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４年生は、国語の学習で「花を見つける手がかり」の単元に取り組んでいます。
この学習では、「花を見つける手がかり」について学んだことを、自分たちの言葉で分かりやすく伝える力を育てるために、班ごとに協力してニュースづくりを行っています

タブレットを活用して「オクリンクプラス」や「Canva」などのツールを使いながら、写真や文章、デザインを工夫して、オリジナルのニュースを制作中です！ 

完成したニュースは、ICTを活用した学びの場「未来の教室」で発表する予定です
どの班も、相手に分かりやすく伝えるために、意見を出し合いながら一生懸命取り組んでいます。

どんなニュースが完成するのか、とても楽しみですね！

　　　　　　　　　
外国語の授業の一環として、日本の文化や魅力をALTのジョン先生ファミリーに紹介する活動を行いました。授業では、５年生は「日本の有名な建物や食べ物」を６年生は「関東近辺の観光地」をテーマに紹介をしました。

子供達は、相手に日本の良さを伝える工夫として絵や写真などを活用し、発表を通じて自国の魅力を伝えるコミュニケーション能力も養うことが出来ました♪

また、授業の最後にはオーストラリアからのお土産をもらい大満足の様子でした

今後も、このような活動を通して国際理解と交流を深めていけたらと思います。

１組、係の子どもたちが活躍していました。

２組、「くまさんとありさんのごあいさつ」に集中して取り組みました。

３組、振り付けとともに楽しく音楽を行いました。

４組、お兄さん、お姉さんたちに感謝の気持ちをまとめました。

毎日、頑張っています

図工の学習で「カラフルねん土でマイグッズ」を行いました。

子どもたちは「何に使うか」「どんな形にするか」「どんな色にするか」などを考えながら、設計図をもとに作品を丁寧に作り上げていました。えんぴつ立てや写真たて、小物入れなど、日常で使えるものを工夫しながら作っていく中で、創造力や集中力がぐんと育っている様子が見られました。

「こうやったら立つかな？」「色を混ぜたらおもしろい色になったよ！」など、友達同士でアイデアを伝え合いながら、楽しそうに作業していたのが印象的でした。

世界に一つだけの“マイグッズ”。完成品は教室で飾ったり、持ち帰ったりする予定です。ぜひお子さんにも、「どんな工夫をしたの？」と聞いてみてください。

理科の学習で春の生き物ミニポスター発表会を行いました

４月には校庭や第２グラウンドへ出かけ、春の自然の中で生き物たちの様子をじっくり観察しました

観察をもとに、子どもたちはタブレットの「オクリンクプラス」という機能を使って１人１枚ミニポスターを作成しました

春の生き物の特徴や、その時期ならではの自然の様子、そして「これからやってくる夏にはどんな様子になっているかな？」という見通しまで自分の言葉でわかりやすくまとめることができていました

発表会では「聞く姿勢」「拍手」「みんなに聞こえる声で話すこと」の３つを意識して、どの子も立派に発表することができていました

友だちの発表をしっかりと聞いて拍手を送る姿にも、あたたかい学びの雰囲気が感じられました

これからも季節の変化や身の回りの自然に目を向けながら、学びを深めていきたいと思います