2025年10月の記事一覧

生活科の学習で、町探検に行きました

自分達の住む町のお店や施設で働く方のお話を聞く子ども達の目は、キラキラ

「子ども図書館の本は、1万冊を超えるんだよ」「今年は暑さでトマトがダメだったみたいミニトマトと同じだね」など、子どもたちは町探検を経てたくさんの発見をした様子でした

子ども達の探検を見守ってくださった市野谷ボランティア親の会の皆様をはじめ、日頃から温かく見守り、支えてくださる保護者の皆様。いつもありがとうございます

１枚目：HANDZ ENGLISH SCHOOLおおたかの森校 様

２枚目：ケアパートナー流山 様

３枚目：ミニストップ流山市市野谷店 様

４枚目：おおたかの森こども図書館 様

地域に詳しくなってきましたまた１つ大人になりましたね

５年１組と２年２組で「なかよし給食会」を行いました。
この日は、ランチホールでペアやグループになって一緒に給食を食べました。
最初は少し緊張していた様子の子どもたちも、自己紹介をしたり好きな食べ物の話をしたりするうちに、すぐに笑顔に。一緒に号令をかける姿はとても可愛らしかったです♪

給食のあとは、みんなで体育館でドッジボールをしました。
２年生は元気いっぱいにボールを追いかけ、５年生は力の加減をしながら上手にパスを出して、学年をこえて楽しく遊ぶことができました。
「またいっしょに遊びたい！」という声もたくさん聞かれ、あたたかい雰囲気に包まれた時間になりました。

今回の交流を通して、子どもたちはお互いに思いやる気持ちや、仲間と協力する大切さを感じることができました。

外国語活動の一環として、ハロウィンパーティーを行いました❗️
子どもたちは英語であいさつをしたり、ハロウィンにちなんだ「マッチングゲーム」を楽しんだりしました。
カードには「pumpkin」「ghost」などの英単語と絵が描かれており、ペアを見つけるたびに元気な声があがっていました。
ゲームを通して英語に親しみながら、外国の文化にも楽しくふれることができました。

外国語の授業で、「オリジナルタウン」を使って、道案内の発表会をしました。

授業ではグループになって「駅から図書館へ行くには？」「スーパーはどこですか？」など、実際に街を歩くような会話を行いました。
相手にわかりやすく伝えるために、指さしやジェスチャーを交えながら、楽しそうに説明する姿が見られました。

また、その裏ではスピーキングテストも行われ、これまで練習してきた表現を一人ひとりが自信をもって発表しました。
自分の言葉で相手に伝わったときの笑顔がとても印象的でした。

生徒たちは、活動を通して「伝える楽しさ」や「聞き取る力」を実感しながら、外国語でのコミュニケーション力を伸ばすことができました。

5年生は総合的な学習の時間に、ユニクロの「“届けよう、服のチカラ”プロジェクト」に取り組んでいます。
この活動は、着なくなった子ども服を集めて、世界の難民の子どもたちなど“服を必要としている人”に届ける取り組みです。

これまでの学習では、ユニクロの方からお話を聞いたり、世界の人々の暮らしについて調べたりしながら、「服にはどんな力があるのか」「自分たちにできることは何か」を考えてきました。
その学びをもとに、子どもたちは学校のみんなに呼びかけるためのチラシや動画を作り、回収ボックスを設置しました。

「きれいに洗ってから持ってきてもらおう」「小さい子にもわかりやすい言葉にしよう」など、話し合いながら工夫して準備を進めました。
これから実際に服を集めていく予定です。集まった服がどんなふうに届くのかを学びながら、活動を続けていきます。

 6年生の国語の授業では「十二歳の主張」という学習で意見文を書いています

勉強のこと、持ち物のこと、家族や友達との関わりのことなど、普段抱えている疑問や悩みについて、素直に意見を表現するような意見文を目指しています。

子どもたちは自分の意見をしっかりと述べるだけでなく、その根拠を他者から集めるために、今回はMicrosoftのFormsを活用しました。アンケートを使うことで、実際に他の人の意見を集めて、より説得力のある文章を書けるようにしています。

Formsを初めて使ったので、新しいことを覚えようと、みんなとても積極的に取り組んでいました

自分の意見に対する他者の意見を集めることで、より深く考えたり、自分の主張がどれだけ説得力があるのかを確認したりする良い機会となるでしょう。

次回の授業では、クラスの友達からのアンケートを集計したり、調べてたりして、分かったことを元に、作文を書き進めます！

１１月１２日（水）に行われる就学時健康診断の流れを事前に情報共有させていただきます。

来校の際、使っていただくのは東門です。

東門は、敷地東側に設置された下図の門です。１２：３０頃開門します。

校庭にに臨時の駐輪スペースを作ります。

男女別にお並びください。

男の子：青いライン　　　女の子：赤いライン

 雨の場合は、校舎の軒下に列を作ります。

受付（１２：５０～）

受付が済みましたら、受付右奥の体育館入り口から説明会場（体育館）へお入りください。

体育館入り口で外靴から内履きに履きかえてください。

児童用の上履きと靴袋忘れが多いです。幼稚園保育園でお使いの物で結構ですので、忘れずにお持ちください。

体育館では、当日の概要、食物アレルギー等について説明します。

その後、各グループ１５、１６名程度で検診を行います。面接が終了しましたら、お帰りとなります。

終了予定時刻は16時頃となります。

　１．内科検診・歯科検診（保護者同伴）

　２．発達検査（保護者別室待機）

　３．視力検査（保護者別室待機）

　４．面接（保護者同伴）

流山市教育委員会主催　令和８年度新１年生対象の「就学時健康診断」の日程は以下の通りです。

日にち：１１月１２日（水）　　※東門（校庭側）からお入りください。

受付：１２：５０～

開始：１３：１０

終了：最終グループの終了、１６時半頃を予定

※運営には、市野谷小学校職員も参加協力しますが、本健診は、学校保健安全法 第11条により各市町村教育委員会

　が主催するものです。

　健診に関するお問い合わせは、流山市教育委員会学校教育課（04-7150-6104）へお願いします。

健康診断のために、当日小学生は１２：３０に正門から下校します。

　　就学時健診でのご来校の際は、必ず東門からお入りください。

　　下校の波が収まる１２：５０に就学時健診の受付を開始します。

　　児童昇降口と健診の説明を行う体育館入口が近いので、あまり早くお集まりにならないようにご協力ください。

【持ち物】

・流山市から届いた案内はがき

・はがきに書かれた持ち物

・携帯電話（待ち時間で市のメールシステムを登録していただきます）

・上履きと靴入れ（保護者用、児童用）

忘れやすい物として、

　保護者用上履き、児童用上履き、靴袋、筆記用具（ボールペン）をお忘れ無きようお願いします。

本日、第４回クラブ活動を行いました！

夏休みを挟んで久しぶりのクラブ活動ということもあり、子どもたちはこの日をとても楽しみにしていたようです。

本日も、科学クラブ・花育クラブ・生き物クラブ・レクスポーツクラブでは、外部講師の先生方をお招きし、官民連携のもとで充実した活動を行いました

レクスポーツクラブでは、一人一台の機材を用意していただき、スポーツ吹き矢の体験を行いました。初めて挑戦する児童も多く、的をねらって真剣に取り組む姿が見られました。

屋外で活動するクラブでは、曇り空の中ではありましたが、夏の暑さもやわらぎ、活動しやすい気候のもとで子どもたちは元気いっぱいに取り組んでいました！

残り４回のクラブ活動も、子どもたちにとって実りある時間となるよう、引き続き工夫していきます。

到着の会は、本日１時間目に「未来の教室」で行いました。実行委員さんの司会担当が会を進め、はじめの言葉・引率の先生方へのあいさつ・瀧口先生のお話・終わりの言葉と行いました✨瀧口先生から実行委員、しおり係、レク係、グループの各係の頑張りの話があり、みんなで拍手し合い、頑張りを称え合いました✨１年生の絆が深まっている様子が見られました✨

教室に戻ってからは、各クラスで校外学習の振り返りを行いました。よくできたこと、これから頑張ることを話し合いました。２年生に向けて、これからの生活に生かしていきます✨

校外学習の準備等、お子さんのサポートありがとうございました。引き続き、よろしくお願いします。

10月24日（金）3年生は校外学習で、栃木県にある「こども総合科学館（子どもサイエンスパーク）」に行きました

行きのバスの中では、バスレク係が計画を練って準備をしてきたレクで大盛り上がり

「私は誰でしょうゲーム」やカラオケ、クイズを楽しみました！

科学館では、身近にある自然現象や最先端の技術を体験的に学ぶことができました。

お昼ご飯は大きなロケットのある芝生で、秋晴れの心地よい天候の中食べることができました。

お家の人が準備してくれたお弁当を嬉しそうに食べていました

帰る頃には、「あと1時間見学時間が欲しい！」「また来たい！」と大満足の様子

学年やグループのめあてを意識しながら活動することができました

ご家庭でも校外学習の思い出をぜひお話ししてみてください！

本日、ロング昼休みに、１年生と５年１組、６年１組のペアによるレクリエーション「新聞島」が行われました。
このレクは、スポーツフェスティバルで育まれた“絆”をさらに深めようと、児童会が企画したものです。

今回のルールは、「島＝新聞紙」の上に全員が乗り、ラウンドごとに児童会の子と各グループの代表者がじゃんけんをして、勝ったら新聞の大きさはそのまま、負けたら新聞を半分に折っていくというものでした。
だんだん小さくなっていく“島”に、子どもたちはドキドキしながらも笑顔で挑戦していました。

５・６年生は、１年生にやさしく声をかけたり、「こっち向いて乗るといいよ！」と誘導したりと、お兄さん・お姉さんぶりを発揮。
一方１年生も、「もうちょっとくっつけばいける！」と積極的に作戦に参加する姿が見られ、上級生との仲がぐっと縮まる時間となりました。

全員が「勝ってくれー！」と熱い視線を送りながらのじゃんけんも、大盛り上がり！笑い声と拍手があふれる、楽しい昼休みとなりました。

次回は、２年生と４年生の組み合わせでの実施を予定しています。どうぞお楽しみに！

グループ活動を終えて、昼食の時間となりました✨お弁当の準備、ありがとうございました。

「久しぶりのお弁当だな～。」「お弁当、最高！！」「先生見て。」「毎日お弁当がいい！！」キラキラ眩しい顔で、お弁当を食べていました✨

お弁当を食べた後は、グループ活動で行くことができなかったサファリエリアを見学し、集合写真を撮り、帰路につきました。

帰りのバスの中は、DVDを鑑賞しながらのんびりと過ごし、市野谷小学校に戻りました。

昨日、１年生１２３名全員で東武動物公園に行ってきました✨

朝方は、ヒンヤリとしていましたが、東武動物公園で活動していた１年生の熱気につられて気温が上がり、暖かい中過ごすことができました✨

行きのバスの中では、レク係さんの司会、進行で、たくさんのレクで盛り上がりました。４台のバス全てが１年生の元気で揺れているようでした✨

東武動物公園に到着してからは、グループ活動を行いました✨芝生の広場に荷物を置いて、グループ活動の始まりです。リーダーさんを中心に、子どもたちで動物を見学し、全てのグループが時間通りに活動を終えることができました✨とても逞しい１年生でした✨

 ４年生は算数の学習で、「計算のきまり」について学びました。
分配のきまり、交換のきまり、結合のきまりなど、これからの計算で大切になる“計算の約束”を確認しました

学習の進め方も、自分に合った方法を選びました
一人でじっくり考えたい人、友達と教え合いながら取り組みたい人など、それぞれが工夫して学ぶ姿が見られました

これからの計算学習でも、今回学んだ「計算のきまり」を活かしていきます！

本日、未来の教室で５年生を対象に、教頭先生による書写の授業が行われました。

今回は、「ひらがなの成り立ちを学ぼう」をテーマに、ただ書くだけではなく、ミライシードの「オクリンク」機能を活用して、クイズ形式で楽しく学べる授業に！
子どもたちは、『これは「い」じゃない？』『アニメキャラクターに使われている漢字だ！きっとこのひらがなだよ！』と班で盛り上がりながら、意見を出し合っていました。

クイズの答え合わせは動画で行い、視覚的にもわかりやすく、楽しく学ぶことができました。
普段の書写とはまた違う、デジタルならではの工夫が詰まった授業に、子どもたちは最後まで夢中になって取り組んでいました。

教頭先生、楽しくて学びいっぱいの授業をありがとうございました

４時間目に、校外学習の「出発の会」を行いました。実行委員の出発の会担当の子が、司会・はじめの言葉・引率の先生方の紹介・終わりの言葉を担当しました。大きな声で堂々とできていました。各クラスのめあての発表や引率の先生方への「お願いします。」のあいさつ、校長先生のお話、姫野先生のお話を聞いて、心の準備はバッチリです✨

今日は、実行委員さんが活躍しましたが、しおり係さんが絵を描いて、しおりを華やかにしてくれました✨明日は、バスの中でレク係さんが活躍します✨グループ行動では、リーダー・保健・地図・時間・美化とひとり１つの役割があります。全員が自分の役割をしっかりと頑張れることで、すてきな校外学習になります✨１年生、みんなで力を合わせて頑張ります‼️

明日の準備を、よろしくお願いします。天気は、大丈夫そうです☀️

２年３組と５年２組が一緒に「なかよし給食」を行いました。

普段なかなか話す機会の少ない高学年のお兄さん・お姉さんと、楽しく会話しながら食事をすることができ、子どもたちの笑顔がたくさん見られました。

給食後の昼休みには、体育館で「じゃんけん列車」や「猛獣狩り」などの遊びを通して、異学年の交流をさらに深めました。学年の枠をこえたふれ合いの中で、思いやりや協力する気持ちが育まれる、あたたかな時間となりました。

外国語の授業で、みんなでオリジナルタウンを作りました。

公園や学校、お店など、ひとりひとりが自分の好きな場所を考えて町をデザインしました。

作った町を使って、英語で道案内の練習をしました。例えば、「Turn left（左に曲がって）」「Go straight（まっすぐ進んで）」「You can see it on your ~」などの表現を使って、友だちに道を教え合いました。

また、「Where is ～?（～はどこですか？）」や「What you have in your town ?(あなたの町には何がありますか？)」といった尋ね方も学びました。

自分たちの町を使って英語での道案内や質問ができるようになり、楽しく学ぶことができました。これからも英語で色々な会話に挑戦していきたいです！

６年生は、いよいよ楽しみにしている修学旅行の計画が本格的にスタートしています！

今日は、訪問予定の「日光江戸村」での班行動について、グループごとに計画を立てました。
パンフレットや地図を見ながら、どこを回るか、どんな体験をしたいかを話し合い、時間配分や移動ルートなどを考えていきます。

「忍者体験は絶対行きたい！」
「このお芝居、見る時間あるかな…」
「お昼ごはんはここにしよう！」

わくわくした気持ちとともに、みんなで意見を出し合いながら、計画を立てる表情はとても真剣。
班の仲間と協力し、自分たちで考えることで、旅への期待がさらに高まっているようでした。

修学旅行当日、思い出に残るすてきな一日になるよう、これからも準備を進めていきます！

５年生の社会科では、「自動車をつくる工業」について学んでいます。
自動車がどのようにしてつくられているのか、どんな工夫があるのかを調べ、グループで話し合いながら学習を深めています。

今回は、工場での流れ作業や、部品をつくる人たちの協力、これからの自動車産業などをテーマに、それぞれのグループが調べたことをまとめて発表する準備をしています。

「どうしたら分かりやすく伝えられるかな？」
「この資料を使えば、みんなにも伝わるかも！」

友達と意見を出し合いながら、工夫して発表の準備を進めている姿がとても印象的です。
完成した発表は、学級内で発表会を開いて、みんなで学び合う予定です。

明後日は、校外学習です✨東武動物公園にて、グループ活動に挑戦します！！グループのみんなで力を合わせて、たくさんの動物を見て、やり遂げることができることでしょう✨

体育の「ボール投げゲーム」では、ボールをしっかりと握り、力強く投げる様子が見られました✨全身の力がボールに伝わっていました。逞しいです✨

国語の「かぞえうた」では、子どもたち同士で話し合い、リズムにのせて工夫して音読をしていました。振り付けもあり、楽しく活動していました。話し合う姿、逞しいです✨

いよいよ来週に迫った校外学習の実行委員会が始動しました！

実行委員6名は、「実行委員として会を成功させたい！」と、熱い気持ちを持って立候補してくれたので、話し合いも活発に行われています

今日は、出発の会と到着の会の計画を立てました。

内容決めから台本まで、自分たちで考えて進めます

話し合いの中で、「先に感想発表の方がいいかな？」「引率の先生の紹介は入れたいよね！」と、協力しながら取り組む姿がとても頼もしいです

当日まで協力して頑張ります！

総合的な学習の時間に、まだ使えるのに使われていない服がたくさんあることを知り、それを必要としている人に届けたいという思いから、「“届けよう、服のチカラ”プロジェクト」をテーマに学校のみんなに協力してもらって服を集めることにしました。

まず、各グループごとに担当する学年を決めて、必要のない服を入れてもらうための回収ボックスをグループで工夫して作成しました。

活動を通して、「伝えることのむずかしさ」や「人のために行動する大切さ」に気づきながら、みんなで協力してがんばっています。

これからもたくさんの服が集まり、世界のどこかで誰かの役に立つように、心を込めて活動を続けていきます。

保護者の皆様から、来年度の学童保育（放課後児童クラブ）に関するお問い合わせをいただいております。
学童保育の入所手続きやお問い合わせ窓口は学校ではなく、市の担当課となっております。

お問い合わせの際は、下記までご連絡ください。

【お問い合わせ先】
流山市 教育総務課 04-7150-6103

また、「広報ながれやま」最新号に、来年度の学童保育に関する詳しい案内と問い合わせ先が掲載されています。
以下のリンクからご覧ください。

今年度は１２月１日から受付が始まるようです

▼広報ながれやま

https://www.city.nagareyama.chiba.jp/information/1007525/1007526/1007541/1049353/1051683.html

 広報ながれやま10.21号.pdf

国語の学習で「ミニディベート　AIとのくらし」に取り組んでいます。
授業では、AIのある暮らしについて「利点」と「問題点」の立場に分かれて調べ学習を行いました。子どもたちは、インターネットを活用しながら、AIがもたらす便利さや、心配な点について資料を集め、自分の立場からの意見をノートに整理していきました。

また、AIに限らず、「タブレット学習」「一軒家」など、自分たちでテーマを考えて、利点と問題点を調べる活動にも取り組みました。興味をもったことをとことん調べ、根拠をもって意見を考える楽しさを感じている様子がうかがえました。

今後は調べたことをもとに、意見を伝え合う話し合いや、簡単なディベートにも挑戦する予定です。自分とは違う立場の考えにもふれながら、より深く考える力を育んでいきます。

家庭科では、「クリーン大作戦」として、住まいを快適に保つための掃除のしかたを学習しました。

グループごとに学校内の清掃場所を決めて、どの道具を使い、どの順番で掃除を行うかを事前に計画してから、実際に掃除に取り組みました。廊下のすみや棚の上、窓のさんなど、ふだんは見落としがちな場所もきちんとリストアップし、協力して作業を進めました。

掃除が始まると、子どもたちは自分たちの立てた計画に沿ってテキパキと行動し、隅々まで丁寧に掃除する姿が見られました。「思っていたより汚れてたけど、きれいにできた！」と、達成感いっぱいの声もあがっていました。

自分たちで計画し、力を合わせて空間をきれいにすることで、掃除の大切さや工夫のしかたを実感することができたようです。これからの生活の中でも、今回の学びを生かしていってほしいと思います。

家庭科では、「ミシンで楽しくソーイング」の学習が始まりました。
今回の授業では、いよいよミシンの使い方を学びました。子どもたちは、初めてのミシンに少しドキドキしながらも、先生の話をしっかり聞き、安全に気をつけながら一つ一つ丁寧に作業に取り組んでいました。

まずは、ミシンの各部分の名前や働きを覚えたあと、上糸のかけ方や下糸の準備の仕方を学びました。その後に練習用の布を使って、ゆっくりとまっすぐ縫う練習にも挑戦しました。うまく縫えたときには、思わず笑顔がこぼれる子も多く、「もっとやりたい！」という声があがるほど。これから、自分の手で作品を作っていくのがますます楽しみになってきました。

理科では、「月と太陽」について学んでいます。
今回は、月の満ち欠けのしくみを理解するために、模型を使った観察を行いました

電球を太陽に見立て、模型の様子をタブレットで動画に撮りながら、月の満ち欠けの変化をじっくり観察しました。

実際に模型を使ってみることで、月がどのように光って見えたり、欠けて見えたりするのかを目で確かめることができ、理解が深まりました

これからも、体験しながら楽しく理科の学びを進めていきたいと思います

1週間後にせまった校外学習に向けて、しおりの読み合わせを行いました！

しおり係の児童のイラストで、見ても楽しい素敵なしおりが完成しました

１日の流れを改めて確認し、「楽しみ！」「早くいきたいな！」とワクワクした様子

大切なところには印をつけたり、メモをしたりしながら真剣に聞いていました

来週には、グループごとの見学ルートを話し合い、詳しい計画を立てていきます。

校外学習当日、晴天の中迎えられるよう祈っています！！

ひろい　としょしつの　どこかに、すてきな　さかなの　きょうだいたちが、たのしく　くらしはじめました。

図書ボランティアのみなさんが、とても素敵なスイミーたちを作ってくださいました

「このお話読んだことある！」「あっちにこの本あったよね」とさっそくスイミーたちを見てお話している子たちもいました。

図書ボランティアのみなさん、ありがとうございました

スイミーたちのように、力を合わせてもっともっとすてきな図書室にしていきたいと思います

理科では、「月と太陽」の学習が始まりました。
この単元では、月の形の変化や動き、太陽との関係について学んでいきます。

学習の導入では、まず5年生までに学んだ太陽の動きや地球の自転・公転について復習しました。
子どもたちは、「太陽の高さは1日の中で変わる」「地球が回っているから昼と夜ができる」など、これまでの知識を活かしながら、天体の動きについて考えを深めていました。

その上で、「月の形はなぜ変わるのだろう？」という問いをもとに、自分の考えを出し合いました。

これからの学習では、予想を検証し、月の満ち欠けのしくみを科学的に考えていきます。

理科の学習では、「人のたんじょう」の学習の一環として、妊婦体験エプロンを使った体験活動を行いました。

約２～３kgの重さのジャケットを身に着け、妊婦さんが感じるおなかの重みや動きにくさを疑似的に体験しました。子どもたちは、エプロンを着たまま立ち上がったり、靴をはこうとしたり、教室内を歩いたりする中で、「かがむのが大変！」「バランスが取りにくい！」「思ったより重い！」といった声をあげ、母親の体への負担を実感していました。

理科の授業では、精子と卵子の受精から胎児の発育、そして出産までの過程を図や映像で学んできましたが、この体験を通して、命が宿ることの重みや、育てる大変さを実感として学ぶことができました。

国語では、説明文「さけが大きくなるまで」の学習をしています。

Ｓａｇａｓｏｋａ！や漫画「さけのひみつ」で調べたり、大人の鮭を作ったりして、鮭のすごさや命の尊さを実感していました

鮭が滝をのぼる姿には思わず「がんばれー！！がんばれー！！」と声援をおくっていました

３時間目に、未来の教室にて、校外学習に向けてグループ行動の仕方と東武動物公園での過ごし方について話をしました。

グループ行動ができる範囲、始まりと終わりの時間、集合場所など、しおりとスクリーンを見ながら学んでいました✨子どもたちは、説明を聞いて、分からないことは積極的に質問していました。

東武動物公園での過ごし方では、檻の中に手を入れないこと、すべりやすいところがあるから走らないこと、他の学校のお友達やお客さんがいるから迷惑にならないようにすることなど、注意点を伝えました。最後に、クイズ形式で確認し、校外学習に向けて意欲が高まっている様子が見られました✨

しおりを本日から持ち帰っています。お家でも見ていただき、見終わりましたら連絡袋に入れて毎日持ってくるようにお願いします。

体育の学習では、跳び箱運動に取り組んでいます。現在は、「抱え込み跳び」と「開脚跳び」の２つの技に挑戦しました。

最初は恐るおそる跳び箱に向かっていた子どもたちも、助走や踏み切りのコツをつかむと、少しずつ高く、美しいフォームで跳べるようになってきました。友だち同士でアドバイスをし合ったり、先生の模範を見てイメージをつかんだりしながら、意欲的に練習を重ねています。

「跳べた！」「今日の方がうまくいった！」という声があちこちから聞こえ、子どもたちの達成感にあふれた表情が印象的でした。

これからも、運動の楽しさやできるようになる喜びを大切にしながら、学習を進めていきます。

本日、１年生は生活科の時間で、育ててきたアサガオのつるを使ってリース作りに取り組みました。
今回は、ボランティアの皆様のご協力をいただきながら、支柱からつるを外すところから丁寧に作業を進めていきました。つるを丸く形づくったり、友だちと声をかけ合いながら工夫したりする姿がたくさん見られました。
また、活動の合間には、落ち葉や切れ端を拾い集めてリースづくりの場所をきれいに整える姿も見ることができ、“みんなのために”という意識も育まれている様子がうかがえました。

育ててきたアサガオのつるが、子どもたちの手によってリースとして形を変えていく様子に、とても嬉しそうな表情を浮かべる子も多くいました。
今回作ったリースは、乾燥させたあと、飾り付けをして完成です。どんなリースが完成するのか、ぜひ楽しみにしていてください

改めて、お忙しい中ご協力いただいたボランティアの皆様、本当にありがとうございました。

国語の授業で、「大造じいさんとがん」を読み、それぞれが印象に残った場面や登場人物の気持ちを書き出し、リーフレットにまとめる活動を行いました。リーフレットには、物語のあらすじや山場の説明、心に残った言葉や自分の感想も入れました。

子どもたちは、「この場面ではどう思っていたの」「私と同じだった！」など、感想を共有し合いました。

本日のロング昼休みに、代表委員会が開かれました。
今月からは、新たな試みとして タブレットを持ち寄り、全員が同じチームに入りながら記録を共有するスタイルで会を進めています。これにより、話し合われた内容をその場でデータとして残し、スムーズに共有・活用できるようになりました。
第６回目となる今回の代表委員会では、以下のような内容について話し合いが行われました。

９月の生活目標と絆目標の振り返り
今月の取組をふり返り、クラスや学年ごとの成果や課題について計画委員会よりお話がありました。
・「みんながはやく並べていた」「チャイム着席ができていた」「ギリギリに準備をしていた」
・「スポーツフェスティバルの練習で絆が深まった」「友達のことを考えていたことがよかった」「応援の声が少なかった」
など、各クラスの振り返りには、前向きな声と課題の両方が見られました。

計画委員会によるレクリエーション企画について
「スポーツフェスティバル後の絆をさらに深める」ことを目的とした ロング昼休みのレクリエーション活動について計画委員会より提案がありました。
代表児童たちは、内容を確認しながら質問や意見を出し合っていました。みんなが楽しく交流できるよう、計画委員会を中心に準備を進めていきます。

各委員会からのお知らせ
　・図書委員会：「スタンプカードを使った貸出促進企画」のスタート
　・保健委員会：「全校朝会でのクイズ＆トイレチェック」の実施
　・SDGs委員会：「赤い羽根募金」の案内　など

この他にも各委員会から今後の活動やお知らせがありました。子どもたち自身が自分の言葉で伝える姿が印象的でした。

これからも、子どもたち自身の手で学校をよりよくしていこうとする姿勢を大切に、代表委員会を中心にさまざまな活動をしてまいります。

５・６年生の体育では、ハードル走の学習が始まりました。

１時間目の授業では、まずはハードルのない状態で40mを全力で走ってみました。風を切って走る心地よさを感じながら、自分の走りのリズムやスピードを確かめました。

次に、実際にハードルを設置して走ってみました。はじめは「タイミングが難しい…」「思ったより跳ぶ位置がずれちゃう」と戸惑う声も聞こえましたが、何度か挑戦するうちに、「跳ぶときに前傾しすぎてるかも」「足の運びを工夫したい」など、自分なりの課題を見つける姿が見られました。

「どうしたらもっとスムーズに跳べるかな？」「リズムよく走りたい！」と考えながら取り組む姿に、これからの成長が楽しみです。

次回の授業では、見つけた課題をもとに、動きの改善をめざしていきます。

図工の「はことはこをくみあわせて」の学習では、さまざまな形や大きさの箱を組み合わせて、思い思いに作品を作りました✨夢中になって作っている表情は、とてもかっこいいものです✨芸術の秋ですね。

図書の時間には、図書室で友達と仲良く読書をしました。図書室も秋の雰囲気があり、落ち着いた時間を過ごすことができました✨読書の秋ですね✨図書整備ボランティアの皆様いつもありがとうございます

給食の時間。焼きそば、ワンタンスープ、ブルーベリータルト。子どもたちは、美味しそうに食べていました✨そんな子どもたちの顔、食欲の秋ですね✨

 今日で、前期の終了となります。ありがとうございました。後期も、よろしくお願いいたします。 

４年生は理科の学習で「月と星」の学習を進めています

今日は、つくばエキスポセンターから市野谷小の体育館にやってきた「移動プラネタリウム」で夜空の星の動きや星座について学びました

　ドームの中に入ると、まるで本物の夜空が広がっているよう…！

子どもたちは「わあ、きれい！」「星が動いてる！」と目を輝かせながら、星の瞬きや星座の形を見つけていました

講師の先生からは、北極星の見つけ方や季節ごとに見える星座の話もあり、子どもたちは興味津々でした

授業で学んだ内容を実際の星空を見ながら、確かめることができました

「今日の夜、空を見上げてみたい！」「家族にも教えたい！」という声も聞かれ、学びが広がる時間になりました
これからの理科の学習でも、今回の体験を生かして星や月の観察に取り組んでいきます

今日は3つの数の計算に挑戦した１年生

足し算と引き算が混ざった計算はどうすればいいんだろう？？

自分でしっかり考えをまとめた後、友達とどんな考えがあるか聞き合い授業を進めました

前から順に計算しないと、答えが違ってしまうことに気づき、みんなで学びを深めることができました

5・6年生が家庭科の時間を活用して「万国旗」「ゼッケン」「ハチマキ」を洗ってくれました。

「来年も気持ちよく使えるように」と、バケツに水をくんで、やさしく手洗い。よごれを見つけては「ここ落とそう！」と声をかけ合いながら、みんなで協力して作業を進めました。冷たい水に手を入れながらも、笑顔を見せて取り組む姿がとてもすてきでした。

「きれいになってきた！」「もうすぐ乾くかな？」と、道具に向けるまなざしもやさしく、道具への感謝の気持ちが伝わってきました。

このあとも、アイロンがけやたたむ作業、元の場所に戻すところまで、自分たちでがんばる予定です。
フェスティバルだけでなく、その“あと”まで一生けんめいに取り組む姿に、高学年としての責任感と優しさが光っていました。

今日の図工は、いつもと違って筆なしで絵の具を使いました！

画用紙に直接絵の具を出して、段ボールでひっぱると……

絵の具が混ざり合い不思議な色ができあがりました

次回は、できた線を生かして作品を仕上げていきます

4年生の理科の学習で、未来の教室を使って授業を行いました。

未来の教室の全面ホワイトボードのスクリーンに北極星を中心とした夜空を映し出すと、教室は小さなプラネタリウムに

班で調べる星をいくつか決め、その星の位置をペンでなぞります。

時間を進めて、その星の位置がどのように変化したのかについて調べると・・・

部屋を明るくした途端、スクリーンには星の軌道が

自分たちで描いた星の軌道を見て、「円のような動きをしている！」「何で回っているように見えるんだろう？」という学びが深まっている声が聞こえてきました。

理科の学びを通して、夜空を見る楽しみが増えたようでした！

今日は、2年1組と6年1組の「なかよし給食」が行われました。
普段は学年ごとに過ごしている給食と昼休みですが、今日は異学年でペアを組んで、交流を深める特別な時間です。

最初は緊張していた2年生に、6年生のお兄さん・お姉さんが話題を考え、明るく話しかけていました。
しりとりをしたり、ダジャレを言い合ったりしながら、和やかな雰囲気で給食をいただきました。

給食のあとは、6年生が企画した「猛獣狩りゲーム」で一緒に遊びました！
「♪ もうじゅうがりにいこ〜うよ♪」と歌に合わせて歩きながら、合言葉の動物の文字数でグループを作るこの遊び。
2年生が6年生に、6年生が2年生にと、進んで声を掛け合い、仲を深めることができました

最後には、「また一緒に遊びたい！」と名残惜しそうな声も。
異学年で過ごすことで、優しさや思いやりの気持ちが自然と育まれる、あたたかい時間となりました

体育では、「跳び箱運動」の学習がスタートしました。

初回の授業では、安全に取り組むための約束を確認したり、これまでの学習をふり返ったりしながら、これからの学習の見通しをもちました。

「もっと高く跳びたい」「苦手だけどチャレンジしてみたい」といった声も聞かれ、自分のめあてを持って意欲的に取り組もうとする姿が見られました。

これからの学習では、開脚跳びを中心に、自分の課題に合わせて練習を重ねていく予定です。6年生らしく、友達と協力しながら、楽しんで運動に取り組んでいきます。

外国語の授業では、「on（〜の上）」「in（〜の中）」「under（〜の下）」「by（〜のそば）」といった、場所を表す英語の言い方を学びました。

授業では、おもちゃのフルーツを使いながら、「It's on the box.（箱の上にあります）」「It's in the box.（箱の中にあります）」など、実際に英語を声に出して言う活動を行いました。友だちとペアになって、フルーツを動かしながら英語で場所を説明し合うゲームもあり、楽しみながら自然に表現を覚えることができました。

また、「Turn left（左を向いて）」「Turn right（右を向いて）」「Go straight（まっすぐ進んで）」といった方向を表す言い方も学び、体を動かして英語に親しむ時間もありました。

子どもたちは、英語で伝わる楽しさや、実際に使える表現を身につける喜びを感じながら、いきいきと学習に取り組んでいました。

ヤクルトの方々が来校し、１年生の子どもたちに「おなか元気教室」を開いてくださいました。

はじめに、「おなか博士になろう」というテーマで、消化管について分かりやすく教えていただきました。小腸６m、大腸１５０ｃｍなど、実際に長さが分かるように、代表の子どもたちが活躍しながら学びました✨

次に、「うんちから学ぶ生活リズム」というテーマで、朝うんちの大切さについて、学びました。「早寝、早起き、朝ごはん、朝うんち」というキーワード。どうして大切なのかを教えていただきました✨「うんちは、お腹からのお便り」日々、眺めて確かめていきましょう✨

最後に、「お腹には菌がすんでいる」というテーマで、体の中のよい菌について学びました✨体の中の菌の数は、１００兆個で約１ｋｇあること、乳酸菌が悪い菌をやっつけていることなど、子どもたちは、「わー！！」というすてきなリアクションとともにお話を聞いていました。代表の子どもたちが、これから頑張りたいことを発表し、授業は終了となりました。ありがとうございました✨

子どもたちは、給食前にヤクルトを美味しくいただきました✨

　3年生は、社会科の学習の一環として、スーパーマーケット「ヤオコー」さんへ見学に行ってきました。

　これまでの授業で、スーパーマーケットの工夫や働く人々の工夫について調べ、自分たちで「何を見て、どんなことを調べたいか」を考えてきました。当日は、自分で作った見学メモを手に、ワクワクした表情で出発！

　店内では、商品の並べ方や値札の工夫、バックヤードの様子まで、普段は見られないところを見学させていただきました。メモを熱心に取りながら、「どうしてこの場所にこの商品があるの？」「ポップには誰が何を書いているの？」など、子どもたちからは積極的な質問が次々と飛び出しました。

　自分たちで考えたことをもとに、実際の現場を見て学ぶ経験は、教室では得られない大きな学びとなりました。今回の見学を通して得た「気づき」や「不思議」は、これからの社会科の学習にしっかりとつなげていきたいと思います。

　最後に、見学にご協力いただいたヤオコーの皆さま、本当にありがとうございました。子どもたちにとって、貴重で楽しい学びの時間となりました。

算数では、新しい単元「分数と小数、整数の関係」の学習が始まりました。

授業では、「割り算で割り切れないときには、分数で表すことができる」ということを学びました。子どもたちは、「わられる数が分子、わる数が分母になるんだ！」ということに気づき、「じゃあ、3÷4は3/4になるんだね！」と嬉しそうに声をあげていました。

授業の中では、実際にいくつかの割り算の式を分数で表してみたり、図を使って分数の意味を確認したりと、楽しみながら学ぶ姿が見られました。
「分数ってなんだかむずかしそうだったけど、割り算とつながってると思ったらわかりやすい！」と、安心したような表情を浮かべる子もいました。

これからの学習では、分数と小数の関係や使い分けをじっくりと学び、日常の中でも使える力を育んでいきます。

音楽の授業で、クラシック音楽の魅力にふれる鑑賞の時間を行いました。
今回は、「モーツァルトの《アイネ・クライネ・ナハトムジーク》」と、「ベートーヴェンの代表的な作品」を聴き比べ、2人の作曲家の音楽の違いや魅力を味わいました。

モーツァルトの《アイネ・クライネ・ナハトムジーク》では、ヴァイオリンやヴィオラ、チェロなどの楽器の音が重なり合って、美しいハーモニーを奏でる様子に、子どもたちはじっと耳をすませて聴き入っていました。
「一つひとつの音がきれいにつながってる！」「音が会話してるみたい！」という声もあり、楽器どうしの掛け合いや調和の美しさを感じ取ることができたようです。

ベートーヴェンの曲では、重厚で力強い響きが教室に広がり、児童たちも自然と背筋を伸ばして真剣に聴いていました。「勇ましくてドキドキする」「音が迫ってくる感じがした！」など、曲の持つ迫力に圧倒される様子も見られました。

クラシック音楽を通して、子どもたちは楽器の音色や重なり合う響き、作曲家による表現の違いを体感し、音楽の奥深さや楽しさを味わうことができました。

第６回目の委員会活動がありました！

今年度から始め定着してきた、オンラインによる全委員会一斉ミーティングから始まり、各委員会では9月の活動を振り返り、それぞれの良かった点や改善点を話し合いましたそして、10月の目標やこれからの企画についても意見を出し合い、前向きな話し合いが進められました

そして、昨日スポーツフェスティバルを終えたばかりということもあり、５・６年生の児童一人ひとりに「自分たちが学校を支えている」という意識が芽生えてきているように感じます。自分たちの役割を理解し、責任を持って行動する姿に、頼もしさを感じました

今後の委員会活動でも、児童の主体的な取り組みを大切にしながら、よりよい学校生活をみんなで作っていきます

スポーツフェスティバルをやり遂げて、成長できた１年生✨校外学習に向けて、未来の教室で学年集会を開きました。

はじめに、スポーツフェスティバルを振り返りました。時刻を守ってすばやく行動できたこと⭐︎自主的に行動できたこと⭐︎校外学習につながる良かったことを振り返りました（１年生、素晴らしい✨）

次に、動物のスリーヒントクイズを行いました。動物の動きの真似をしたり、鳴き声を真似したり、１年生みんなで楽しみました✨

最後に、校外学習について話を聞きました。校外学習は、どんなものなのか。校外学習でどんなことをするのか。たくさんの大切な話を聞きました✨

校外学習の準備を進めていきます。子どもたちとたくさん話し合って、準備万端で出発できるようにしていきます。よろしくお願いします。

算数の学習で、形の学習をしています。

四角形のきまりと照らし合わせながら、身の回りにある四角形を探しました

「よく見ると頂点が丸くなっているから違うね」

「ワークシートは全部四角形だ！」

普段目にしているものに、たくさんの四角形があるんだ！と驚いていました

社会科では、「わたしたちの生活と食糧生産」という単元の学習に取り組んでいます。

授業では、日本の農業が今どのような課題をかかえているのかについて、「産業別の人口の割合」「輸入量の変化」「食料自給率」の3つの視点から調べ、考えを深めました。

農業にたずさわる人の数が年々減っていることや、高齢化が進んでいる現状をグラフから読み取り、「このままだと食べ物を作る人がいなくなるかもしれない」と驚く声も聞かれました。

また、日本が多くの食料を外国からの輸入にたよっていることや、食料自給率が低いことを知り、「もし輸入が止まったら大変なことになる」と、自分たちの生活とのつながりを実感している様子でした。

授業の終わりには、「地元の食べ物をもっと食べたらいいと思う」「食べ物をむだにしないことが大事だと思った」など、一人ひとりが未来に向けてできることを考える姿が見られました。

食べることの大切さや、生産を支える人たちへの感謝の気持ちをあらためて感じた学習となりました。

本日、１年２組では、国語「けんかした山」の学習のまとめとして、グループごとに劇の発表を行いました。

子どもたちは、自分たちで役を決めたり、セリフを覚えたりしながら準備を進めてきました。本番では、登場人物の気持ちや場面の様子を、全身を使って一生懸命表現しようとする姿がとても印象的でした。

グループごとに個性あふれる発表となり、見ているお友だちからも自然と拍手がわき起こっていました。

ひとつの物語を仲間と一緒につくり上げる楽しさや、演じることを通して読み取ったことを表現する喜びを味わえる、素敵な時間となりました。

書写の授業で、「思いやり」の文字を素材に学習に取り組みました。

授業では、６年間の書写の授業のまとめとして、漢字とひらがなの文字の大きさの配慮、配列、点画の繋がりについて個人個人が「自分のより伸ばしたい力」を意識して学習を進めました。

話し合い活動では、自分の課題点を明確にして、友達同士でアドバイスを伝え合いました。

鉛筆の正しい持ち方を指導できるのも、あと僅かとなりました。
鉛筆の持ち方は、その後の箸の持ち方にもつながる大切な習慣です。
箸と同じように、単に書きやすさ・使いやすさといった機能面だけでなく、
見た目の美しさや相手に与える印象にも関わります。
小学校生活の締めくくりとして、正しい持ち方を身につけ、今後の生活に繋げてほしいと願っています。

スポーツフェスティバルから一夜明け、５年生は教室でふり返りの作文に取り組みました。

楽しかったことや、頑張ったこと、少し悔しかったこと、そして次に向けての目標など、それぞれの思いを言葉にしています。

子どもたちは、フェスティバルの日を思い出しながら、一文一文ていねいに書き進めていました。中には「リレーでバトンをうまくつなげたことがうれしかった！」、「ダンスで友だちと息を合わせてがんばった！」など、チームで協力した思い出を書いている子もいました。

また、文章には、自分で描いたイラストもそえています。運動会の様子が伝わる絵に、見る人も思わず笑顔になるような作品ばかりです。

ふり返りを通して、子どもたちは自分の成長や課題に気づき、次への意欲につなげています。

これからの学校生活でも、この経験をいかして、さらにステップアップしていってくれることを願っています。

青空の下、学級のみんなと笑顔で頑張りました✨

ご家族に応援・参観いただいて、ニコニコで踊れました(^^)

あたたかいご声援、ありがとうございました✨１年生にとって、初めてのスポーツフェスティバル！！２年生のお兄さん、お姉さんの姿を見ながら、練習に励んできました。スポーツフェスティバルを終えて教室に戻ると、「もう１回やりたい！！」「楽しかった！！」など疲れを感じさせない声がたくさん聞こえてきました✨一休みした後には、5・6年生の演技を見にいき、再び、「ジャンボリーミッキー」をお兄さん、お姉さんたちと踊りました✨

今日は、いつも以上に疲れていると思います。スポーツフェスティバルの話で盛り上がりながらも、ゆっくりと休ませてあげてください。

各クラス、絵と文章でスポーツフェスティバルを振り返りました✨うまくいったこと、楽しかったこと、紙いっぱいに書いていました。また、来年のスポーツフェスティバルにつながっていくと思います✨

スポーツフェスティバル終了後、5・6年生が協力をして片付けをしてくれました♪
万国旗の取り外しや掲示物の撤去、用具の整理など、一つひとつの作業に責任を持って取り組みました。

暑い中でも、最後まで声をかけ合いながら協力する姿がとても立派でした。
高学年としての自覚を持って行動する姿に、下級生のお手本としての頼もしさを感じました。

ご家庭でも子どもたちのがんばりをぜひほめてあげてください。

本日行われたスポーツフェスティバルは、天候にも恵まれ、すべての演技・競技を無事に終えることができました。

子どもたちは、これまでの練習の成果を存分に発揮し、笑顔と真剣なまなざしがあふれる素晴らしい一日となりました。
仲間と声をかけ合い、力を合わせて頑張る姿には、多くの成長が感じられました。

また、保護者の皆様には、温かいご声援とともに、さまざまな面でのご理解・ご協力をいただき、誠にありがとうございました。

5・6年生によるスポーツフェスティバルの本番を行いました。
今年のテーマは 「思い出はすべて青春だ」。仲間と力を合わせて挑んだ運動会は、まさに青春の1ページとなりました。

まず行われたのは「お助け綱引き」
仲間を“助ける”ルールの中で、応援の声や作戦の工夫が飛び交い、チームワークの大切さを実感できる熱い勝負となりました。保護者の皆様の力強さに、子供達も最高の盛り上がっていました♪

「学団ダンス」では、音楽に合わせて息をそろえ、笑顔いっぱいのパフォーマンスを披露。練習を積み重ねてきた成果があらわれ、見ている人たちにも元気と感動を届けてくれました。

「学団リレー」では、バトンに思いを託し、ゴールまで一生懸命走り抜く姿に、会場から大きな拍手が送られました。一人ひとりの頑張りが、仲間への信頼や責任感として伝わってきました。

そして最後は、全員で「ジャンボリミッキー」
学年・クラスを超えて、笑顔で踊りながら、会場が一体となって盛り上がり、最高のフィナーレを迎えました。

どの瞬間も、全力で楽しみ、挑戦し、支え合った子どもたち。
そのすべてが、「青春」と呼ぶにふさわしい、かけがえのない思い出になりました。

保護者の皆様、あたたかいご声援とご協力をありがとうございました。

本日は、予定通りスポーツフェスティバルを開催いたします。

天候も回復し、子どもたちの元気な姿を見ていただけることを楽しみにしております。

職員も準備ばっちりです！ 子どもたちの頑張りを、全力でサポートいたします。

本日は、全ての競技・演技を実施予定です。

各学年・学団での演技や競技を通して、これまでの練習の成果を発揮する子どもたちの姿をぜひご覧ください。

ついに迎えたスポーツフェスティバル本番！

といきたいところでしたが、今日は朝からあいにくの雨模様。

校庭での競技は行えませんでしたが、体育館では各学年の表現演技の披露が行われました。

キラキラのポンポンをつけたダンス、法被をまとって堂々と踊る姿、息の合った隊形移動…。
どの学年もこれまでの練習の成果を存分に発揮し、体育館にはたくさんの笑顔と拍手があふれていました

天候には恵まれませんでしたが、子どもたちの頑張りが光る、思い出に残る一日となりました

ー保護者の皆様へー
本日はお足元の悪い中、ご来校いただき誠にありがとうございました。
明日は晴れの予報が出ており、本日実施できなかった競技も含めて、すべてのプログラムを予定通り行う予定です。
子どもたちの活躍を、楽しみに是非お越しください。

本日、小学5・6年生の児童たちは雨の中、体育館で保護者の皆さんをお迎えして表現運動を行いました。

開始前は「うまくできるかな」「緊張する…」と不安そうな声も聞かれました。みんなで深呼吸をし、互いに励まし合いながら気持ちを落ち着けて、本番に臨みました。

リズムに合わせて体を大きく動かすうちに、少しずつ緊張がほぐれ、自然と笑顔があふれてきました。保護者の皆さんの温かい応援も力になり、子どもたちは最後まで一生懸命に表現に取り組みました。

終わった後は「やりきった！」という達成感と自信でいっぱいの表情に。明日も引き続きフェスティバルがあるため、「もっと上手にできるようにがんばるぞ！」と、子どもたちの意気込みも高まっています。

保護者の方からは「子どもたちの新しい一面を見られて感動しました」とのお声もいただき、雨の日でも子どもたちの元気と笑顔があふれる素敵な時間となりました。

最後に、保護者の皆さまにはご多忙の中ご参加いただき、心から感謝申し上げます。

これからも子どもたちの成長を温かく見守っていただければ幸いです。

本日しかご参観の機会を持てない保護者の方もいらっしゃることを考慮し、
メールでお知らせしました通り、体育館にて「表現運動」を実施いたします。

体育館の広さの都合上、演技は１学年ずつ順に行います。
なお、ミニコーンを並べておりますので、その内側が児童の演技ゾーンとなります。

観覧の際は、ゾーン外からご覧くださいますようお願いいたします。

ご参観の際は、上履きと下足入れをご持参ください。

入館の際は、体育館入口にて水色の保護者証を、受付（８：２０～）担当の事務職員へご提示ください。
ご参観の方は、1階体育館入口から直接お入りいただきますようお願いいたします。

東門入り口　臨時駐輪場