令和６年度学校の様子

4年生「書写」の様子です。「林」を書いていました。

書写ですので、ゆっくり、丁寧にかくことが大切です。

「はらいが難しい！」と言いながらも、頑張っていました。

3年生「理科」の様子です。種のかんさつをしていました。

何種類かの種が一人一人に配られていました。

色、大きさ、形など、比べながら観察です。

虫眼鏡も使って観察している子もいました。

2年生「国語」の様子です。「ふきのとう」を音読していました。

音読発表会をするのでしょう。一生懸命練習をしていました。

よい表現ができるでしょうか。

　本校では、今年度からペア活動を推進していきます。これは、２つの学年間の子供の個別の関わりを深めていくことをねらいにしています。

　今日は、１年生と６年生が１年生の教室で顔合わせをしていました。６年生の人数が多いため、１人の１年生に対して２人の６年生がペアとしてつく組み合わせもあります。

　互いに自己紹介をして、６年生がカードと首飾りを渡し、さっそく仲良くなっていました。１年生にとっては、頼りになる６年生のお兄さん、お姉さんです。これからいろいろな形で関わりを深めていきます。

６年生「社会」の様子です。

政治について学習をしていました。「条約」という言葉が出てきました。

国と国とが結んでいる約束のことを「条約」と言います。

日本とアメリカが結んでいるのが、「日米安全保障条約」ということを知っている子もいます。

政治の仕組みを学びながら、自分たちの生活と結びつけていくのが社会の学習です。

５年生「算数」の様子です。合同な図形の学習です。

合同な２つの図形を見て、どの頂点とどの頂点が対応するのか、どの辺が対応するのかを

確かめていました。

また、合同な図形を切り取り、手で操作活動もしています。

難しい学習ですが、頑張っています！

４年生の教室から元気な声が聞こえてきました。

運動会に向けてのダンスの練習をしていました。

実行委員の子供たちが前に出て、みんなに伝えていました。

どんなダンスを運動会では披露してくれるのでしょうか。

今から楽しみです！！

３年生「算数」の様子です。「時間の計算」を学習していました。

時間の計算が難しいのです。時間は、６０進法だからです。

時計を眺めたり、数直線に表したりしながら、時間の計算に取り組んでいます。

定着できるよう頑張っています！！

２年生「算数」の様子です。時こくと時かんの学習です。

今日は、午前、正午、午後について学習していました。

「正午」は一瞬なんですよね。こういった不思議さも算数の愉しさです。

1年生「算数」の様子です。今日は、７、８の学習です。

数字をかき、７個、８個のまるを塗る、ということを行います。

まるの図は、５と５の２列になっています。

５と２、５と３と１個ずつ増えていくのです。

こういったことに気付いている子もいました！

４年生の外国語活動の授業の様子です。

世界のいろいろな国を知りながら、世界のあいさつの仕方を学んでいきました。

楽しそうにコミュニケーションをしている４年生でした。

　３年生の道徳の授業の様子です。１時間100円で友だちになってあげることを思いついたキツネを主人公にした教材文「友だち屋」をもとに考えていきます。

　子供たちは、友だちになるには、どんなことが大切か話し合っていきました。

　話合い活動を通して相手を思いやる心の大切さを確認していった３年生でした。

１年生が山田小学校の校内を探検しました。これまでに入ったことのない部屋にも入っていきました。

子供たちならではのいろいろな発見があったようです。

これから６年間生活していく山田小学校です。様々なお気に入りの場所を見つけられるといいですね。

また、次の体育の時間には、遊具の使い方を確認していきました。しっかりと話を聞いて、安全な遊具の使い方を覚えていった１年生です。

2年生「図工」の様子です。

自分の顔を描いていました。画用紙いっぱいに大きな絵が描かれていました。

素敵な絵になっています。

今日は色塗りを進めていました。

できあがりが楽しみです！！

5年生「算数」の様子です。「合同な図形」の学習です。

「図形」と聞くだけで、「苦手だなあ・・・。」と感じる方もいるのではないでしょうか。

5年生の算数は、楽しい算数だけでなく、難しい内容も出てきます。

操作をしながら学習を進めていました。

タブレットで学習できる時代ですが、手作業による操作活動も大切です。

6年生「図工」の様子です。

自分の名前をデザインしていました。

タブレットを使い何度も考え直している子もいました。

子供たちのアイデアの豊富さには驚きです。

どんな作品ができるのでしょうか。

5年生「算数」の様子です。

整数と小数の学習をしていました。練習問題を解き、できた子は

できなくて困っている子に教えていました。

「教える」ことで定着につながります。

困っている子にとってわかりやすく伝えることは、案外難しいものです。

がんばって伝えていました。

3年生、理科の様子です。

観察して写真にとった植物を絵にかいていました。

理科のスケッチの大切なことは、形や数、色といった特徴を

よく見てかくことです。

よく見ることで、形の特徴に気付きくことできます。

3年生の時から身につけたい大切な技能です。

　今日、６年生は、全国学力・学習状況調査に取り組みました。今年度は、国語と算数の２教科が実施教科となり、それぞれ45分間の調査時間で取り組みます。また、来週に児童質問紙調査をオンラインで行う予定です。

　６年生は、これまでの学びを生かして、調査に真剣に取り組みました。がんばっていました。

　また、今年度、本校は、全国学力・学習状況調査の経年変化分析調査（算数）の抽出校となっており、６年生が６月に実施する予定です。

　同時に、「保護者アンケート調査」の抽出校の指定を受けましたので、６月の経年変化分析調査実施後に「ご協力のお願い」を配布します。６年生の保護者の皆様のご協力をお願いします。

4年生「国語」の様子です。

「白いのぼうし」の学習です。

三島市では今年度より光村図書の教科書を採択しています。

「白いぼうし」が載っています。

保護者の中にも、4年生のとき学習をした方もいるのではないでしょうか。

物語の不思議さを読みとっていました。