再始動となります寒さに負けず、強い心と体で陸上部一同がんばっていきたいと思います

４年生の保健の時間に「大人のからだになるじゅんび②」という授業を行いました。

思春期に起こる体の中や心の変化について動画やワークシートを活用して学習しました。

最後には、１０年後の将来の自分へメッセージを書きました。

養護教諭が参加する授業はこれで最後になります。

　理科「電気で明かりをつけよう」の学習で「どのようなものが、電気を通すのだろうか。」という学習課題の下、前時で作った回路を用いて調べ学習を行いました

　具体的には、空き缶やペットボトル、アルミホイルやハサミなど、様々なものに回路をつなげて豆電球に明かりがつくかを調べていきます「１円玉や１０円玉は明かりがつきました！」と、結果が出る瞬間はドキドキします

児童A「ハサミは明かりがつきました！」

児童B「えー！ハサミは明かりがつかなかったよ！」

担任「児童Aさんと児童Bさんは、ハサミのどの部分に回路をつなげましたか？」

児童A「ものを切る部分です。」

児童B「ハサミを持つ部分です。」

担任「なるほど。同じハサミでも、明かりがつくところとつかないところがあるのは何でかな？」

児童「素材が違うからだと思います！」

　上記のようなやり取りから、鉄や銅、アルミニウムなどの金属は電気を通し、木やプラスチックなどは電気を通さないことがわかりました２学期末には、豆電球の明かりがついたり消えたりすることを生かしたおもちゃ作りを行う予定ですどんな作品ができるのか…今から楽しみです