2025年10月の記事一覧

第６回目の委員会活動がありました！

今年度から始め定着してきた、オンラインによる全委員会一斉ミーティングから始まり、各委員会では9月の活動を振り返り、それぞれの良かった点や改善点を話し合いましたそして、10月の目標やこれからの企画についても意見を出し合い、前向きな話し合いが進められました

そして、昨日スポーツフェスティバルを終えたばかりということもあり、５・６年生の児童一人ひとりに「自分たちが学校を支えている」という意識が芽生えてきているように感じます。自分たちの役割を理解し、責任を持って行動する姿に、頼もしさを感じました

今後の委員会活動でも、児童の主体的な取り組みを大切にしながら、よりよい学校生活をみんなで作っていきます

スポーツフェスティバルをやり遂げて、成長できた１年生✨校外学習に向けて、未来の教室で学年集会を開きました。

はじめに、スポーツフェスティバルを振り返りました。時刻を守ってすばやく行動できたこと⭐︎自主的に行動できたこと⭐︎校外学習につながる良かったことを振り返りました（１年生、素晴らしい✨）

次に、動物のスリーヒントクイズを行いました。動物の動きの真似をしたり、鳴き声を真似したり、１年生みんなで楽しみました✨

最後に、校外学習について話を聞きました。校外学習は、どんなものなのか。校外学習でどんなことをするのか。たくさんの大切な話を聞きました✨

校外学習の準備を進めていきます。子どもたちとたくさん話し合って、準備万端で出発できるようにしていきます。よろしくお願いします。

算数の学習で、形の学習をしています。

四角形のきまりと照らし合わせながら、身の回りにある四角形を探しました

「よく見ると頂点が丸くなっているから違うね」

「ワークシートは全部四角形だ！」

普段目にしているものに、たくさんの四角形があるんだ！と驚いていました

社会科では、「わたしたちの生活と食糧生産」という単元の学習に取り組んでいます。

授業では、日本の農業が今どのような課題をかかえているのかについて、「産業別の人口の割合」「輸入量の変化」「食料自給率」の3つの視点から調べ、考えを深めました。

農業にたずさわる人の数が年々減っていることや、高齢化が進んでいる現状をグラフから読み取り、「このままだと食べ物を作る人がいなくなるかもしれない」と驚く声も聞かれました。

また、日本が多くの食料を外国からの輸入にたよっていることや、食料自給率が低いことを知り、「もし輸入が止まったら大変なことになる」と、自分たちの生活とのつながりを実感している様子でした。

授業の終わりには、「地元の食べ物をもっと食べたらいいと思う」「食べ物をむだにしないことが大事だと思った」など、一人ひとりが未来に向けてできることを考える姿が見られました。

食べることの大切さや、生産を支える人たちへの感謝の気持ちをあらためて感じた学習となりました。

本日、１年２組では、国語「けんかした山」の学習のまとめとして、グループごとに劇の発表を行いました。

子どもたちは、自分たちで役を決めたり、セリフを覚えたりしながら準備を進めてきました。本番では、登場人物の気持ちや場面の様子を、全身を使って一生懸命表現しようとする姿がとても印象的でした。

グループごとに個性あふれる発表となり、見ているお友だちからも自然と拍手がわき起こっていました。

ひとつの物語を仲間と一緒につくり上げる楽しさや、演じることを通して読み取ったことを表現する喜びを味わえる、素敵な時間となりました。